广西崇左市宁明县2026年中考二模语文试卷（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页广西崇左市宁明县2026年中考二模语文试卷（考试时间：150分钟满分：120分）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（22分）学校开展“笃行不怠·逐梦成长”新时代少年实践活动，请你完成以下任务。【材料一】匠心筑梦，技耀中华在“大国工匠进校园”活动中，我们认识了“90后”非遗传承人小杨。他潜（）心钻研木雕技艺，在枯燥的重复工作中寻找乐趣。面对机器生产的冲击，他没有选择放弃，而是坚持手工雕刻。他说：“每一刀都要qiè（）而不舍地打磨，只有耐得住寂寞，追求好了还求更好的境界，才能让老手艺焕发新生。”他的成功，靠的是日复一日的刻苦练习和坚持不懈的追求取得的。这正是新时代少年“笃行”的最好写照。【材料二】科技助农，青春无悔在乡村振兴的广阔天地里，一群大学生村官正用知识改变家乡。他们利用直播带货，让深山里的农产品远销海外A他们引入现代农业技术，让贫瘠的土地长出B金疙瘩B。面对质疑，他们没有退缩，而是用实际行动证明：青春不仅是鲜衣怒马的浪漫，更是脚踏实地的耕耘。正如总书记所说：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”【材料三】少年当自强，数据看成长活动组委会对全校学生进行了“新时代少年成长现状”问卷调查，结果如下：调查项目选项/数据你的梦想是什么？成为科学家/工程师（45%）；成为网红/主播（15%）；没有明确梦想（10%）；其他（30%）遇到困难时你会？坚持到底，想办法解决（60%）；寻求他人帮助（30%）；选择放弃（10%）你如何理解“笃行”？坚持不懈地行动（80%）；只是嘴上说说（5%）；不知道（15%）1.请给加点字注音，根据拼音写出汉字。（1）潜（）心（2）qiè（）而不舍2.请你选择一个成语替换材料一画横线的部分，下列选项中最恰当的一项是（）A.见贤思齐 B.精益求精 C.锦上添花 D.独具匠心3.材料二A、B处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。4.材料一画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。病因：______修改：______5.结合材料三的调查数据，为本次主题活动提出三条针对性建议。6.请完成以下综合性学习任务。（1）活动组委会拟在宣传栏张贴一副对联，下列选项中最合适的一项是（）A.巧手雕木承古韵，精工铸魂耀中华B.直播带货通四海，田间地头一年忙C.岁月如歌颂华年，青春无悔追绮梦D.科技兴农传捷报，振兴乡村谱新篇（2）如果要为材料二配一幅插图，你认为画面中应该包含哪些核心元素？请列举两个，并简述理由。______要求：元素需紧扣材料内容，理由阐述清晰。7.请在横线上补全古诗文名句，完成“笃行不怠·逐梦成长”新时代少年实践活动结语。“笃行”是“①______，不亦说乎？”（《论语》）的勤学之乐；“逐梦”是“长风破浪会有时，②______”[李白《③______》]的坚定信念；“成长”是“④______，病树前头万木春”[刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》]的乐观豁达，更是“⑤______，⑥______”[杜甫《望岳》]勇攀绝顶、壮志凌云的雄心。愿我们都能以梦为马，不负韶华！二、阅读（48分）（一）现代文阅读（23分）阅读下面的材料，完成小题。【材料一】警惕“文化体力”退化，复健深度阅读①在互联网飞速发展的今天，越来越多的人失去了静心读完一本书的耐心。当信息被拆解成几秒的视频片段，我们的“文化体力”在指尖滑动中日渐消磨，理解长文本的能力遭遇退化。②短视频是一把双刃剑。它降低了知识获取的门槛，但也“代劳”了大脑想象。视频里总结的“三条心得”，多是他人“咀嚼”后的碎片，让我们产生“知道很多”的错觉，实则是东一榔头西一棒子的结论。③当下公共讨论容易陷入情绪宣泄，根源正是阅读能力退化带来的思辨缺失。深度阅读恰恰能训练我们理解复杂问题、进行独立判断的能力。复健阅读能力，不是否定技术，而是要在新技术下攥紧思考的主动权。（摘编自《人民日报》2026年04月17日第20版，作者任飞帆，有删改）【材料二】给自己立一个“无屏阅读”的规矩①1936年，本雅明说：“小说，诞生于孤独的人。”但今天，屏幕正在吞噬我们孤独的阳光。