2026年秋季初中道德与法治开学第一课 学科基础知识梳理课件

2026年秋季2026年秋季初中道德与法治开学第一课立德树人·核心素养·法治精神·知行合一授课学期：2026年秋季课程导览01课程启航认识道德与法治课，建立学科价值认同02课标导航解读五大核心素养，构建知识全景图03知识筑基梳理七至九年级核心考点与知识体系04法治护航以案说法，唤醒法治意识与自我保护能力05规划远航新学期学习方法指导与成长目标设定课程启航道德是人生的底色，法治是成长的铠甲认识道德与法治课，开启新学期成长之旅01道德与法治课学什么这门课不是"背多分"，而是帮你建立看待自我、他人、社会和国家的正确视角道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，具有政治性、思想性、综合性、实践性四大特点道德分辨善恶美丑，做有良知、有品行的人法治理解规则与法律，做知法、守法、用法的公民综合融合心理、道德、法律、国情，贴近真实生活实践不止于课本，更在真实情境中学会判断与行动为什么初中生要学这门课初中阶段是人生的"拔节孕穗期"，是世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期个人层面认识自己、接纳自己管理情绪、健全人格社会层面与人相处、化解矛盾参与公共生活时代层面理解国家发展脉络增强中国人的志气、骨气、底气课程标准明确：提升思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，为培养担当民族复兴大任的时代新人打下牢固思想根基中学时代：人生新阶段的独特价值从小学进入初中，这不仅是名称的变化，更是生命成长的进阶新变化富有挑战的课程探索新的知识领域丰富多彩的社团活动培养兴趣的广阔平台各种各样的社会实践打开认识社会的大门新的集体生活涵养品格、提升自我应对之道珍视当下把握机遇，把准人生方向更高的发展目标确立更高追求在担当中历练在尽责中成长努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生规划初中生活：从目标到行动生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序01确定个人发展目标结合社会需要与自身条件，设定具体、可衡量的目标02制订行动方案分解目标，明确细节，列出时间表，化大为小课标导航五大素养，照亮成长之路解读课程标准，构建学科知识全景图022022版新课标：课程定位的飞跃政治性与思想性首位习近平新时代中国特色社会主义思想统领育人格局全面提升2022年3月，教育部印发《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，课程发展迎来重大升级新旧课标对比变化维度旧版定位新版定位课程性质综合课程义务教育阶段的思政课育人目标三维目标模式五大核心素养导向学段设计各学段相对独立九年一体化螺旋上升核心使命培养合格公民培养担当民族复兴大任的时代新人五大核心素养总览五大素养层层递进，从价值认同到责任担当，共同构成道德与法治课程的育人目标体系2022版新课标确立五大核心素养为课程育人目标，各有侧重、相互关联五大核心素养政治认同价值引领，思想根基道德修养品性内化，行为准则法治观念规则意识，公民素养健全人格身心和谐，自我实现责任意识担当精神，社会参与政治认同：做有信仰的时代少年认真参加升旗仪式了解国家发展成就关注时事政治传承中华优秀传统文化不是空洞的口号，而是融入血脉的情感与信念政治认同是五大核心素养的根本，回答"为谁培养人"的根本问题三个认同层次国家民族认同热爱祖国、热爱中华民族，铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结党的认同了解党的百年奋斗历程，认同党的领导是中国特色社会主义最本质的特征中国特色社会主义认同坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，理解中国梦的内涵道德修养与健全人格：做阳光自信的好少年道德修养与健全人格是青少年健康成长的内在根基与发展支撑，二者相辅相成、缺一不可。道德修养——走得正践行社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善遵守社会公德文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法传承家庭美德尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结健全人格——走得稳正确认识自己，接纳优点与不足学会管理情绪，培养积极乐观心态正确面对挫折，从失败中汲取力量建立良好人际关系，学会沟通与合作一个人可以成绩优异，但若缺乏道德底线或心理韧性，终究难以走远。道德修养让我们走得正，健全人格让我们走得稳。法治观念：做知法守法的好公民认知层了解宪法是根本法理解法律面前人人平等知道公民基本权利与义务认同层从内心尊重法律权威认同法治是治国理政基本方式相信法律是维护公平正义的武器践行层自觉遵守法律法规运用法律途径解决问题敢于对违法行为说"不"2021年《刑法修正案（十一）》将部分严重犯罪的刑事责任年龄下调至12周岁——未成年人犯罪"轻判但不等于不判"。法治观念不是选修课，而是青春成长的必修课。九年一体化：课程内容全景图初中阶段是九年一体化的高级阶段，要求了解社会发展规律，认识中国特色社会主义新时代，增强法治观念和公民意识，培养社会责任感和使命感。2022版新课标整合小学与初中课程，以"成长中的我"为原点，实现九年一体化设计，育人目标连贯一致、内容梯度推进课程内容全景图学段核心主题培养重点第一学段（1-2年级）我与家庭养成良好习惯，初步感知规则第二学段（3-4年级）我与集体增强自我管理，树立是非观念第三学段（5-6年级）我与公共生活树立法治观念，培养民族自豪感第四学段（7-9年级）我与社会、国家形成正确价值观，坚定理想信念知识筑基知识是成长的阶梯，体系是思维的骨架梳理核心考点，夯实学科基础03七年级知识框架：成长中的我七年级上册围绕"成长中的我"主线，完成小学到初中的心理过渡与自我认知升级七年级上册知识框架单元课题核心知识要点开启初中生活奏响中学序曲初中生活"新"在哪里、中学时代的独特价值规划初中生活规划的重要性、如何制定与执行规划正确认识自我认识自己认识自己的途径：自我分析、他人评价、实践检验做更好的自己接纳、欣赏、完善、发掘潜能友谊的天空友谊与成长友谊的力量与特质、如何建立和呵护友谊师长情谊师生之间教师职业特点、正确对待表扬与批评亲情之爱家的意义、孝亲敬长的原因与做法七年级的核心任务：认识中学时代·认识自己·学会交往，为后续学习打下坚实基础梦想与学习：七年级核心考点精讲梦想篇——少年有梦特点与个人目标相连，与时代脉搏相连，与中国梦密不可分作用激发热情与勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望途径不止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁学习篇——学会学习内涵不限于学校，包括生活所见所闻；主动探索的过程意义让我们生存并充实生活；点亮生命，激发前进动力方法发现并保持兴趣，掌握科学方法，运用不同学习方式，正确对待苦与乐少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实现需要以扎实的学习能力为支撑。认识自己与做更好的自己：考点精讲认识自己是成长的起点，做更好的自己是成长的归宿认识自己全面认识生理状况、心理特征、社会关系三方面认识途径自我评价（写日记反思、自我总结）、他人评价（老师评语、同学反馈）、生活实践对待评价客观冷静，既不盲从也不轻视；用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对做更好的自己尊重个体差异欣赏长处和优势接纳全部优点与不足、现在与过去完善自己发挥优点、改正缺点发掘潜能找到感兴趣的领域在服务中实现价值为他人、为社会服务友谊与师长情谊：七年级交往篇考点"朋友是成长的同行者

