历史试卷+答案辽宁点石联考2024-2025学年度下学期高二年级6月联合考试（6.11-6.12）

绝密★启用前(点石联考)本卷满分100分，考试时间75分钟。*注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.雅典公民大会以多数票通过决议，以“腐蚀青年”和“不敬神”罪名判处苏格拉底死刑。苏格拉底本可逃亡他邦，但他坚持服从法律判决，最终饮下毒酒而死。这反映了雅典A.法律程序缺乏对个人自由的保障B.直接民主容易导致多数人的暴政C.抽签选举难以选拔专业司法人才D.城邦利益至上忽视公民个体差异2.根据《威斯特伐利亚和约》的精神，任何人不得因宗教信仰原因受到迫害；各诸侯邦国在其领地内享有完全的主权，有权决定其臣民的宗教信仰。这一精神主要体现了A.宗教迫害政策的全面取消B.国家主权独立原则C.欧洲国际新秩序的稳定性D.世俗王权完胜教权3.阅读下列表格，据表可知，布雷顿森林体系逐步瓦解的主要原因是时间1944年布雷顿森林体系确立，美元与黄金挂钩(35美元=1盎司黄金),美国黄金储备从200亿美元降至约100亿1969年国际货币基金组织创设“特别提款权”(SDR),尝试缓解美元流动性危机1971年8月尼克松政府宣布美元与黄金脱钩，暂停外国央行兑换黄金(“尼克松冲击”)1973年A.美国单方面调整货币政策导致其国际信任崩塌B.国际货币基金组织未能有效协调成员国的矛盾C.黄金供应量无法满足全球贸易扩张的货币需求D.美元信用基础与全球流动性需求有结构性矛盾4.下表表明《汉谟拉比法典》的根本原则是若理发师未经奴隶主人许可剃去非自己所有的奴隶师的手指若有人欺骗理发师，致使其剃去他人奴隶的标记，则发师可宣誓“我非有意为之”以脱罪A.宗教神权对法律裁决具有决定性影响B.法律注重维护奴隶阶层的平等权利C.严格保护私有财产权及身份等级制度D.同态复仇原则适用于全体社会成员5.《全球通史》记载：“公元前2世纪至公元5世纪，匈奴人的西迁迫使中亚的月氏人、大宛人向西南迁徙，进而推动日耳曼诸部落大规模涌入罗马帝国境内。”这一连锁迁徙A.使武力征服成为文化传播主要方式B.直接促成统一多民族国家的建立C.导致各迁徙民族彻底抛弃原有文化D.引发了区域内文化的重构与融合6.《新加坡公共政策年鉴》载：1959年自治后，政府重构教育体系，英语为行政语言，华语、马来语、泰米尔语作为母语必修，但母语课程仅占课时的20%;所有学校须悬挂国旗、背诵《国家信约》。据此可知，新加坡多元文化政策的核心目标是A.构建实用主义框架下的国家认同B.以教育为工具促进民族深度交融C.通过语言统一来实现文化同质化D.依托地理优势发展多元文化经济7.《牛河梁：红山文化遗址发掘报告》记载：“上层积石家出土的无底筒形陶器群，器表多施平行斜线纹与三角纹，其纹饰布局与中原仰韶文化庙底沟类型彩陶高度相似；但筒形器特有的无底设计及成组环绕冢体摆放的葬仪功能，未见于同时期其他文化。”据此可知，红山文化A.完全继承中原仰韶文化的技术体系B.属于中亚游牧族群南迁的文化遗存C.兼具区域独创性与跨区域的互动性D.与龙山文化存在密切的前后继承性8.下表的记载体现了西周“别子为祖，继别为宗……尊祖故敬宗，敬宗故收族。”“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰。”A.以等级固化社会结构并形成家国同构B.分封诸侯构建起中央集权的政治体系C.通过血缘纽带结束贵族间的权力争夺D.利用儒家伦理道德维系宗室等级秩序9.《韩非子·外储说左上》记载(战国)赵襄子时，“中牟之人，弃其田耘，卖宅圃，而从文学者，邑之半”。