高中英语知识点资料-高考英语读后续写：细节描写素材

《考试说明》中评分原则部分规定，读后续写阅卷的描述并考虑写作部分评分的其它因素，可以认为一篇优秀的读后续写具备以下特征：1.内容丰富充实，与所给短文融洽连贯；2.连接成分应用得当，行文结构紧凑一体，与所提供各段落开头语的衔接紧密合理；3.使用并用下划线标示5个以上短文中标出的关键词4.词汇丰富高级，语法准确多变(主被动句式、各类从句、特殊句式、非谓语动词等的使用情况灵活恰当、不拘一格、游刃有余)；6.拼写准确，英式或美式拼法皆可；7.标点合理，使用得当。读后续写基本是以记叙文为主，而记叙文是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式来反映丰富多彩的现实生活的一种文体。其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情who,when,where,why)和一个“H”(how)。一、情感心理描写在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等等。在英语中有很多不同的词和句式来表达这些不同悦：1.Heisveryhappyandsweet.他又高兴又甜蜜。joy.他们高兴得不知道怎么办好。3.Hejumpedforfun.他高兴得跳了起来。4.Herfacebrightenedup.她喜形于色。Moreexamples:1.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.2.Hiseyestwinkledwithpleasure.4.Iwaspleasedbeyonddescription.5.Sheworeashiningsmileonherface.oleroom7.Sheshedtearsofjoy.8.Shewasoverflowingwithhappiness.9.Herflushedfacewasshiningwithexcitement.10.Iwasfloatingonair.结果令人满意。2.Itisdifficulttopleaseeverybody.众口难调。nherface.她脸上总是挂着心满意足的微笑。satisfy.她属于那种极难讨好的人。5.Seeingtheirtaskfinishedgivesthemasenseofsatisfaction.看到任务完成了，他们感到很满意。I’msurprisedtofindyouhere.在这里看到你我很奇怪。2.It’snothingtobesurprisedabout.这不值得大惊小怪。3.Tomysurprise,hedidn’tcomeyesterday.令我吃惊的是他昨天没有来。4.Shelookedatmeinamazement.她惊奇的看着我。5.Herappearancefairlytookmybreathaway.她的美貌令我神魂颠倒。6.Everyonelookedatherinastonishment.大家都惊讶地看着她。1.Helookssosad.他看起来很悲伤。2.Heisnostrangertosorrow.他生活在悲伤中。3.Hissadstorymakesherfeelpity.他的悲惨经历使她深表同情。4.Hiswife’sdiseasetookawayhisappetite.妻子的病令他茶饭不思。5.Thenewsdepressesher.这个消息让她愁苦。Moreexamples:3.Hearingthenews,sodesperatewashethathedrownedsadnessinwine.4.Sheburstintotearsandranoutoftheroom.5.Shesobbed,hidingherfaceinherhands.6.Itriedtofightbacktears.8.Afrown(皱眉)nowstoodonhisface.9.Thesedayshewasinlowspirits.1.Shewasburningwithanger.她怒火中烧。Heeasilyloseshistemper.他很容易发脾气。3.Hewasinarage.他大发雷霆。4.Shewasredwithanger.她因为发怒脸涨得通红。Moreexamples:1.Iwasseizedbyanger.3.Hecouldhardly/scarcelycontainhisrage.4.Hisvoicetrembledwithanger.5.Hegavemealookofburninganger.6.Heglaredatmewithburningeyes.7.Hisfacecloudedwithanger.感动：Toucheddeeply/immensely,we…2.Tearsfillinghereyes,sheofferedherheartfeltgratitude.3.Withtearsstreamingdownherface,she...③Shewasstruckwithhorrorwhen...④Shewaschokedbyfear.⑥Fearfloodedoverhim.suffocated(窒息).二、动作描写动作描写也是描写人的重要一点。利用适当的词语对表达人们的心理和性格有很大的帮助。表达说话的动词：Speak:说，讲，说话，演说。着重开口发音。指连贯的说话。Talk:讲，说话。着重说话的动作，而不着重所说的话。它多指两个人或多个人在一起讲话。Tell:说，告诉，讲。指把一件事情传达给别人或讲述一个故事等。有连续叙述的意思。Chat:闲谈，聊天。多指非正式的，轻松的，愉快的，没有中心地、没有特殊目的地谈话或聊天。