2025-2026学年六年级语文上册同步测试卷(统编版)

2025-2026学年六年级语文上册同步测试卷(统编版)一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.在《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”来比喻草原上的羊群，这种修辞手法属于（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。老舍先生将“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻中的明喻手法，本体是“羊群”，喻体是“白色的大花”，两者本质不同但特征相似。选项A拟人是赋予事物人的情感或动作，选项C排比是结构相同或相似的短语并列，选项D夸张是故意放大或缩小事物特征，均不符合题干描述。故选B。2.《只有一个地球》一文通过列举地球资源有限、人类无法移居其他星球等事实，主要想说明的问题是（）A.地球的美丽景色B.地球是人类唯一的家园C.地球资源的多样性D.保护环境的重要性解析：本题考查文章主旨把握。文章通过数据对比和科学论证，强调地球的珍贵性和唯一性，暗含人类必须珍惜地球资源、保护环境的深层含义。选项A是文章描写的客观内容，非主旨；选项C是文章部分内容，非核心观点；选项D是文章的引申意义，但非直接说明的问题。故选B。3.在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎“触角”的形态和功能，这种写作方法是（）A.描述法B.议论法C.说明法D.绘声绘色法解析：本题考查写作方法辨析。作者通过具体描写爬山虎“细丝”“吸盘”的形态变化及其攀爬过程，运用科学说明的写作手法，向读者解释植物生长的原理。选项A侧重外貌描写，选项B侧重观点表达，选项D侧重感官描写，均不符合题干描述。故选C。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，其表达的核心思想是（）A.对自然景色的赞美B.对生命轮回的感慨C.对奉献精神的歌颂D.对历史兴衰的思考解析：本题考查古诗文主旨理解。诗句将落花比作默默奉献的春泥，体现了一种牺牲精神，即生命虽逝但价值得以延续。选项A是诗歌背景，非核心思想；选项B仅是表面现象；选项D是诗人其他作品可能涉及的主题，但非本诗主旨。故选C。5.《只有一个地球》一文中，“我们不要等到‘地球发烧了’才后悔莫及”这句话使用的说明方法是（）A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较解析：本题考查说明方法辨析。作者将地球比作“发烧的人”，运用了比喻的说明方法，使抽象的环境问题更形象化。选项A举例子是用具体事例说明道理，选项C列数字是用数据说明特征，选项D作比较是用事物间差异说明问题，均不符合题干描述。故选B。6.在《詹天佑》一文中，作者描写詹天佑“亲自带着学生和工人，在崇山峻岭中勘测地形”这一情节，主要目的是（）A.展现詹天佑的旅行经历B.表现詹天佑的科研能力C.突出詹天佑的敬业精神D.说明勘测工作的艰苦性解析：本题考查情节作用分析。作者通过描写詹天佑亲力亲为的工作态度，强调其不畏艰难、认真负责的科学家形象。选项A是客观陈述，非主要目的；选项B是詹天佑能力的体现，但非作者重点；选项D是情节的客观描述，非作者意图。故选C。7.《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙摔琴谢知音的故事，主要说明了（）A.音乐艺术的魅力B.真正的友谊可贵C.古代音乐家的才华D.摔琴是一种表达方式解析：本题考查课文主旨理解。故事核心是伯牙与钟子期的知音情谊，摔琴行为象征对知音的珍视和不愿再遇知音的感慨。选项A是故事背景，非主旨；选项C是故事涉及的内容，非核心；选项D是对行为的表面解读。故选B。8.在《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空像蓝宝石一样，白云像棉花糖一样。”这种描写属于（）A.外貌描写B.动态描写C.静态描写D.感官描写解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（蓝宝石、棉花糖）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。选项A侧重人物或事物外在形象，选项B侧重动作变化，选项C侧重状态静止，均不符合题干描述。故选D。9.《只有一个地球》一文中，作者列举“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据，主要目的是（）A.说明地球的广阔B.增强文章的可读性C.为环境保护提供依据D.展示作者的数学知识解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过具体数据说明地球资源有限性，为“保护地球”这一中心论点提供科学依据。选项A是数据特征，非主要目的；选项B是写作效果，非写作意图；选项D是作者能力，与题干无关。故选C。10.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种用词特点体现了（）A.