山东省2027年综合评价招生职业素养摸底模拟试题

山东省2027年综合评价招生职业素养摸底模拟试题适用：普通高中毕业生高职（专科）综合评价招生校测｜考试形式：闭卷笔试｜满分100分｜建议用时60分钟考查维度：职业道德、职业价值观、团队协作、沟通能力、岗位情境处理、心理抗压、劳动观念、职业认知、法治与礼仪素养一、单项选择题（每题2分，共30分）社会主义职业道德的核心基础是（）

A.追求高薪回报

B.爱岗敬业

C.搞好人际关系

D.服从一切安排

答案：B

解析：爱岗敬业是职业道德最基本、最核心要求，指热爱岗位、忠于职守、认真履职；A属于个人诉求不是职业道德；C是职场能力，不是核心；D说法错误，盲目服从不属于职业道德。小组完成实训任务，队友提出和你完全相反的方案，你的优先做法是（）

A.直接否定，坚持自己想法

B.耐心倾听，理性讨论，寻找共识

C.不争论，直接把任务交给对方

D.向老师打报告，批评队友

答案：B

解析：团队协作出现分歧，应先倾听理解对方思路，理性沟通协商；A过于自我；C逃避责任；D激化矛盾，都不符合职业素养要求。实训操作时不小心损坏公共实训设备，正确的做法是（）

A.悄悄掩盖，假装没有发生

B.主动报告老师，说明情况，承担相应责任

C.把责任推给其他同学

D.等老师发现再说

答案：B

解析：岗位与实训场景强调责任意识，发生失误主动上报，不隐瞒、不推诿，是职业岗位必备素养。下列行为，符合职场诚信要求的是（）

A.抄别人实训报告当作自己成果

B.数据出错就篡改数据保证好看

C.如实记录实训结果，有错就标注说明

D.找他人代做作业

答案：C

解析：诚信就是实事求是，不造假、不抄袭；A、B、D均属于弄虚作假，违背诚信原则。在未来岗位工作中遇到挫折被批评，正确心态是（）

A.内心记恨，消极摆烂

B.反思不足，把批评当作改进机会

C.立刻反驳，证明自己没错

D.直接放弃这份工作

答案：B

解析：考查抗挫折、情绪调节素养。职场被批评很常见，应当理性看待，查找自身不足，实现自我提升。关于劳动观念，下列说法正确的是（）

A.体力劳动低人一等，只有坐办公室才体面

B.劳动没有高低贵贱，技术技能岗位同样值得尊重

C.只有高收入工作才有价值

D.脏活累活尽量推给别人

答案：B

解析：新时代劳动观强调职业平等，各行各业劳动都值得尊重，技术技能人才是产业发展重要力量。与人沟通交流，下列哪一项不符合基本礼仪（）

A.认真倾听对方讲话，不随意打断

B.说话态度平和，语言文明

C.别人说话时玩手机、东张西望

D.表达不同意见对事不对人

答案：C

解析：沟通礼仪要求尊重交谈对象，交谈时玩手机、分心属于不尊重他人的行为。临近任务截止日期，发现自己无法按时完成任务，应当（）

A.拖延不报，等到最后一刻交半成品

B.提前主动向上级/老师说明，寻求协调帮助

C.直接放弃，什么都不交

D.抄袭他人成果应付交差

答案：B

解析：职业责任要求遇到困难提前反馈，不拖延、不造假，便于整体安排调整。下列属于“办事公道”职业道德行为的是（）

A.偏袒熟人，优先照顾关系好的人

B.按照规则标准处理事情，一视同仁

C.根据个人喜好判断对错

D.为了人情突破制度要求

答案：B

解析：办事公道就是坚持原则、公私分明，统一标准，不徇私情。关于职业规划，认识正确的是（）

A.读大学完全不用想未来就业，毕业再说

B.结合自身特长、专业方向，提前树立目标逐步提升

C.职业一旦选定就永远不能改变

D.职业规划就是只看工资高低

答案：B

解析：高职强调岗课对接，在校期间就要结合专业做好规划；A属于被动心态；C职业可以合理调整；D只看薪资是片面职业价值观。团队合作中，“补位意识”是指（）

A.什么活都抢过来自己干

B.看到团队短板、同事忙不过来时，在能力范围内主动协助

C.代替别人完成全部工作

D.发现别人出错就到处宣扬

答案：B

解析：补位不是大包大揽，是团队协作中主动分担、互相支持，保障整体任务完成。面对网络上未经证实的行业传言，正确做法是（）

A.立刻转发扩散

B.理性辨别，不信谣不传谣

C.只要网上看到就全部相信

D.专门转发制造焦虑

答案：B

解析：考查法治媒介素养，面对网络信息要有辨别能力，不传播不实信息。服务类岗位面对他人投诉，第一步应该（）

A.马上争辩，证明自己没有错

B.耐心倾听，安抚对方情绪，再了解问题

C.直接无视走开

D.全部问题推给领导

答案：B

解析：服务岗位职业素养：先接纳情绪，再处理问题；争辩、推诿会激化矛盾。下面不属于创新意识的是（）

A.习惯性照搬旧方法，拒绝尝试新思路

B.在规范前提下思考优化工作流程

C.敢于提出合理改进建议

D.多角度思考同一个问题

答案：A

解析：创新不是违背规则，而是在合规前提下寻求优化改进；照搬旧模式、拒绝改变缺乏创新意识。作为高职学生，对待“1+X”职业技能证书态度正确的是（）

A.完全没用，不用理会

B.结合专业需要，按需考取，提升岗位适配能力

C.证书越多越好，不管什么证都报考

D.花钱找人代考拿证

答案：B

解析：“1+X”证书制度目的提升学生岗位技能，应结合报考专业理性选择；D代考属于违纪违法行为。二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）职业素养包含下面哪些要素（）