该现象反映了战国时期A.井田制在赵国境内基本废止B.土地私有基础上的社会阶层分化C.重农抑商政策引发民生危机D.学术下移导致农业劳动力的流失(点石联考)高二历史第2页(共6页)10.湖南里耶秦简中的行政文书载：“迁陵守丞色下少内：谨案致，县官作务徒簿(官府手工业的劳动力及任务簿册)……皆各署其数，上校券，移其计，最，急事。”由此可见，秦朝A.地方行政机构通过文书核验赋税与劳役数据B.官营手工业通过扩大生产规模实现经济控制C.文书行政体系强化了中央对地方的垂直管理D.文字统一为跨区域政令传达提供了技术基础11.《汉书·严助传》载：“(严助)以贤良对策，擢为中大夫，与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎。”《汉书·刘辅传》载：“(刘辅)上书言得失，召见，拜为谏大夫，迁光禄大夫。上(汉成帝)令中朝将军、侍中、尚书等对议，辅与焉。”这反映了西汉时期A.布衣将相格局取代世卿世禄制度B.内朝官通过廷议制度分割宰相权力C.察举制选拔的士人成为决策核心D.以文治国形成君臣共议的政治传统12.辽宁营城子汉墓出土一件金质龙纹带扣，龙身呈盘旋状，龙首昂起，双目嵌以绿松石，鳞片錾刻细密，整体造型融合中原龙纹的端庄与北方草原动物纹饰的流动感。同类器物在匈奴贵族墓中多饰以虎、鹰等猛兽，而汉地中原墓葬则罕见此类金质带饰。这一现象可佐证汉代A.儒家礼制规范了边疆的丧葬习俗B.东北地区多元文化交融的趋势C.民营手工业占据了边郡主导地位D.龙已成为汉匈共有的信仰符号13.下表是东汉到南朝时期扬州、荆州、交州三地郡县数量变化表。这一变化可佐证这一时期■郡数■县数■郡数■县数0A.南方农耕经济得到发展B.政府控制的土地量增加C.江南地区长期战乱动荡D.国家统治区域不断扩大14.据《新唐书·选举志》载，贞观年间每年参加进士科考试者不过百人，开元年间增至千余人，至唐末已“岁贡常不减五六百人”;《通典·选举典》载，天宝年间中央官学(国子监、太学等)生徒数较贞观时增长近三倍，而《唐会要》载“民间私塾遍及州县，生徒习五经者十之七，攻诗赋者十之三”。此外，唐代传奇小说中多有士子“昼耕夜读”“鬻田赴考”的情节。这些现象说明唐代科A.实现了社会各阶层的自由流动B.强化了门阀士族的文化垄断权C.选拔范围逐渐扩大到工商阶层D.促进了教育体系与选官的联动A.货币经济占据主导地位B.商业信用体系初步形成C.坊市制度实现重大突破D.纸质货币逐渐取代铜币16.辽宁朝阳市1988年修缮北塔时出土了大量珍贵文物，其中七宝舍利塔(下图左),以银丝串起金银饰品、珊瑚、珍珠等，内置木胎银棺，棺内金舍利塔中藏有两颗释迦牟尼真身舍利；同时还出土了波斯玻璃瓶(下图右)。这些文物①体现了佛教在东北的本土化发展②反映了中华文化的兼收并蓄的包容性③印证了东北与中亚的跨区域联系④凸显了中原文化对环渤海的辐射作用二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料时间出处民实边”,在河套地区设朔方郡，移民屯田，修筑长城东汉光武帝建武二十四年(48年)南匈奴醯落尸逐提单于“款塞归降”,汉廷允其“入居云中”,设使匈奴中郎将监护，“岁给絮缯万匹、牛羊三万头”西晋太康年间(280-289年)告：“非我族类，其心必异”隋文帝开皇十七年(597年)“以宗女安义公主妻突厥启民可汗染干”,赐姓杨氏，册封为“安义公主”,并“特崇其礼”以强化君臣关系(641年)赞干布“遣酋豪子弟请入国学以习《诗》《书》”(点石联考)高二历史第4页(共6页)(1)根据材料并结合所学知识，概括西汉到隋唐民族关系演变的趋势。