2026年被视为“AGI（通用人工智能）元年”，AGI切入生活的方方面面。我们必须警惕：若将思考外包给机器，将情感让渡给数据，人类终将沦为算法的附庸。②人类一旦失去孤独，就会失去思考能力。我建议给自己立一个“无屏阅读”的规矩，每天留出时间进行“无屏深阅读”，守护思索力。相关部门可建立“离线思考角”，让人与书纯粹相遇。③倡导“无屏深阅读”，不是拒绝AI，而是在算法洪流中保留一方“不被侵扰的精神自留地”。2026年也是《全民阅读促进条例》施行的“全民阅读法治元年”。这不仅是时间的巧合，更是人类文明在“技术奇点”面前的一次对冲与融合。（摘编自《人民日报》2026年03月12日第20版，作者：麦家，有删改）【材料三】推动全民阅读，建设书香社会①当今时代，知识迭代奔涌。从“读几年书，就可以用一辈子”，到“必须学习一辈子”，习近平总书记指出，面对新挑战，如果不努力提高知识素养，不主动更新知识，就难以增强本领。②如何破除“本领恐慌”？总书记引导我们多读经典，掌握马克思主义立场观点方法，将其内化于心，让理想信念成为灯塔。哪怕一天挤出半小时，只要坚持，必积跬步以致千里。③总书记将读书视为生活方式，指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”面对数字化时代，总书记辩证指出：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”（根据2026年04月16日《求是》杂志文章整理）【材料四】2025年阅读新趋势：AI如何重塑我们的阅读方式随着生成式人工智能（AIGC）技术的爆发，2025年的阅读生态发生了结构性变化。AI不再是简单的阅读器，而是变成了“阅读教练”。应用场景典型案例对阅读的影响个性化导读Kimi、ChatGPT等AI工具学生输入“帮我解读《水浒传》中宋江的人物性格”，AI能瞬间生成思维导图和深度解析，辅助理解难点。互动式阅读AI角色扮演在阅读名著时，读者可以与书中角色（如武松、林冲）进行实时对话，打破“第四面墙”，让经典活起来。听觉革命AI克隆声音2025年，许多听书软件推出了“家人声音克隆”功能，用父母的声音给孩子读书，增加了阅读的情感温度。8.下列对上述四则材料内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一认为，短视频虽然降低了知识门槛，但容易让我们产生“知道很多”的错觉，导致思辨能力缺失。B.材料二指出，在“AGI元年”背景下，我们要警惕将思考外包给机器，避免沦为算法的附庸。C.材料三引用习总书记的话，强调在知识迭代极快的时代，需终身学习增强本领，破除“本领恐慌”。D.材料四中的AI克隆声音功能，只能用名人声音朗读，无法用家人声音为孩子读书，缺少情感温度。9.结合材料一、材料二、材料三，概括深度阅读对个人成长与时代发展的重要意义。10.班级开展“AI时代的阅读突围”主题活动，作为阅读委员，请你结合材料四中的AI阅读功能，为同学们提出两条“利用AI辅助阅读，但不依赖AI”的具体建议，并分别说明目的。阅读下面的文字，完成小题。与老丁的约定魏术学①窗外的阳光斜斜地洒在办公桌上，将桌角那枚磨得光滑的铁路路徽照得发亮。手机轻轻一震，是老丁发来的信息：“2小时24分钟后到达呼和浩特。”②“这么快就到了？”当带着初春寒气的老丁出现在面前时，我禁不住感叹。他依旧穿着那件藏青色的旧外套，眉眼间带着一路风尘，却掩不住眼底的爽朗与热忱。③“那当然了，中国速度嘛！”老丁笑道。话音里满是铁路人独有的自豪。远隔千里须臾即至，是中国铁路辉煌成就的缩影，更是铁路人挂在嘴边的自信。④1996年从包头铁路工程学校毕业后，老丁被分到北京铁路局，我留在呼和浩特铁路局。那是一个蝉鸣声声的夏日，站台上绿皮火车缓缓启动，汽笛声悠长，载着年少的憧憬与别离。送他赴京那天，我俩沏了一壶酽酽的砖茶喝，并郑重约定以后每年要聚一次。⑤从此，哪怕相隔万水千山，一声召唤就会让两个人聚在一起。30年过去了，绿皮火车、动车、高铁列车递进升级。北京和呼和浩特之间的用时，也从十几个小时缩减为2个多小时。⑥车轮滚滚向前，岁月悄然更迭，不变的是两人心底的坚守，是刻进血脉的铁路情怀。⑦“1998年那场雨，你还记得不？”老丁突然问。⑧怎么会不记得？那年大暴雨，京包线电话告急：洪水将道床下石砟冲走，钢轨悬空。险情就是命令，我们连夜奔赴现场，暴雨如注，天地间一片混沌，只有车灯刺破雨幕。抢修队连夜赶到现场，我看见老丁裹在前来支援的队伍里，浑身糊成泥胎。⑨“那会儿你站在水里，水都漫到腰了。”我说。⑩他朗声笑起来：“不站咋整？要尽快开通。”⑪拼了7个钟头。