语言的准确性B.语言的生动性C.语言的科学性D.语言的哲理性解析：本题考查语言特点分析。作者用拟人化的词语将植物结构比作动物器官，既准确又生动形象，突出科学观察的趣味性。选项A准确性是基础，但非主要特点；选项C科学性是内容，非语言特点；选项D哲理性是深层含义，非语言本身。故选B。11.在《只有一个地球》一文中，“人类在太空中寻找了其他星球，但至今还没有找到一个适合人类居住的星球”这一说法，说明的问题是（）A.太空探索的困难B.地球资源的稀缺性C.人类生存的危机D.地球环境的脆弱性解析：本题考查信息提炼能力。作者通过对比地球与其他星球，强调地球的唯一性和不可替代性，暗含人类必须珍惜地球资源。选项A是背景信息，非核心问题；选项C是引申意义，非直接说明；选项D是环境问题，但非本段主旨。故选B。12.《詹天佑》一文中，作者称詹天佑为“中国铁路之父”，主要依据是（）A.詹天佑的留学经历B.詹天佑的科研成就C.詹天佑的工程贡献D.詹天佑的教育背景解析：本题考查人物评价理解。文章重点描写詹天佑主持修建京张铁路的工程成就，包括克服重重困难、创新技术等，体现其卓越贡献。选项A、B、D均是詹天佑的背景或能力，但非作者评价的核心依据。故选C。13.《伯牙鼓琴》中，“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话在文中的作用是（）A.交代故事背景B.引出主要人物C.介绍人物特点D.推动情节发展解析：本题考查句子作用分析。这句话直接点明两位主人公的特长，为下文“知音”主题的展开做铺垫。选项A、B、D均是句子功能，但C更直接体现人物关系。故选C。14.在《草原》一文中，老舍先生写道：“主人们热情好客，对远道而来的客人像对亲人一样。”这种描写属于（）A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写蒙古族人民对客人的态度和行为（热情、像亲人），展现其淳朴好客的性格特征。选项A侧重外在形象，选项B侧重行为动作，选项D侧重内心活动，均不符合题干描述。故选B。15.《只有一个地球》一文中，作者用“如果地球上的各种资源被耗尽，人类将无处可去”这一假设，说明的问题是（）A.地球资源的有限性B.人类生存的危机C.环境保护的重要性D.科学探索的意义解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过假设性推理，强调地球资源一旦枯竭将导致人类生存危机，从而突出保护环境的紧迫性。选项A是前提，非结论；选项B是假设结果，非说明问题本身；选项D是文章可能涉及的主题，但非本段核心。故选C。16.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写属于（）A.外貌描写B.动态描写C.静态描写D.功能描写解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写爬山虎脚的形态变化（变成吸盘）及其作用（巴在墙上），展现其动态生长过程。选项A侧重外在形象，选项C侧重状态静止，选项D侧重作用说明，均不符合题干描述。故选B。17.在《只有一个地球》一文中，“地球上的水资源虽然很多，但淡水资源仅占总量的百分之二点五左右”这一说法，使用的说明方法是（）A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较解析：本题考查说明方法辨析。作者直接引用具体数据说明淡水资源占比，运用了列数字的说明方法。选项A举例子是用具体事例说明道理，选项B打比方是用相似事物作比较，选项D作比较是用事物间差异说明问题，均不符合题干描述。故选C。18.《伯牙鼓琴》中，“伯牙所念，钟子期必得之”这句话在文中的作用是（）A.交代故事背景B.推动情节发展C.突出人物关系D.表现知音情谊解析：本题考查句子作用分析。这句话直接描写伯牙弹琴时钟子期能准确理解其心意，突出两人心灵相通的知音关系。选项A、B、C均是句子功能，但D更直接体现文章主旨。故选D。19.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空蓝得像一块宝石，白云像一群绵羊。”这种描写属于（）A.外貌描写B.动态描写C.静态描写D.感官描写解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（宝石、绵羊）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。选项A侧重人物或事物外在形象，选项B侧重动作变化，选项C侧重状态静止，均不符合题干描述。故选D。20.《只有一个地球》一文中，“地球上的森林面积正在不断减少，这会导致水土流失和气候恶化”这一说法，说明的问题是（）A.森林资源的重要性B.环境保护的重要性C.人类生存的危机D.科学探索的意义解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过森林减少的后果（水土流失、气候恶化）说明森林资源的重要性，进而强调环境保护的紧迫性。选项A是说明内容，非核心问题；选项B是引申意义，非直接说明；选项D是文章可能涉及的主题，但非本段核心。