正月十五那一天音乐教案

正月十五那一天音乐教案一、授课对象小学中年级（建议三、四年级）学生二、课时安排1课时（40分钟）三、教学目标（一）认知与技能1.初步了解元宵节的民俗文化背景，知道《正月十五那一天》是一首与元宵节相关的歌曲。2.学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《正月十五那一天》，吐字清晰，节奏准确。3.掌握歌曲中出现的简单节奏型，并能尝试用身体律动或打击乐器加以表现。4.初步感受歌曲的民族风格特点。（二）过程与方法1.通过情境创设、聆听、模唱、小组合作等多种方式，引导学生主动参与音乐活动。2.在学唱过程中，鼓励学生大胆表现，体验音乐带来的快乐。3.通过节奏游戏和身体律动，加深对歌曲节奏的理解和把握。（三）情感态度与价值观1.感受元宵节热闹、喜庆的节日氛围，培养对传统节日文化的热爱。2.在音乐活动中体验合作与创造的乐趣，增强集体荣誉感。3.激发学生对民族音乐的兴趣。四、教学重点与难点（一）教学重点1.学唱歌曲《正月十五那一天》，用欢快活泼的情绪表现歌曲。2.掌握歌曲的节奏，特别是附点节奏和切分节奏的准确演唱。（二）教学难点1.歌曲中部分乐句的音准及节奏的准确把握。2.引导学生在演唱中融入情感，表现出元宵节的喜庆氛围。五、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含元宵节图片、视频资料，歌曲音频、伴奏，节奏谱例）、钢琴、打击乐器（如小鼓、镲、沙锤等）、歌词卡片。2.学生准备：初步了解元宵节的习俗（可提前布置预习）。六、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣*（出示元宵节相关图片或播放简短元宵节庆祝视频：舞龙舞狮、赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）*提问：同学们，看到这些图片和画面，你们知道这是在庆祝哪个传统节日吗？（引导学生回答：元宵节）*教师小结：元宵节是我国的传统佳节，在这一天，人们会赏灯、猜谜、吃元宵，到处都是热闹喜庆的景象。2.引出歌曲*教师：今天，我们就要来学习一首描绘元宵节热闹场景的歌曲，题目叫做《正月十五那一天》。（板书歌曲标题）让我们一起来听听这首歌是怎样描绘这欢乐时刻的。（二）初步感知歌曲（约7分钟）1.完整聆听歌曲*播放歌曲音频（第一遍）。*提问：听完这首歌，你有什么感觉？歌曲的情绪是怎样的？（欢快、热闹、高兴等）2.再次聆听，关注歌词*播放歌曲音频（第二遍），同时展示歌词或播放歌曲MV。*提问：歌里唱了正月十五那一天人们在做什么呢？（引导学生说出歌词中的关键信息，如“闹元宵”、“龙灯舞起来”、“秧歌扭起来”等）*教师结合歌词简要介绍歌曲内容，帮助学生理解歌词所描绘的热闹场景。（三）分段学唱歌曲（约15分钟）1.学习歌曲节奏*出示歌曲中具有代表性的节奏型（如附点节奏、切分节奏等）。*教师示范，学生模仿拍手或用“哒”念出节奏。*采用“师生对拍”、“生生互拍”等方式进行节奏练习，确保学生掌握。2.学唱歌曲旋律与歌词*学唱第一乐句*教师用钢琴弹奏第一乐句旋律，学生跟琴用“啦”模唱。*加入歌词，教师慢速范唱，学生跟唱。强调吐字清晰，节奏准确。*针对学生易错的地方（如音准、节奏）进行重点纠正和练习。*用同样方法学唱第二、三、四乐句*注意引导学生区分乐句之间的细微变化。*鼓励学生边唱边想象元宵节热闹的场景，尝试用声音表现出来。3.完整跟唱歌曲*播放歌曲伴奏，学生跟唱。*教师及时发现并纠正学生演唱中存在的问题（如气息、音准、节奏、情绪等）。*引导学生用欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲，注意歌曲的强弱对比。（四）歌曲表现与拓展（约10分钟）1.身体律动*引导学生根据歌曲的节奏和内容，创编简单的身体律动。例如：*“龙灯舞起来”时，可以做划圈的动作。*“秧歌扭起来”时，可以做扭腰或摆手的动作。*用拍手、跺脚等方式加强对节奏的感受。*学生边唱边做动作，增强对歌曲的理解和表现。2.打击乐伴奏*出示简单的打击乐器（如小鼓、镲、沙锤等）。*引导学生为歌曲选择合适的乐器和节奏型进行伴奏。*将学生分成若干小组，每组负责一种或几种乐器，进行合作伴奏练习。*播放歌曲伴奏，学生边唱边用打击乐器伴奏，体验合作的乐趣。3.歌词创编（可选）*启发学生思考：元宵节除了歌里唱的，还有哪些热闹的活动？（如猜灯谜、放烟花、吃元宵等）*鼓励学生尝试将这些活动编进歌词里，替换部分乐句，进行演唱。例如：“正月十五那一天，我们大家猜灯谜呀”。（五）总结与延伸（约3分钟）1.课堂小结*教师：今天我们一起学习了歌曲《正月十五那一天》，感受到了元宵节的热闹和欢乐。同学们都表现得非常棒，不仅学会了唱歌，还能用身体和乐器来表现音乐。2.情感升华*教师：元宵节是我们中华民族的传统节日，它承载着我们丰富的文化和情感。希望同学们能更多地了解和热爱我们的传统节日文化。3.拓展延伸*鼓励学生课后可以和家人一起过元宵节，体验节日的快乐，并把今天学到的歌唱给家人听。*可以建议学生搜集更多关于元宵节的歌曲或音乐，下节课分享。七、板书设计正月十五那一天（标题艺术字）情绪：欢快、活泼、喜庆节奏练习：（出示歌曲中典型的节奏型，如：XX|X.X|XXX|等）关键词：闹元宵、龙灯舞、秧歌扭、喜洋洋（可配上简单的元宵节图案简笔画，如灯笼、龙等）八、教学反思（课后填写）1.学生对歌曲的整体接受程度如何？哪些环节最能