A.爱岗敬业、诚实守信

B.团队协作沟通能力

C.责任担当与规则意识

D.抗压能力、持续学习意识

答案：ABCD

解析：职业素养涵盖职业道德、行为规范、协作能力、心理适应、终身学习意识等综合维度。小组实训中，属于有责任担当的行为有（）

A.认真完成分配给自己的任务

B.发现本组漏洞主动提醒

C.任务出错先找别人的问题，自己毫无反思

D.力所能及帮助进度落后组员

答案：ABD

解析：**C属于推诿，缺乏责任意识；ABD体现担当、集体意识。下列哪些行为违背职场诚信（）

A.虚构实习经历、简历造假

B.泄露单位内部保密信息

C.实事求是汇报工作进展

D.剽窃别人方案当作自己成果

答案：ABD

解析：**C是诚信行为；简历造假、泄密、剽窃都严重违背诚信底线。良好的情绪管理能力体现在（）

A.遇到冲突不冲动争吵

B.压力大时学会自我调节，不把负面情绪随意发泄给他人

C.受委屈就当场大发脾气

D.冷静分析问题，理性解决矛盾

答案：ABD

解析：**C属于情绪失控；ABD是心理健康、情绪调节的正向表现。新时代正确职业价值观包括（）

A.劳动光荣，技能宝贵

B.行行出状元，不歧视一线技术岗位

C.只有坐办公室才算成功

D.奉献社会，在岗位实现个人价值

答案：ABD

解析：**C是错误职业偏见；国家大力弘扬技能人才，一线岗位同样可以成就自我。职场沟通应当做到（）

A.尊重他人，文明用语

B.表达清晰，抓住重点

C.只愿意听认同自己的观点

D.学会换位思考，理解对方立场

答案：ABD

解析：**C听不进不同意见，不利于沟通协作。在实训、实习场景中，需要树立的规则意识有（）

A.严格遵守安全操作规范

B.遵守作息、考勤制度，不无故缺勤

C.凭心情随意更改操作流程

D.服从合理安排，遇到疑问再沟通

答案：ABD

解析：**C随意更改流程，极易造成安全事故，缺乏规则意识。面对工作压力，合理调节方式是（）

A.梳理任务，分清轻重缓急

B.自我消极内耗，憋在心里不沟通

C.适当倾诉，寻求同学老师合理帮助

D.拆解目标，分步完成，不急于求成

答案：ACD

解析：**B压抑情绪不利于身心健康，不是科学减压方式。团队任务出现失败，正确的处理思路（）

A.不互相指责，共同复盘找原因

B.反思自身在团队中的不足

C.全部把责任推给某一个人

D.总结经验，为下次任务吸取教训

答案：ABD

解析：**C相互甩锅破坏团队氛围，不利于成长。作为高职学生，提升自身职业素养可行做法有（）

A.认真参加实训实践活动

B.日常生活养成守时、守信习惯

C.拒绝集体活动，只关注个人成绩

D.主动学习行业常识，了解岗位要求

答案：ABD

解析：**C脱离集体，不利于协作能力培养。三、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）只要技术能力强，职业道德好不好无关紧要。（）

答案：×

解析：职业道德和专业技能同等重要，很多岗位把道德品行作为首要条件。团队合作就是全部听别人的，不能有自己想法。（）

答案：×

解析：团队合作是分工协作，允许发表合理意见，不是完全放弃个人思考。犯错误之后勇于承认、积极改正，是责任意识的体现。（）

答案：√

解析：知错就改，不逃避过错，是岗位必备素养。实习过程，遇到不合理违规指令，要盲目服从。（）

答案：×

解析：面对违规指令不能盲从，应当拒绝并且向有关负责人反馈。职业素养只能到上班以后才培养，在校学习阶段不需要训练。（）

答案：×

解析：职业素养重在日常养成，在校实训、集体活动都是培养职业素养的途径。守时守信是职场最基础的行为规范。（）

答案：√

解析：准时履约、信守承诺，是各行各业通用的基本要求。和同学产生矛盾，当众争吵可以快速解决问题。（）

答案：×

解析：当众争吵激化矛盾，应当冷静沟通，理性化解分歧。“干一行爱一行”体现爱岗敬业的职业道德。（）

答案：√

解析：爱岗敬业要求尊重本职岗位，认真对待岗位工作。创新就等于完全否定过去所有经验。（）

答案：×

解析：创新是继承基础上优化升级，不是全盘否定原有经验。职业没有高低贵贱，但是岗位责任有大小之分。（）

答案：√

解析：所有合法职业人格平等，但不同岗位承担工作职责、安全责任存在区别。四、简答题（每题10分，共20分）请结合高职学生身份，简要回答什么是责任意识，在校期间如何培养责任意识？

参考答案：

责任意识就是认清自身角色，对自己行为、任务结果负责，不逃避、不推诿。

在校可以这样培养：①认真完成学习、实训任务，不敷衍作业实训报告；②遵守校纪校规，对自己言行负责；③集体活动主动承担分配任务；④做错事主动承担后果，不甩锅；⑤遵守安全规范，对自身和同学安全负责。

解析：评分要点：概念表述准确（4分），至少答出3条具体在校做法（6分）。小组共同