师长是成长的引路人"友谊篇·同伴关系朋友是成长的同行者友谊的力量影响言谈举止与兴趣爱好，见证成长历程，丰富生活经验友谊的特质亲密、平等、双向、心灵的相遇呵护友谊用心关怀、尊重对方、正确对待冲突、承受并处理伤害网上交往虚拟、平等、自主——拓展圈子的同时，警惕关闭心灵之门师长篇·代际关系师长是成长的引路人教师角色人类文明的主要传承者，承担教书育人使命对待评价表扬是肯定与期待，批评是关心与提醒——关注内容而非情绪师生状态学生乐于学，教师乐于教，彼此尊重、携手共进孝亲敬长中华民族传统美德，亦是每个公民的法律义务八年级知识框架：社会与法治视野八年级以"我与社会"的关系为主线，从认识社会规则到维护国家利益，逐步建立公民意识八年级知识框架单元核心主题关键知识点走进社会生活社会关系与网络个人与社会的关系、亲社会行为、网络生活的利与弊遵守社会规则规则与秩序社会规则的意义、自由与规则的关系、遵守规则遵守社会规则诚实守信诚信的含义与重要性、践行诚信的方法遵守社会规则违法与犯罪违法行为的分类、犯罪的特征、预防犯罪维护国家利益国家利益至上国家利益的内涵、国家利益与个人利益的关系维护国家利益国家安全总体国家安全观、维护国家安全是公民义务中考重点：违法行为的分类、犯罪的特征、预防犯罪违法与犯罪：八年级法治核心考点违法类型违反的法律社会危害程度法律后果违宪行为宪法严重承担违宪责任民事违法行为民法典等相对较轻民事责任（赔偿、道歉等）行政违法行为行政法规相对较轻行政制裁（警告、罚款等）刑事违法行为刑法最严重刑罚处罚（有期徒刑等）犯罪的基本特征01严重社会危害性最本质特征02刑事违法性法律标志03应受刑罚处罚性必然法律后果预防犯罪，青少年怎么做01认清犯罪危害远离不良行为02增强法治观念依法自律03从小事做起避免沾染不良习气，防患于未然九年级知识框架：国家与时代担当单元课题核心关键词富强与创新踏上强国之路改革开放、共同富裕、基本经济制度创新驱动发展创新重要性、科教兴国、知识产权民主与法治追求民主价值社会主义民主、公民参与建设法治中国依法治国、法治政府、全民守法文明与家园守望精神家园中华文化、民族精神、文化自信建设美丽中国生态文明、绿色发展、可持续发展和谐与梦想中华一家亲民族团结、一国两制、祖国统一中国人中国梦中国梦内涵、实现路径、自信中国人九年级上册聚焦"我与国家"，是初中道法课程的最高层次，也是中考考查的核心板块从富强创新到民主法治，从文明家园到和谐梦想——最终落脚于做自信的中国人制度与国策：九年级高频考点精讲制度类考点是中考必考内容，"根本""基本""核心"类表述必须一字不差考点精讲：制度与国策高频考点考点类别核心内容标准表述（必须准确记忆）根本制度社会主义制度社会主义制度是中华人民共和国的根本制度根本政治制度人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度基本政治制度民族区域自治制度民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制为主体、多种所有制经济共同发展分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存按劳分配为主体、多种分配方式并存领导核心中国共产党中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党党的宗旨全心全意为人民服务全心全意为人民服务是党的根本宗旨发展思想以人民为中心坚持以人民为中心的发展思想改革开放与创新驱动：九年级富强篇考点改革开放篇地位决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路成就综合国力显著增强，人民生活显著改善，国际地位显著提高共同富裕中国特色社会主义的本质要求，长期历史过程关键发展是解决一切问题的关键，以经济建设为中心创新驱动篇重要性创