故选B。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《草原》的作者是________，文章描写了作者第一次访问内蒙古草原的所见所闻和________之情。解析：本题考查课文作者及中心思想。老舍是《草原》作者，文章通过描写草原风光和与蒙古族人民的交往，表达对草原的热爱和对民族团结的赞美。参考答案：老舍，热爱2.《只有一个地球》一文中，“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据使用的说明方法是________。解析：本题考查说明方法辨析。作者直接引用具体数据说明地球的广阔，运用了列数字的说明方法。参考答案：列数字3.《爬山虎的脚》的作者是________，文章通过观察爬山虎的________，说明植物生长的奇妙现象。解析：本题考查课文作者及写作内容。叶圣陶是《爬山虎的脚》作者，文章通过观察爬山虎的“脚”（细丝、吸盘），揭示其攀爬原理。参考答案：叶圣陶，脚4.《詹天佑》一文中，詹天佑主持修建的铁路是________，他设计出的“人”字形铁路解决了________问题。解析：本题考查课文内容理解。詹天佑主持修建的是京张铁路，“人”字形铁路解决了坡度大、运输困难的工程难题。参考答案：京张铁路，坡度大5.《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙摔琴谢知音的故事，说明了________的可贵。解析：本题考查课文主旨理解。故事核心是伯牙与钟子期的知音情谊，摔琴行为象征对知音的珍视和不愿再遇知音的感慨。参考答案：真正的友谊6.在《只有一个地球》一文中，“我们不要等到‘地球发烧了’才后悔莫及”这句话使用的修辞手法是________。解析：本题考查修辞手法辨析。作者将地球比作“发烧的人”，运用了比喻的修辞手法，使抽象的环境问题更形象化。参考答案：比喻7.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空像蓝宝石一样，白云像棉花糖一样。”这种描写属于________描写。解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（蓝宝石、棉花糖）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。参考答案：感官8.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种用词特点体现了________的特点。解析：本题考查语言特点分析。作者用拟人化的词语将植物结构比作动物器官，既准确又生动形象，突出科学观察的趣味性。参考答案：生动形象9.《只有一个地球》一文中，作者列举“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据，主要目的是________。解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过具体数据说明地球资源有限性，为“保护地球”这一中心论点提供科学依据。参考答案：说明地球资源有限10.《詹天佑》一文中，作者称詹天佑为“中国铁路之父”，主要依据是________。解析：本题考查人物评价理解。文章重点描写詹天佑主持修建京张铁路的工程成就，包括克服重重困难、创新技术等，体现其卓越贡献。参考答案：主持修建京张铁路11.《伯牙鼓琴》中，“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话在文中的作用是________。解析：本题考查句子作用分析。这句话直接点明两位主人公的特长，为下文“知音”主题的展开做铺垫。参考答案：介绍人物特点12.在《草原》一文中，老舍先生写道：“主人们热情好客，对远道而来的客人像对亲人一样。”这种描写属于________描写。解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写蒙古族人民对客人的态度和行为（热情、像亲人），展现其淳朴好客的性格特征。参考答案：动作13.《只有一个地球》一文中，作者用“如果地球上的各种资源被耗尽，人类将无处可去”这一假设，说明的问题是________。解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过假设性推理，强调地球资源一旦枯竭将导致人类生存危机，从而突出保护环境的紧迫性。参考答案：环境保护的重要性14.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写属于________描写。解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写爬山虎脚的形态变化（变成吸盘）及其作用（巴在墙上），展现其动态生长过程。参考答案：动态15.《只有一个地球》一文中，“地球上的水资源虽然很多，但淡水资源仅占总量的百分之二点五左右”这一说法，使用的说明方法是________。解析：本题考查说明方法辨析。作者直接引用具体数据说明淡水资源占比，运用了列数字的说明方法。参考答案：列数字16.