《采薇》课件完美版培训资料

采薇第一课时学习目标掌握重章叠唱的艺术手法并体味其产生的艺术效果。01掌握本诗景与情的关系。02深刻体会戍卒的复杂感情，增强对战争对人性的理解。03重点句子（1）岁亦莫止（2）我心孔疚（3）载饥载渴（4）王事靡盬（5）我行不来（6）彼路斯何（7）四牡骙骙（8）小人所腓（9）象弭鱼服（10）雨雪霏霏诗歌表现了什么样的主题?士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛01对战争的不满02

对故乡的思念03曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,

载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。忧心孔疚,我行不来。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。我心伤悲,莫知我哀。整体把握理清脉络第一二三章戍卒思归第四五章战争场面第六章戍卒归家观察本诗前三章，看看形式上有何特点，有何作用。01这种思乡之情流露了征人对战争怎样的感情？02问题探究请结合“四牡业业”““四牡骙骙”“四牡翼翼”象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争场面的特色。这两章对军容的描写又表达了戍卒怎样的感情？

问题探究这首诗表现普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对战争的不满，重点表现对故乡的思念。

采用了起兴、重章叠句、情景交融的艺术手法，起到了强化画面、音韵、情感的作用。诗歌小结采薇第二课时小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁

余光中采薇思归（1、2、3章）采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘。疆场思归归家之哀昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？

——汉乐府《十五从军征》近乡情更怯，不敢问来人。

——宋之问《渡汉江》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”历来被视为情景交融的佳句。

合作探究此诗之妙，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有耶？”又说“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。”

——方玉润《诗经原始》谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’”

——刘义庆《世说新语·文学》

《采薇》之‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’写景而情与之俱。征役之况，岁月之感，胥在言外。

——钱钟书昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。借景抒情（情景交融）春天里，微风吹拂，杨柳轻柔飞扬。寒冬时节，雨雪飘飞，纷纷扬扬。——依依惜别之情——伤感哀痛之情昔我往矣，杨柳依依。以乐景写哀情（反衬）"焦虑不堪的家人甚至对最美的景色也没有感觉。"

——《马克思恩格斯论艺术》第一卷以乐景写哀，倍增其哀。

---王夫之江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——杜甫《春望》对比时序“今——昔”景物“柳——雪”人生“往——来”思乡愁绪昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。小结

读到这里，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍边战士，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息……练一练阅读下面这首诗，然后回答问题。

秋

思

张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?

诗中作者写