2026年稻草人阅读测试题及阅读及答案

2026年稻草人阅读测试题及阅读及答案七月末的蝉鸣裹着溽热的风钻进稻浪，阿禾蹲在田埂上，用食指戳了戳稻草人褪色的灰布胸膛。它的竹骨架发出细碎的咯吱声，像爷爷咳嗽时轻捶后背的响动。"该换新衣裳了。"爷爷拄着锄头站在她身后，额角的汗顺着皱纹淌进衣领，"明早把你去年穿小的蓝布衫拿过来，再去灶屋找把棕叶，给它编顶新草帽。"阿禾抬头望了望稻草人。它的破草帽歪在一边，露出半张用旧报纸糊的脸——那是去年春天，奶奶还能坐在门槛上晒太阳时，用《江南农业报》剪的。报纸边缘已经泛白，"稻瘟病防治"几个字被雨水泡得模糊，却还能辨认出奶奶用红笔圈的重点："连续阴雨需及时排水"。第二天清晨，阿禾抱着蓝布衫推开偏屋门，霉味混着稻草香扑面而来。墙角堆着几捆新割的稻草，爷爷正蹲在地上，用麻线捆扎竹条。他的膝盖上放着个磨得发亮的铁盒，里面装着纽扣、碎布和半截断了齿的木梳——那是做稻草人时要用到的"零件"。"阿爷，奶奶的木梳还能用吗？"阿禾指着铁盒里的木梳，梳齿断了三根，梳背刻着朵褪色的并蒂莲。爷爷的手顿了顿，抬头时眼角的皱纹更深了："你奶奶说，物件有魂儿，用旧了的东西，换个地方接着守。"他接过蓝布衫，抖开时阳光透过窗户，在布面上洒下金斑，"就像这稻草人，它守的不是稻子，是种下去的盼头。"新稻草人立在田中央那天，整个村子都来看。蓝布衫被风掀起一角，露出里面塞得鼓鼓的新稻草；棕叶编的草帽稳稳扣在头上，帽檐压得低低的，却挡不住那双用黑煤块点的眼睛——比旧稻草人更亮，像落进稻浪里的星子。"阿禾她爷，你这稻草人比去年的精神！"张婶扛着锄头经过，"听说今年要评'丰产示范田'，你家准能拿奖。"爷爷笑得眼角堆起褶子，弯腰捡起田埂上的碎稻草："奖不奖的，稻子长好了，比啥都强。"可八月的雨来得突然。先是零星几点，接着越下越密，像谁打翻了水瓢。阿禾趴在窗口看，雨幕里的稻草人成了模糊的蓝点，草帽被风吹得乱晃。爷爷坐在灶前熬中药，咳嗽声混着柴火噼啪响："明儿雨要是不停，得去田里排水......"深夜，阿禾被雷声惊醒。闪电劈亮夜空时，她看见窗外的雨帘里，稻草人摇摇晃晃，草帽不知被吹到了哪儿。她翻身下床，摸黑套上雨鞋："阿爷，我去把稻草人扶稳！""别去！"爷爷扯住她的衣袖，药碗在床头柜上碰出脆响，"雨太大，田埂滑......"但阿禾已经冲进雨里。雨水顺着脖子灌进衣领，她跌跌撞撞跑过田埂，泥水溅上裤腿。近了，她看见稻草人歪倒在水洼里，蓝布衫浸得透湿，竹骨架断了一根，黑煤块点的眼睛被雨水冲成两道黑痕，像在哭。"我扶你起来。"阿禾跪在泥里，用肩膀顶住稻草人的背。竹条刺进她的胳膊，她咬着牙，终于把它重新立在木杆上。风卷着雨劈头盖脸打来，她想起爷爷说的"盼头"——春播时爷爷弯着腰撒种，汗水滴进泥土；夏夜里爷爷打着手电筒巡田，赶走偷吃稻穗的麻雀；还有奶奶坐在门槛上，一边编草绳一边说："等稻子黄了，阿禾就能穿新鞋了。"雨停时天已微亮。阿禾蹲在田埂上，给稻草人系紧麻线。它的蓝布衫还在滴水，草帽不知被吹到了哪儿，可那双被雨水冲淡的眼睛，在晨光里竟比昨天更亮。"阿禾！"爷爷撑着伞站在田边，手里举着顶草帽——是奶奶生前戴的，竹篾编的，帽檐用红布镶了边，"我在菜地里找到的，你奶奶说过，这帽子能挡风雨。"阿禾接过草帽，轻轻给稻草人戴上。风从东边吹过来，稻浪起伏如潮，稻草人立在浪尖，红布镶边的草帽在晨光里闪着暖融融的光。三天后，村广播响起："今年受台风影响，多地稻田受灾，但跃进村阿禾家的示范田排水及时，稻穗饱满......"阿禾跟着爷爷去田边，路过稻草人时，她悄悄摸了摸它的手——那是用爷爷旧手套做的，指尖还留着磨损的痕迹。风掀起草帽，露出下面用新报纸糊的脸，这次贴的是《江南农业报》的"丰收特刊"，头版标题被奶奶用红笔圈了又圈："守护每一粒希望"。阅读测试题：一、基础积累（12分）1.文中多次出现"爷爷"制作或修补稻草人时使用的物品，请列举其中三种，并简要说明其来源或特殊意义。（6分）2.