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，从“双向互动”的视角解读西汉到隋唐的民族关系。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一凡赋役之制有四：一曰租，二曰调，三曰役，四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调，随乡材料二凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差……居人之税，秋夏两征之，俗有不便者三之。其租庸杂徭悉省，而丁额不废。(1)根据材料并结合所学知识，概括唐朝赋税制度调整的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析唐朝赋税制度调整的历史影响。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料1760年，英国棉纺织品出口价值24.8万英镑，1800年增至540万英镑，1830年达到3410万英镑……利物浦的船舶吨位在1700年为5.1万吨，1760年增至14.4万吨，1800年达47.9万吨纪产业革命》19世纪中后期，英国“废除《谷物法》(1846年),取消200多种商品的进口税，将进口关税平均降低至10%左右”“1870—1914年，世界贸易额增长了3倍多，从45亿法郎增至192亿法郎……伦敦成为国际金融中心，英镑成为世界货币，50%的国际贸易以英镑结算”霍布斯鲍姆《帝国的(点石联考)高二历史第5页(共6页)(1)根据材料并结合所学知识，概括15-20世纪世界市场形成三个关键阶段的主要推动因素。(2)根据材料并结合所学知识，说明世界市场形成对全球经济格局的影响。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一《旧唐书·东夷传》记载，高句丽、百济、新罗等朝鲜半岛政权自汉魏以来便广泛使用汉字。高句丽设立太学，教授《诗经》《尚书》《礼记》等儒家经典，贵族子弟需通过汉字考试方能入仕。百济更将汉字作为官方文书载体，其国王表文中“跋涉山川”“不遑宁处”等表述直接化用儒家术语表达政治理念，文中“封国偏远，作藩于外”的表述亦源自《周易》。至唐代，日本遣唐使大量抄写汉籍，吉备真备携回《唐礼》《乐书要录》等典籍，推动日本律令制国家的建立。牛耕”,遂“令铸作田器，教之垦辟”。他引入中原铁器铸造技术，指导民众制作犁、锄等农具，并推广牛耕技术，使“田畴岁岁开广，百姓充给”。越南考古发现，1世纪交趾地区墓葬中出土的铁制农具与中原形制一致，印证了这一记载。至唐代，安南都护府设立“铁官”,将中原冶铁技术与当地矿产结合，生产的铁器不仅满足本地需求，还通过海上丝绸之路输往东南亚。中华传统文化不断向外传播并深刻影响周边地区，结合宋以前中国古代史的相关史实，以“中华文明的特质在对外传播中的体现”为主题，自拟论点并加以论述。(要求：论点明确，论述充分，史论结合，逻辑严密，结论合理)(点石联考)高二历史第6页(共6页)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要123456789BBDCDACABCBBADBC(1)从军事对抗为主到和平交往增多；民族交融程度不断加深；中央对少数民族地区的管理逐渐加强；民族观念从强调差异到一定程度的文化认同。【评分标准】每个趋势概括准确得2分，任意3个即可得6分。如果学生的表述与参考答案不同，但意思相近且符合题意，同样给分。