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂科技地位科技创新能力是综合国力竞争的决定因素现状部分重要领域世界前列，整体创新能力仍待加强国家战略科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略改革开放让中国富起来，创新驱动让中国强起来民主与法治：九年级制度篇考点民主篇：社会主义民主是新型民主本质人民当家作主特点最广泛、最真实、最管用形式民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督意识自觉遵守宪法，按宪法原则和精神参与民主生活法治篇：全面依法治国是本质要求地位党领导人民治理国家的基本方略总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家基本要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法关系法律是准绳，道德是基石；依法治国与以德治国相辅相成民主让人民有获得感，法治让社会有安全感文化自信与美丽中国：九年级文明篇考点文化自信篇中华文化特点源远流长、博大精深两大精神内核民族精神核心：爱国主义；时代精神核心：改革创新伟大民族精神团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息文化自信意义事关国运兴衰、文化安全和民族精神传承发展坚定文化自信推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量美丽中国篇发展理念绿水青山就是金山银山基本国策节约资源、保护环境发展道路生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路公民责任树立绿色低碳生活理念，养成节约资源、保护环境的行为习惯绿色发展是千年大计文化自信让中国有底气，美丽中国让发展可持续中国梦与自信中国人：九年级梦想篇考点国家好，民族好，大家才会好中国梦的内涵国家富强、民族振兴、人民幸福实现中华民族伟大复兴国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦实现路径01坚持党的领导，走中国特色社会主义道路02弘扬中国精神，凝聚中国力量03统筹推进"五位一体"，协调推进"四个全面"做自信的中国人对国家有认同强烈的国家认同感、休戚与共的责任感对文化有底气坚守中华文化立场，传承文化基因对发展有信心坚信中国特色社会主义道路是人间正道既是梦想家又是实干家既胸怀理想又脚踏实地做自信的中国人，从学好每一课开始法治护航知法于心，守法于行以案说法，做知法守法用法的时代少年04未成年人保护法：六大保护体系"最有利于未成年人"原则构建六大保护体系，为未成年人健康成长织就全方位安全网六大保护体系保护类型责任主体核心规定家庭保护父母或其他监护人禁止家暴、虐待、遗弃；不得放任沉迷网游；保障休息娱乐时间学校保护学校、幼儿园建立欺凌防控机制；保障充足休息睡眠；不得占用法定假日补课社会保护全社会禁止向未成年人售烟酒彩票；密切接触行业入职查询违法犯罪记录网络保护网络产品和服务提供者设置防沉迷功能；16岁以下禁注册直播；平台须开启青少年模式政府保护各级人民政府承担主体责任；对困境儿童分类保障；兜底监护司法保护司法机关坚持教育为主惩罚为辅；犯罪记录封存；一站式取证网络保护是新增专章，体现数字时代对未成年人保护的新要求校园欺凌：识别、应对与法律后果肢体欺凌推搡、拳打脚踢故意绊倒抢夺损坏物品语言欺凌起侮辱性外号嘲讽挖苦、谩骂嘲笑当众贬低社交欺凌孤立排挤禁止他人交往散播谣言网络欺凌恶意P图传播发布侮辱性视频网络诽谤法律后果责任类型具体情形民事人身伤害、财产损失、精神损害→监护人依法赔偿行政殴打致轻微伤，14岁以上可被警告或罚款刑事部分严重犯罪，刑事责任年龄下调至