《伯牙鼓琴》中，“伯牙所念，钟子期必得之”这句话在文中的作用是________。解析：本题考查句子作用分析。这句话直接描写伯牙弹琴时钟子期能准确理解其心意，突出两人心灵相通的知音关系。参考答案：表现知音情谊17.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空蓝得像一块宝石，白云像一群绵羊。”这种描写属于________描写。解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（宝石、绵羊）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。参考答案：感官18.《只有一个地球》一文中，“地球上的森林面积正在不断减少，这会导致水土流失和气候恶化”这一说法，说明的问题是________。解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过森林减少的后果（水土流失、气候恶化）说明森林资源的重要性，进而强调环境保护的紧迫性。参考答案：森林资源的重要性19.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写属于________描写。解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写爬山虎脚的形态变化（变成吸盘）及其作用（巴在墙上），展现其动态生长过程。参考答案：动态20.《只有一个地球》一文中，作者列举“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据，主要目的是________。解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过具体数据说明地球资源有限性，为“保护地球”这一中心论点提供科学依据。参考答案：说明地球资源有限三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《草原》的作者是老舍，文章描写了作者第一次访问内蒙古草原的所见所闻和热爱之情。（）解析：本题考查课文作者及中心思想。老舍是《草原》作者，文章通过描写草原风光和与蒙古族人民的交往，表达对草原的热爱和对民族团结的赞美。参考答案：正确2.《只有一个地球》一文中，“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据使用的说明方法是列数字。（）解析：本题考查说明方法辨析。作者直接引用具体数据说明地球的广阔，运用了列数字的说明方法。参考答案：正确3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，文章通过观察爬山虎的脚，说明植物生长的奇妙现象。（）解析：本题考查课文作者及写作内容。叶圣陶是《爬山虎的脚》作者，文章通过观察爬山虎的“脚”（细丝、吸盘），揭示其攀爬原理。参考答案：正确4.《詹天佑》一文中，詹天佑主持修建的铁路是京张铁路，“人”字形铁路解决了坡度大、运输困难的问题。（）解析：本题考查课文内容理解。詹天佑主持修建的是京张铁路，“人”字形铁路解决了坡度大、运输困难的工程难题。参考答案：正确5.《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙摔琴谢知音的故事，说明了真正的友谊的可贵。（）解析：本题考查课文主旨理解。故事核心是伯牙与钟子期的知音情谊，摔琴行为象征对知音的珍视和不愿再遇知音的感慨。参考答案：正确6.在《只有一个地球》一文中，“我们不要等到‘地球发烧了’才后悔莫及”这句话使用的修辞手法是比喻。（）解析：本题考查修辞手法辨析。作者将地球比作“发烧的人”，运用了比喻的修辞手法，使抽象的环境问题更形象化。参考答案：正确7.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空像蓝宝石一样，白云像棉花糖一样。”这种描写属于感官描写。（）解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（蓝宝石、棉花糖）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。参考答案：正确8.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种用词特点体现了生动形象的特点。（）解析：本题考查语言特点分析。作者用拟人化的词语将植物结构比作动物器官，既准确又生动形象，突出科学观察的趣味性。参考答案：正确9.《只有一个地球》一文中，作者列举“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据，主要目的是说明地球资源有限。（）解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过具体数据说明地球资源有限性，为“保护地球”这一中心论点提供科学依据。参考答案：正确10.《詹天佑》一文中，作者称詹天佑为“中国铁路之父”，主要依据是主持修建京张铁路。（）解析：本题考查人物评价理解。