趋势概括要体现从西汉到隋唐的时间跨度和演变过程，如果只是单纯列举某一时期的民族关系特点，不给分。(2)一方面，中原文化对少数民族文化的影响显著。汉朝在河套地区设朔方郡，移民屯田，中原的农耕文化也随之传播到边疆地区，影响了当地少数民族的生产生活方式，促进了其对中原文化的认同。唐太宗时文成公主入藏，带去了“金帛、珍宝、书籍、乐器、耕具、种子”,松赞干布还“遣酋豪子弟请入国学以习《诗》《书》”,这表明中原先进的生产技术、文化典籍等传入吐蕃，使吐蕃对中原文化的认同得以深化，推动了吐蕃文化向中原文化靠拢，加速了民族交融。(本论述举两个史实即可，材料中的史实或所学史实皆可，每个史实2分，共4分)。另一方面，少数民族文化也对中原文化产生了反哺。东汉南匈奴归降，入居云中，其文化也在与中原文化的交流中相互影响，一定程度上改变了中原地区的文化生态。在西晋时期，“西北诸郡，皆为戎居”,关中“戎狄居半”,少数民族大量内迁，带来了他们独特的文化、风俗和生活方式。虽然江统发出“非我族类，其心必异”的警告，但不可否认的是，少数民族的文化元素逐渐融入中原。例如，在艺术领域，少数民族的音乐、舞蹈等丰富了中原的艺术形式；在军事方面，少数民族的骑射技术等也对中原的军事发展有一定的影响。(本论述举两个史实即可，材料中的史实或所学史实皆可，每个史实2分，共4分)【评分标准】对中原文化对少数民族文化的影响分析合理，能结合材料和所学列举两个史实，得4分。例对少数民族文化对中原文化的反哺分析合理，能结合材料和所学列举两个史实，得4分。例如，说明少数民族内迁对中原文化在艺术、军事等方面的影响。(1)均田制崩溃或土地兼并；户籍制度失效或人口流动；财政危机与中央集权需求；商品经济发展与货币流通。【评分标准】任答3点得6分。(2)积极影响：税制简化与公平性提升；增加财政收入；促进商品经济发展；农民人身控制松弛；具有制度创新的里程碑意义。参考答案第1页，共13页消极影响：加剧土地兼并；“量出制入”易导致政府过度征税和贪污腐败。【评分标准】积极影响6分，任答3点即可；消极影响2分，任答1点即可。19.【参考答案】(1)①初步形成阶段推动因素：新航路开辟打破地理隔离，殖民扩张推动洲际贸易(如“三角贸易”)。②迅猛发展阶段推动因素：工业革命、自由贸易政策(或推行自由主义经济)、交通革新、以商品输出为主的殖民扩张。③最终形成阶段推动因素：第二次工业革命、垄断组织扩张(资本输出取代商品输出为主)、国际金融体系。【评分标准】每阶段任答2点即给2分，三个阶段，共6分。(2)世界经济联系加强；欧洲主导世界经济；非西方沦为依附地位；世界经济的不平衡加剧。【评分标准】任答3点得6分。20.【参考答案】示例一论点：中华文明的连续性特质在汉字传播中构建了东亚文化传承纽带。论述：汉字作为中华文明延续数千年的文化载体，在对外传播中形成稳定的传承体系。高句丽设立太学，教授《诗经》《尚书》《礼记》等儒家经典，贵族子弟需通过汉字考试方能入仕，其官方文书严格遵循汉字书写规范。日本478年倭王武上表南朝宋时，全文以“封国偏远，作藩于外”等儒家话语体系构建政治叙事。至唐代，吉备真备依据汉字偏旁创制片假名，空海以汉字草书发明平假名，这种“汉字一假名”共生体系延续至今。从汉魏至唐，汉字始终作为东亚跨地域交流的通用文字，其形音义的稳定性确保了儒家经典、律令制度的跨时空传承，使朝鲜半岛、日本列岛在吸收中华文化时保持文明脉络的连续性。结论：中华文明通过汉字的持续传播，在东亚建立起超越地域的文化传承机制，彰显了自身延绵不绝的生示例二论点：中华文明的创新性特质在技术传播中推动周边文明发展。论述：中国古代工匠对生产技术的创新改造，通过对外传