12周岁遭遇欺凌这样做拒绝明确说"不"，保护自己求助及时向老师、家长报告留证保留证据，必要时报警发声不做沉默受害者，不做冷漠旁观者校园欺凌典型案例分析校园欺凌没有赢家，施暴者终将付出代价安徽歙县厕所霸凌事件多名女生在厕所连续扇打一名女生耳光，有人拍摄视频传播公安机关依据《治安管理处罚法》对

10名

违法行为人作出处理未成年不是免罪金牌欺凌者需承担法律责任浏阳追打致抑郁案唐某芹多次纠集他人围堵、胁迫、殴打同学李某芳，致其重度抑郁法院判决赔偿心理治疗费

10380元

及精神损害抚慰金

2000元心理伤害同样是侵权施暴者需承担民事赔偿校园群内诽谤案刘某因嫉妒散布同学"作弊"谣言并恶意P图，致对方轻度抑郁刘某留校察看，赔偿心理治疗费

3万元网络不是法外之地网络欺凌同样构成侵权法律底线：无论线下暴力还是网络诽谤，欺凌行为必将受到法律制裁网络保护：清朗空间里的自我防护7章60条《未成年人网络保护条例》2024年1月1日施行，我国首部综合性网络保护行政法规法律盾牌——平台必须做到未满16周岁不能注册直播账号；16-18岁开播须监护人书面同意必须开启青少年模式，限制上网时长，屏蔽暴力色情内容禁止诱导未成年人打赏、大额充值未成年人个人信息列为敏感信息，予以特殊保护自我铠甲——你要主动做到01不随意添加陌生好友，不透露个人隐私信息02遇到网络欺凌、恶意人肉搜索，立即截图保存证据并告知家长03不轻信网络信息，不传播未经核实的消息04合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏网络是把双刃剑，学会用法律保护自己是数字时代的基本素养远离不良行为：预防犯罪从日常做起不良行为旷课、夜不归宿、沉迷网络、与社会不良人员交往严重不良行为结伙斗殴、辱骂他人、强行索要财物、参与赌博违法行为盗窃、抢劫、故意伤害、寻衅滋事犯罪行为触犯刑法，面临刑事处罚知道去偷还跟着去，构成共同犯罪——16岁学生小周因结交不良朋友"跟着去"偷摩托车，为此付出沉重代价防微杜渐，从拒绝不良行为做起。犯罪行为都是从不良行为发展而来的——不旷课、不结交有不良习性的人，就不会滑向犯罪深渊。预防犯罪，必须从日常小事做起。自我保护：青春成长的必修课生命安全永远是第一位的01识别危险信号警惕欺凌、侵害、不良诱惑，不舒服即信号02勇敢说"不"明确拒绝，不因害怕妥协，让施害者知难而退03及时求助告诉家长、老师或拨打

110，求助不是软弱04保留证据截图、拍照、录音，让施害者承担法律责任在确保自身安全的前提下，采取最合适的应对方式规划远航规划让成长有方向，行动让梦想有力量新学期学习方法指导与成长目标设定05道德与法治学科学习方法很多同学认为道德与法治就是"背多分"，其实不然——掌握方法才能让知识真正内化为能力课前：带着问题去预习通读教材，标记不懂的概念和观点关注"运用你的经验"栏目，尝试独立回答收集相关时事新闻，建立知识与现实的连接课堂：以理解为目标重点关注"为什么"和"怎么做"，而不只是"是什么"积极参与讨论和案例分析，在交流中深化理解善用思维导图，将零散知识点串联成网络课后：及时巩固与拓展当天复习，整理笔记，标记重点概念和关键表述关注时事政治，尝试用所学知识分析社会现象定期回顾错题，找出盲区，针对性补强高效记笔记与复习策略高效记笔记的三种方法框架笔记法用大标题、小标题、关键词构建知识框架，先搭骨架再填血肉对比笔记法将易混淆概念放在一起对比记录，区别一目了然案例批注法在知识点旁批注典型案例或时事新闻，帮助理解抽象概念科学复习的四个要点分散复习优于集中突击每天15分钟回顾，胜过考前通宵背诵关键词记忆法先记核心关键词，再用自己的话组织表述自我检测法合上书本复述或默写，检验真正掌握的程度错题整理法标注错误原因和正确思路，定期翻看避免重复犯错道法学习的关键不是"背了多少"，而是"理解了多少"和"能用多少"道法学科答题技巧与规范答题的黄金法则：观点准确、条理清晰、结合材料选择题审题圈画关键词，排除法优先注意"根本""核心""最"等限定词排除绝对化表述"只要……就