雨声灌满耳朵。冰冷的洪水刺骨寒心，我们却浑然不觉，只想着把线路抢通，让列车平安驶过。我的腰也因此落下病根，一到阴天就往外渗着疼。老丁开玩笑说，这是暴雨授予铁路人的奖章。⑫“2008年的雪，比那场雨还难熬。”老丁接着说。⑬那年腊月的雪像一床厚厚的棉被捂在铁路上，天地白茫茫一片，线路被冻得僵硬难通，道岔被冰雪封死。我在集宁清雪，风像刀子割在脸上。老丁说他们在张家口干了一夜，手套冻在手上，一扯，掌心一层皮就留在那冰疙瘩里了。当时他在电话那头笑，笑声被风吹散，散成满天的雪末子，落在我的心上。⑭我们就这样走过来了。30年，雨雪风霜都沉淀成骨头里的钙，沉甸甸地压着，也硬邦邦地撑着。那些在风雨里、冰雪中熬过的日夜，早已化作生命最坚实的底色。⑮“咱们对得起当初的承诺了。”老丁感慨。⑯我没答话，扭头看墙上，那张奖状已经发黄。抗雪灾的集体功勋章，锈迹爬上了边缘，却还沉沉地挂在那里。它静静诉说着一段滚烫的岁月，一段用青春与汗水守护铁路平安的时光。⑰老丁顺着我的目光看过去，忽然说：“你那块表呢？当年你们局里奖的那块。”⑱我从抽屉里摸出来。表盒早已褪色，打开时，一股淡淡的时光气息扑面而来。表早不走了，指针停在3点17分。是哪一天的3点17分？记不清了。但表盘上有一道细细的裂痕，那是零下30摄氏度的夜里，我想把对讲机塞进棉袄里焐热时，手抖了一下磕出来的。⑲“还留着？”⑳“你不也留着那个奖章？”㉑老丁拿出手机，调出照片，那枚抢险奖章挂在他家的博古架上，仿佛闪着光。那光，是岁月的荣光，是初心的见证。㉒不禁都摊开手。30年前，我和老丁第一次拿起洋镐时，手心磨出血泡，破了，结了痂，痂掉了后，留下一层厚厚的茧。㉓茧仍在。当年献身铁路的初心仍在。（选自《人民日报》2026年03月18日第20版，有删改）11.本文以“时光”为线索，串联起“我”与老丁三十年的铁路人生。请根据提示，补全下面的时光印记表格。时间节点典型事件共同精神品质1996年毕业分离，______重诺守信1998年______，投入抢修勇于担当2008年雪灾封线，顶风冒寒保畅通______如今高铁重逢，回望岁月忆初心不忘初心12.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。30年，雨雪风霜都沉淀成骨头里的钙，沉甸甸地压着，也硬邦邦地撑着。13.请从文章结构和内容的角度分析第⑥段的作用。14.结合全文，谈谈你对文章结尾“茧仍在。当年献身铁路的初心仍在”这句话的理解。（二）古诗文阅读（18分）阅读下面这首诗，完成小题。秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策④传寒意，叠鼓⑤冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜⑥。【注释】①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。②腐儒：作者自称。③遗编：遗留后世的著作，泛指古代典籍。④策策：指风摇动树叶发出的响声。⑤叠鼓：轻轻击鼓，指更鼓。⑥琼糜：像琼浆一样甘美的粥。15.下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项是（）A.首联写诗人自叹平凡无奇，唯独喜爱古籍，认为书中道理真诚可信。B.颔联“白发”“青灯”对照，写出年老仍爱读书，趣味不减儿时。C.尾联写秋夜饥饿，诗人以山药粥为食，体现生活清贫、内心愁苦。D.全诗语言质朴自然，紧扣秋夜读书情境，叙写深夜勤学的日常。16.王国维曾说“一切景语皆情语”，陆游的《秋夜读书每以二鼓尽为节》颈联便是如此。请你结合诗句，赏析颈联在写景与抒情上的妙处。阅读下面的文言文，完成小题。【甲】①屈原者，名平，楚之同姓也。博闻强志明于治乱娴于辞令。王甚任之。②上官大夫与之同列，争宠而心害①其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗②之。王怒而疏屈平。③屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷③矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？④其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖④污泥之中，蝉蜕⑤于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然⑥泥而不滓者也。