解释文中加点词语"溽热"在语境中的含义，并写出一个能替换它的近义词。（3分）3.从文中找出一个运用比喻修辞的句子，抄写下来并分析其表达效果。（3分）二、内容理解（20分）4.新稻草人制成后，爷爷说"它守的不是稻子，是种下去的盼头"，结合全文，这里的"盼头"具体指哪些内容？（6分）5.文中两次描写稻草人"眼睛"的变化：第一次是"用黑煤块点的眼睛——比旧稻草人更亮，像落进稻浪里的星子"；第二次是"被雨水冲成两道黑痕，像在哭"。请分析这两处描写的作用。（7分）6.阿禾深夜冒雨去扶稻草人这一情节，在文中有何作用？请从人物形象和主题表达两个角度分析。（7分）三、语言品析（18分）7.赏析文中画线句子："闪电劈亮夜空时，她看见窗外的雨帘里，稻草人摇摇晃晃，草帽不知被吹到了哪儿。"（从用词或描写手法角度）（6分）8.文中多次出现对"雨"的描写，如"八月的雨来得突然""雨停时天已微亮"等，请分析这些环境描写的作用。（6分）9.结尾处提到"新报纸糊的脸，这次贴的是《江南农业报》的'丰收特刊'，头版标题被奶奶用红笔圈了又圈：'守护每一粒希望'"，这句话在结构和内容上有何作用？（6分）四、拓展探究（10分）10.有人认为文中的稻草人是"爷爷""奶奶"和"阿禾"情感的载体，请结合具体内容，谈谈你对这一观点的理解。（10分）答案：一、基础积累1.示例：①旧报纸（《江南农业报》）：去年春天奶奶用旧报纸糊稻草人脸部，边缘泛白的"稻瘟病防治"被奶奶用红笔圈重点；②木梳（断齿的木梳）：奶奶留下的，梳背刻有并蒂莲，爷爷认为"物件有魂儿，用旧了的东西，换个地方接着守"；③红布镶边的草帽：奶奶生前戴的，爷爷在菜地里找到后给稻草人戴上，奶奶说能"挡风雨"。（每点2分，列举三种即可）2."溽热"指潮湿而闷热（1分）；近义词：湿热、闷热（2分，写出一个即可）3.示例：句子："它的破草帽歪在一边，露出半张用旧报纸糊的脸——那是去年春天，奶奶还能坐在门槛上晒太阳时，用《江南农业报》剪的。"（非比喻句，换其他）正确句子："黑煤块点的眼睛——比旧稻草人更亮，像落进稻浪里的星子。"（1分）分析：将稻草人的眼睛比作"落进稻浪里的星子"，生动形象地写出新稻草人眼睛明亮的特点（1分），表达出阿禾对新稻草人充满期待的心情（1分）。二、内容理解4.①对丰收的期待：爷爷希望稻子长好，获得"丰产示范田"的认可；②对家人的牵挂：奶奶生前参与制作稻草人，爷爷保留奶奶留下的物品，承载对奶奶的思念；③对传承的希望：阿禾从爷爷手中接过守护稻田的责任，延续家人守护土地的传统。（每点2分，共6分）5.第一次描写突出新稻草人眼睛"亮"如星子，既表现稻草人制作得精神（1分），也暗示阿禾一家对丰收的信心和期待（2分）；第二次写眼睛被雨水冲成"黑痕"像在哭，既表现稻草人受损的状态（1分），也侧面烘托阿禾看到稻田可能受灾时的焦急心情（3分）。6.人物形象：通过冒雨扶稻草人的行动，表现阿禾勇敢、有责任心的性格（3分）；主题表达：突出"守护"的主题，阿禾不仅守护稻草人，更守护着家人的希望和土地的传承（4分）。三、语言品析7.示例：用词角度："劈亮""摇摇晃晃"等词准确生动（2分），"劈亮"写出闪电的强烈，"摇摇晃晃"写出稻草人在暴雨中不稳的状态（2分），侧面表现雨势之大，为下文阿禾冒雨扶稻草人做铺垫（2分）。/描写手法角度：环境描写（1分），通过闪电下的视觉画面，渲染紧张危急的氛围（2分），推动情节发展（3分）。8.①推动情节发展：暴雨导致稻草人歪倒，引出阿禾冒雨扶稻草人的情节；②烘托人物心情：大雨中的焦急与雨停后的希望形成对比；③象征意义：雨水既是自然灾害的考验，也象征着对守护之心的洗礼。（每点2分，共6分）9.结构上：与前文"旧报纸糊的脸"形成呼应（2分），体现时间的延续和守护的传承；内容上："丰收特刊"和"守护每一粒希望"的标题，点明文章主题（2分），奶奶的红笔圈注强调了"守护"的重要性，深化家人对土地的热爱（2分）。四、拓展探究10.示例：稻草人是爷