文章重点描写詹天佑主持修建京张铁路的工程成就，包括克服重重困难、创新技术等，体现其卓越贡献。参考答案：正确11.《伯牙鼓琴》中，“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话在文中的作用是介绍人物特点。（）解析：本题考查句子作用分析。这句话直接点明两位主人公的特长，为下文“知音”主题的展开做铺垫。参考答案：正确12.在《草原》一文中，老舍先生写道：“主人们热情好客，对远道而来的客人像对亲人一样。”这种描写属于动作描写。（）解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写蒙古族人民对客人的态度和行为（热情、像亲人），展现其淳朴好客的性格特征。参考答案：正确13.《只有一个地球》一文中，作者用“如果地球上的各种资源被耗尽，人类将无处可去”这一假设，说明的问题是环境保护的重要性。（）解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过假设性推理，强调地球资源一旦枯竭将导致人类生存危机，从而突出保护环境的紧迫性。参考答案：正确14.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写属于动态描写。（）解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写爬山虎脚的形态变化（变成吸盘）及其作用（巴在墙上），展现其动态生长过程。参考答案：正确15.《只有一个地球》一文中，“地球上的水资源虽然很多，但淡水资源仅占总量的百分之二点五左右”这一说法，使用的说明方法是列数字。（）解析：本题考查说明方法辨析。作者直接引用具体数据说明淡水资源占比，运用了列数字的说明方法。参考答案：正确16.《伯牙鼓琴》中，“伯牙所念，钟子期必得之”这句话在文中的作用是表现知音情谊。（）解析：本题考查句子作用分析。这句话直接描写伯牙弹琴时钟子期能准确理解其心意，突出两人心灵相通的知音关系。参考答案：正确17.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空蓝得像一块宝石，白云像一群绵羊。”这种描写属于感官描写。（）解析：本题考查描写方法辨析。作者通过视觉形象（宝石、绵羊）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写。参考答案：正确18.《只有一个地球》一文中，“地球上的森林面积正在不断减少，这会导致水土流失和气候恶化”这一说法，说明的问题是森林资源的重要性。（）解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过森林减少的后果（水土流失、气候恶化）说明森林资源的重要性，进而强调环境保护的紧迫性。参考答案：正确19.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写属于动态描写。（）解析：本题考查描写方法辨析。作者通过描写爬山虎脚的形态变化（变成吸盘）及其作用（巴在墙上），展现其动态生长过程。参考答案：正确20.《只有一个地球》一文中，作者列举“地球的表面积约为5.1亿平方公里”这一数据，主要目的是说明地球资源有限。（）解析：本题考查说明方法作用分析。作者通过具体数据说明地球资源有限性，为“保护地球”这一中心论点提供科学依据。参考答案：正确四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.简述《草原》一文中老舍先生对草原的描写特点。解析：本题考查课文内容分析。老舍先生通过视觉、听觉、触觉等多感官描写，运用比喻、拟人等修辞手法，生动展现草原的辽阔壮美和蒙古族人民的热情好客。参考答案：老舍先生通过视觉描写草原的辽阔壮美（如天空、白云、小丘），通过听觉描写蒙古族人民的热情（如歌声、笑声），通过触觉描写草原的清新空气，运用比喻（如天空像蓝宝石）、拟人（如白云像绵羊）等修辞手法，生动展现草原的自然风光和人文风情。评分标准：答出描写角度（3分），答出修辞手法（1分）。2.《只有一个地球》一文主要运用了哪些说明方法？各有什么作用？解析：本题考查说明方法分析。文章主要运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，通过具体数据说明地球的有限性，通过假设性例子说明保护环境的紧迫性，通过与其他星球比较突出地球的唯一性。参考答案：文章主要运用列数字（如地球表面积、淡水资源占比）、举例子（如寻找其他星球）、打比方（如地球像人）、作比较（如地球与其他星球对比）等说明方法。列数字具体准确说明地球资源有限；举例子增强说服力；打比方使抽象问题形象化；作比较突出地球的唯一性。评分标准：答出说明方法（3分），答出作用（1分）。3.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么详细描写爬山虎的“脚”？解析：本题考查写作目的分析。作者通过细致描写爬山虎的“脚”（形态、变化、作用），揭示植物生长的原理，展现科学观察的细致和趣味性。参考答案：作者详细描写爬山虎的“脚”，是为了揭示植物攀爬的原理，通过描写细丝的形态变化（变成吸盘）、作用（巴在墙上），展现科学观察的细致和趣味性，激发读者对自然现象的兴趣。