部编版三年级语文上册日积月累练习题

夯实基础，妙语连珠——部编版三年级语文上册“日积月累”练习题精编“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语文学习中的“日积月累”板块，正是引导同学们在日常学习中点滴积累，聚沙成塔，从而丰富语言储备、提升文学素养的重要途径。部编版三年级语文上册的“日积月累”内容丰富，涵盖了古诗名句、名人名言、成语俗语等，对同学们的语言积累和思维发展大有裨益。为帮助同学们更好地掌握这些知识，我们精心设计了以下练习题，希望能起到巩固提升的作用。第一单元：秋日私语，诗韵留香本单元“日积月累”选取了描写秋天景色的经典诗句，旨在让同学们感受秋之美，积累写景佳句。练习题：1.我会背，我会写。*停车坐爱枫林晚，________________。（杜牧《山行》）*__________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）*萧萧梧叶送寒声，________________。（叶绍翁《夜书所见》）2.我会选，我会填。(将正确答案的序号填在括号里)*“停车坐爱枫林晚”中的“坐”意思是（）A.坐下B.因为C.座位*“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是（）A.蟋蟀B.蚂蚱C.蝉3.我会连，我会配。(将诗句与对应的季节特征连起来)霜叶红于二月花秋夜童趣江上秋风动客情深秋枫叶橙黄橘绿时秋末丰收解析与指导：背诵默写是基础，要注意易错字，如“霜”、“橙”、“橘”等字的结构和笔画。理解诗句含义也很重要，比如“坐”在古文中常有“因为”的意思，理解了这点，就能更好地体会诗人停车赏枫的原因。“促织”是古人对蟋蟀的称呼，了解这一文化常识，有助于理解诗句描绘的儿童夜戏场景。通过连线，可以将诗句与具体的意象和情感联系起来，加深记忆。第四单元：励志名言，点亮心灯本单元“日积月累”收录了关于学习、坚持的名人名言，旨在激励同学们奋发向上，勇于克服困难。练习题：1.我会填，我会悟。*__________________，泰山移。*二人同心，__________________。*__________________，其利断金。*三个臭皮匠，__________________。*一个篱笆三个桩，__________________。2.我会辨，我会用。*上面这些句子都和（）有关。A.学习方法B.团结协作C.珍惜时间*当班级要参加拔河比赛，需要大家齐心协力时，你会用哪句话来鼓励同学？_________________________________________________3.我会想，我会说。*你还知道哪些关于团结的谚语或俗语？请写出一句：_________________________________________________解析与指导：这组名言警句朗朗上口，易于记忆。同学们在背诵时，可以结合生活实际理解其含义。比如“人心齐，泰山移”，强调的就是团结的力量。“辨”和“用”的环节，是考察对名言的理解和实际运用能力。鼓励同学们不仅要记住，更要尝试在合适的语境中运用，这样才能真正内化为自己的语言。拓展积累则能让同学们的知识库更加丰富。第六单元：祖国风光，尽收眼底本单元“日积月累”展现了祖国各地的秀丽风光和特色景观，激发同学们对祖国山河的热爱。练习题：1.我会补全，并给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。*上有天堂，下有（）（）。（苏杭）*（）（）山水甲天下。（桂林）*五岳归来不看山，（）（）归来不看岳。（黄山）2.我会连，我会记。杭州漓江桂林西湖安徽黄山3.我会画，我会写（选做）。*选择你最喜欢的一处景观，简单画一画，并用一两句话描述它的特点。__________________________________________________________________________________________________解析与指导：这部分内容包含了地名，要注意字形的正确性，如“杭州”的“杭”，“桂林”的“桂”。了解这些名句所指代的具体地点及其特色，能增强同学们的地理常识和文化底蕴。连线题可以帮助同学们建立地名与景观的对应关系。选做题则鼓励同学们发挥想象力和创造力，将语言积累转化为初步的表达。第八单元：成语故事，启迪智慧本单元“日积月累”多为蕴含深刻道理的成语或俗语，通过简短的形式传递人生智慧。练习题：1.我会根据意思写出相应的成语或俗语。*形容两个人关系亲密，像一个人一样。（）*比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。（）*指做事情有开头，也有结尾，能坚持到底。（）*比喻说话做事直截了当，不拐弯抹角。（）2.我会读句子，选择合适的成语填空。（A.开门见山B.有始有终C.百发百中D.一心一意）*小明做事情总是（），从不半途而废。*老师让我们讨论问题时要（），不要东拉西扯。3.我会讲故事，明道理。*你知道“刻舟求剑”这个成语故事吗？它告诉我们什么道理？__________________________________________________________________________________________________解析与指导：理解成语的含义是正确运用的前提。“根据意思写成语”和“选词填空”都是考察理解和运用能力。对于成语故事，不仅要知道故事情节，更要理解其背后蕴含的道理，如“刻舟求剑”就讽刺了那些因固执、不知变通而导致失败的人。鼓励同学们多阅读成语故事，从中汲取智慧。总结与建议“日积月累”的学习非一日之功，需要同学们：1.常读常背，烂熟于心：利用晨读、课前等碎片化时间进行背诵，让这些经典的语言材料成为自己的“口头禅”。2.理解含义，学以致用：不仅要记住，更要理解其意义，并尝试在口头表达和书面写作中运用。3.广泛拓展，丰富积累：除了课本上的内容，还可以阅读更多的古诗词、名言警句、成语故事，