（节选自《史记·屈原列传》，有删改）【注释】①害：嫉妒。②谗：说坏话。③穷：困厄，处于困境。④濯淖（zhuónào）：污水泥沼。⑤蝉蜕：像蝉脱壳一样。⑥皭（jiào）然：洁白干净的样子。【乙】①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（节选自《曹刿论战》）17.下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是（）A.博闻强志寻向所志，遂迷，不复得路（《桃花源记》）B.屈平不与选贤与能，讲信修睦（《大道之行也》）C.忠之属也有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）D.公将鼓之箫鼓追随春社近（《游山西村》）18.请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。（限断两处）博闻强志明于治乱娴于辞令。19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（2）彼竭我盈，故克之。20.屈原与曹刿身处不同时代、面对不同处境，却都展现出令人敬佩的人格魅力。请结合两文内容，谈谈这两位古人展现出了哪些值得我们学习的品格。（三）整本书阅读（7分）班级开展以“书香与笃行：在阅读中成长，在实践中担当”为主题的名著阅读分享会，请你参与完成以下任务。21.同学们整理了三部名著中人物的成长轨迹，请根据名著内容，补全表格中的信息。名著人物关键人生选择《钢铁是怎样炼成的》①______双腿瘫痪、双目失明后，仍坚持用文学写作继续战斗《朝花夕拾》鲁迅留学日本时，因“幻灯片事件”而作出②______的人生选择《③______》祥子梦想拥有一辆属于自己的人力车，却经历三次希望破灭22.在分享会“观点交锋”环节，有同学提出：“笃行就是一条路走到底，无论遇到什么困难，都不能改变前行的方向。”你是否认同这一观点？请从上面表格中任选一部名著，结合书中一个具体情节（不得与第1题对应人物的人生选择情节重复），阐述你的看法。要求：观点明确，情节准确，分析有理，语言简洁，100字以内。三、写作（50分）23.根据要求写作。成长路上，我们总向往大步跨越、一蹴而就的蜕变，而轻视身边平凡普通的一举一动。很多时候，有些脚步看似微不足道，有些选择看似平淡无奇，有些努力看似无声无息，实则分量不轻、意义不小，足以影响心境、改变成长的轨迹。请以“这一步，不算小”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目抄到答题卡指定位置上；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。参考答案【答案】1.①.qián②.锲2.B3.A.；B.“”4.①.句式杂糅②.删去“取得的”。5.示例：①开展榜样分享活动，引导学生树立科学、正向的理想。②开设挫折教育课程，提升学生面对困难的抗挫能力。③组织实践活动，帮助学生理解并践行“笃行”精神。6.①.C②.示例：我认为应该包含“智能手机（或直播设备）”和“丰收的农作物”。理由：智能手机代表了大学生村官利用新技术（直播带货）的新颖方式，丰收的农作物象征着他们让土地长出“金疙瘩”的丰硕成果，两者结合体现了科技助农的主题。7.【答案】①.学而时习之②.直挂云帆济沧海③.行路难（其一）④.沉舟侧畔千帆过⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小【答案】8.D9.①对个人能力：能训练理解复杂问题、独立判断与理性思辨的能力，对抗思维惰性。②对精神成长：能让人保持思想活力，获得智慧启发，滋养浩然之气。③对时代价值：能守护思考力与原创力，避免沦为算法附庸，助力终身学习。④对社会发展：有助于破除“本领恐慌”，更新知识结构，增强自身本领。10.示例：建议一：做法：利用AI的“个性化导读”功能生成思维导图，作为阅读前的预习参考。目的：利用AI降低阅读门槛，但必须在自己通读文本后再对照AI框架，避免直接接受结论，以此守护独立思考的能力。建议二：做法：将AI的“互动式阅读”（如角色扮演）作为读后的复盘工具。目的：在自己深度阅读后，用AI来验证或补充理解，而不是让AI代替阅读，从而警惕文化体力的退化。【答案】11.①.定下年度相聚之约②.遭遇暴雨险情③.不畏艰险、坚守岗位12.运用比喻的修辞手法，把“雨雪风霜的磨砺”比作“骨头里的钙”，生动形象地写出岁月与困难让二人更坚忍刚强，赞美了铁路人坚守担当、不屈不