含有亲热的意味。1.gossip:只在后面说人是非，闲谈他人的事情。2.Canyouchildspeakyet?你的孩子会说话了吗？3.Hesaidhewantedtogototown.他说他想去城里。4.Iwanttotalktoyouaboutanurgentmatter.我想和你谈一件紧急的事。5.Tellmewhathappened.告诉我发生了什么事。6.Theydroppedinforachatlastnight.他们昨晚顺便来闲聊了一会儿。7.Youshouldn’tlistentogossip.你不应该听流言蜚语。表示笑的动词：smile:“微笑”。通常指好意的微笑，无声的微笑，如表示亲切、愉快等。laugh:“笑”，“发笑”。指一般的笑。beam:“笑”。指面露喜色，带有笑容的意思。1.Shesmiledwhenshesawme.她看见我时露出微visitors.他对着客人们微笑。表示哭我们可以说：cry:“哭泣”、“流泪”。意义及用法最广泛。多强调也可能是欢呼引起的。weep:“哭泣”、“流泪”。指不出声的哭，着重在由于悲伤而流泪。sob:“哽咽”，“呜咽”，“啜泣”。指尽力抑制自己的感情时发出抽泣的声音。也可以指哭诉。当她听到这个悲痛的消息时，她开始哭了。2.Sheweptthedeathofthechild.她哀悼孩子的死亡。3.Thechildsobbedloudly.这个孩子大声地哭泣。表示走的动词：go:“走”，意义范围较广，是一般用语。表示向一定尤指以普通的步子走。wander:“徘徊”，“到处走”，“漫游”。侧重无确1.Wewentbyplane.我们是乘飞机去的。2.Ican’twalkaboutinthisheat.在这种大热天我简直无thewoods.孩子们在森林里漫步。动作描写美句欣赏1.Thefirstactorwasdraggingthroughthesnowwithcold.第一位演员在雪地里拖着脚步艰难移动，这时候第二位演员朝他走去，身子在寒气中不仅颤抖。againstthewall.我仍然记得当时惊呆了，靠在墙上，一动不动。thewords,onlyawordhereandtherefilteredthrough.我的耳朵里嗡嗡作响，听不见他们后来讲的话，只是东一点西一点渗入的只言片语。dismayescapedmythroat.我惊愕地盯着他，不禁发出轻轻的沮丧声。Isaidnothing.带着所有的尊严，我站在那里一句话都没说。tseethemshaking.我紧握着双手藏在背后，这样他就看不见我的手在发抖。7.Thelastwordscameoutinaneagerrush.最后几个字是急切地蹦出来的。生在在青嫩的豆苗间的杂草了。9.Thenextday,itwasaverysadandwithdrawngirlwhodraggedintotheprincipal'soffice.第二天，我沉默不语，一副十分伤心的小女孩的模样，拖着脚步走近校长办公室。asifthinking.他一边看着窗外，一边咬着嘴唇，仿佛在思考。三、练一练找找下面的励志美文中动作、神态、心理描写Iusedtowatchherfrommykitchenwindow,shecrowdofboysontheplayground.TheschoolwasIrememberedthefirstdayIsawherplayingaroundtheotherkids.Shemanagedtoshootjumpboysalwaystriedtostopherbutnoonecould.inhand,playingalone.Shewouldpracticedribblingandshootingoverandoveragain,IthatifIweregoodenough,Iwouldgetaoverandoveragain.teamtovictory.Onedayinhersenioryear,Isawhersittinginthestreetandsatdowninthecoolgrassbesidetoplayforatoprankedteam—muchlessofferedascholarship—sosheshouldstopdreamingaboutthosecoacheswerewrong.Theyjustdidnotifshetrulywantedascholarship,thatnothingthefactsdon’tcount.”Thenextyear,assheandherteamwenttotheNorthernCaliforniaChampionshipgame,shewascollegeeducationthatshehaddreamedofandallthoseyearsdon’tcount.心中有目标，风雨不折腰我曾经常常从厨房窗口观察她，她用力挤过操场上的一群男生时显得那么瘦小。学校在我们房子的对面，经常可以看见孩子们在课间休息的时候玩耍。那里有一大群孩子，但是对于我来说，她在人群中一样突出。我记得第一次看见她时，她正在打篮球。我惊奇地看着她绕着那些孩子跑。她越过其他孩子的头顶成功投进球。男孩们总是试图拦阻她，但是没人能做到。我开始在其他时候注意她，她总是独自一人，手里拿着篮球练有一天我问她为什么这么勤奋地练习。她直视着我的眼睛，毫不犹豫地说：“我想上大学。只有获得奖学金我才能上学。我喜欢篮球。我决定了如果我足够优秀，我就可以获得奖学金。我打算进校队。我想成为最优秀的球员。爸爸告诉我心中有目标，风雨不折腰。”之后她微微一笑，跑向球场去做一遍遍的练习。是啊，我一直看着她。每周，她都会带领校队赢得胜利。她高三那年，我看见她坐在