初三英语用所给动词的适当形式填空练习

初三英语用所给动词的适当形式填空练习在初三英语学习的征程中，“用所给动词的适当形式填空”这一题型无疑是检验同学们语法掌握程度、语言运用能力的重要标尺。它不仅要求我们对动词的时态、语态、非谓语形式等有清晰的认知，更考验我们在具体语境中灵活运用这些知识的能力。本文将从题型特点、核心考点、解题策略及实战演练几个方面，为同学们提供一套系统且实用的指导，助力大家攻克这一难关。一、为何要重视“用所给动词的适当形式填空”？“用所给动词的适当形式填空”并非简单的词汇替换，它是对英语语法体系中动词用法的综合考察。通过这类练习，同学们能够：1.深化对时态的理解：从基础的一般现在时、一般过去时，到复杂的现在完成时、过去进行时、将来完成时等，都可能在题目中得到体现。2.掌握语态的转换：主动语态与被动语态的灵活运用，是理解和构建复杂句子的关键。3.熟悉非谓语动词的功能：不定式、动名词、现在分词和过去分词在句中可充当除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语等。4.提升语境分析能力：准确判断动词形式，离不开对上下文语境、逻辑关系的准确把握。因此，攻克这一题型，不仅能直接提升考试成绩，更能为后续的英语学习奠定坚实的语法基础和语感。二、核心解题策略与步骤面对这类题目，盲目猜测往往收效甚微。科学的解题方法应遵循以下步骤：1.通读全句，理解句意：首先要快速浏览整个句子，甚至前后相关的句子，把握句子的整体含义和上下文语境。这是选择正确动词形式的前提。2.寻找时间标志或逻辑提示：*时间状语：如`often`,`usually`,`everyday`(一般现在时)；`yesterday`,`lastweek`,`justnow`(一般过去时)；`already`,`yet`,`since`,`for`(现在完成时)；`atthistimeyesterday`(过去进行时)；`tomorrow`,`nextyear`(一般将来时)等。*上下文语境：有时时间并非由明显的状语提示，而是隐含在对话或叙述的逻辑中。例如，通过其他动词的时态来判断。3.判断动词在句中的成分和功能：*作谓语：此时需要考虑时态、语态、人称和数的变化。*作非谓语：此时需要考虑用不定式(`todo`)、动名词(`doing`)还是分词(`doing`/`done`)，以及它们的主动与被动形式。这通常取决于句子的结构、固定搭配以及与逻辑主语的关系。4.考虑固定搭配与习惯用法：英语中有大量动词与其他词构成的固定搭配，如`enjoydoingsth.`,`wanttodosth.`,`beinterestedindoingsth.`等。这些固定搭配往往决定了动词的特定形式。5.代入验证，检查逻辑：将所选的动词形式代入句子，检查是否符合语法规则，句意是否通顺，逻辑是否合理。三、典型例题解析与常见考点以下结合具体例子，解析常见的考点及应对思路：1.时态考点*例题1：She______(go)toschoolbybikeeveryday.*解析：句中`everyday`是一般现在时的标志，主语`she`是第三人称单数，因此动词用`goes`。*答案：goes*解析：句中`lastnight`提示过去时间，“当我进来时他们正在看电视”，主句用过去进行时，从句用一般过去时。*答案：werewatching,came*例题3：We______(learn)Englishforfiveyears.*解析：句中`forfiveyears`是现在完成时的标志，表示从过去开始持续到现在的动作。*答案：havelearned2.语态考点*例题4：Anewschool______(build)inourcitynextyear.*解析：句中`nextyear`提示将来时，主语`anewschool`与动词`build`之间是被动关系，因此用一般将来时的被动语态。*答案：willbebuilt*例题5：Thisbook______(write)byLuXun.*解析：陈述客观事实，书是被鲁迅写的，用一般过去时的被动语态。*答案：waswritten3.非谓语动词考点*例题6：Hewants______(be)adoctorwhenhegrowsup.*解析：固定搭配`wanttodosth.`，因此用不定式`tobe`。*答案：tobe*例题7：Ienjoy______(read)booksinmyfreetime.*解析：固定搭配`enjoydoingsth.`，因此用动名词`reading`。*答案：reading*例题8：Thegirl______(stand)underthetreeismysister.*解析：此处需要一个定语修饰`thegirl`，`thegirl`与`stand`之间是主动关系，用现在分词`standing`。*答案：standing*例题9：______(finish)hishomework,hewentouttoplay.*解析：逗号前为状语，表示“完成作业后”，主句动作发生在分词动作之后，且主语`he`与`finish`之间是主动关系，用现在分词的完成式`Havingfinished`。*答案：Havingfinished4.情态动词考点*例题10：You______(should)tellhimthetruth.It'simportant.*解析：情态动词`should`后接动词原形。*答案：should5.系动词考点*例题11：Theflowers______(smell)sweet.*解析：`smell`在此处为系动词，意为“闻起来”，后接形容词作表语，用主动形式表被动含义。主语`flowers`是复数，因此用原形`smell`。*答案：smell四、实战演练请根据上述策略，完成以下练习题，并体会其中的考点。用括号内所给动词的适当形式填空：1.Mymotheroften______(cook)deliciousfoodforus.2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.3.He______(notsee)thefilmyet.Hewantstoseeitthisweekend.4.Theletter______(write)inEnglishyesterday.5.Wouldyoumind______(open)thewindow?It'shotinhere.6.Shedecided______(study)harderfromnowon.8.Theteachertoldusthattheearth______(go)aroundthesun.9.Ilikethesong______(sing)bythatfamoussinger.参考答案：1.cooks2.issinging3.hasn'tseen4.waswritten5.opening6.tostudy7.hadleft8.goes(客观真理，用一般现在时)9.sung五、温馨提示与学习建议1.夯实基础，构建知识网络：系统学习并梳理动词的时态、语态、非谓语动词等语法知识，理解其内在联系与区别。2.勤加练习，注重总结：通过大量练习熟悉不同考点的出题方式，错题要及时整理分析，找出错误原因，避免重复犯错。3.培养语感，关注语境：多读英文文章，培养对语言的敏感度。