评分标准：答出描写目的（3分），答出描写内容（1分）。4.《詹天佑》一文中，詹天佑在修建京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服的？解析：本题考查课文内容分析。詹天佑遇到的技术困难包括：地形复杂（居庸关、八达岭）、资金不足、外国人嘲笑等。他通过创新设计（“人”字形铁路）、亲自勘测、不畏艰险等办法克服困难。参考答案：詹天佑遇到的技术困难包括：地形复杂（居庸关、八达岭）导致坡度大、资金不足、外国人嘲笑他技术不行。他通过创新设计“人”字形铁路克服坡度大问题，亲自勘测地形，不畏艰险，展现了中国工程师的智慧和勇气。评分标准：答出困难（3分），答出方法（1分）。5.《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙摔琴谢知音的故事，说明了什么道理？解析：本题考查课文主旨理解。故事通过伯牙摔琴表达对知音的珍视，说明真正的友谊是心灵相通、相互理解的，知音难觅。参考答案：故事通过伯牙摔琴谢知音，说明真正的友谊是心灵相通、相互理解的，知音难觅。伯牙认为钟子期是唯一能理解他音乐的人，钟子期去世后，他摔琴表示不再弹琴，象征对知音的珍视和不愿再遇知音的感慨。评分标准：答出知音情谊（3分），答出故事寓意（1分）。6.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空蓝得像一块宝石，白云像一群绵羊。”这种描写属于什么描写？有什么作用？解析：本题考查描写方法分析。作者通过视觉形象（宝石、绵羊）描绘草原天空和白云的形态，运用了比喻和通感手法，属于视觉和触觉结合的描写，作用是生动展现草原的自然风光，增强文章感染力。参考答案：这种描写属于感官描写，特别是视觉描写，通过比喻（天空像宝石、白云像绵羊）生动展现草原天空的纯净和白云的洁白，增强文章感染力，让读者身临其境。评分标准：答出描写类型（3分），答出作用（1分）。7.《只有一个地球》一文通过列举地球资源有限、人类无法移居其他星球等事实，主要想说明什么问题？解析：本题考查文章主旨理解。作者通过科学数据说明地球资源的有限性和唯一性，强调人类必须珍惜和保护地球环境。参考答案：作者通过列举地球资源有限、人类无法移居其他星球等事实，主要想说明地球是人类唯一的家园，人类必须珍惜和保护地球环境，否则将面临生存危机。评分标准：答出地球的唯一性（3分），答出保护环境的重要性（1分）。8.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种用词特点体现了什么特点？解析：本题考查语言特点分析。作者用拟人化的词语将植物结构比作动物器官，既准确又生动形象，突出科学观察的趣味性。参考答案：作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种用词特点体现了生动形象、科学准确的特点，将植物结构比作动物器官，既准确又生动形象，突出科学观察的趣味性。评分标准：答出用词特点（3分），答出作用（1分）。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.读了《只有一个地球》一文，你有什么感想？请结合文章内容谈谈保护环境的重要性。解析：本题考查阅读感悟及环保意识。学生应结合文章列举的地球资源有限、人类无法移居其他星球等事实，谈谈保护环境的紧迫性和个人责任。参考答案：读了《只有一个地球》一文，我深感地球资源的有限性和人类生存的危机。文章通过列举地球表面积、淡水资源占比、森林面积减少等数据，说明地球是人类唯一的家园，一旦资源枯竭将无处可去。保护环境的重要性体现在：①地球资源有限，人类必须节约使用；②环境污染会威胁人类健康和生存；③保护环境是每个人的责任。我们应该从身边小事做起，如节约用水用电、垃圾分类、植树造林等，共同保护地球家园。评分标准：答出地球资源有限（2分），答出保护环境的重要性（2分），答出个人行动（2分）。2.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空蓝得像一块宝石，白云像一群绵羊。”这种描写运用了哪些修辞手法？请结合句子分析其表达效果。解析：本题考查修辞手法分析及表达效果。学生应答出比喻、通感等修辞手法，并结合句子分析其生动形象、增强感染力的作用。参考答案：这种描写运用了比喻和通感等修辞手法。①比喻：“天空像一块宝石”“白云像一群绵羊”，将抽象的景象比作具体可感的形象，使读者更容易想象草原天空的纯净和白云的洁白。②通感：通过视觉（宝石、绵羊）引发触觉（宝石的坚硬、绵羊的柔软），使描写更生动形象。这种描写增强了文章的感染力，让读者身临其境，感受草原的美丽。评分标准：答出修辞手法（3分），答出表达效果（3分）。3.《爬山虎的脚》一文中，作者写道：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小吸盘，巴在墙上。”这种描写有什么特点？说明了什么科学道理？解析：本题考查描写特点及科学原理分析。学生应答出动态描写、拟人化的特点，并说明爬山虎攀爬的原理。参考答案：这种描写具有动态描写和拟人化的特点。①动态描写：通过“触着”“变成”“巴在”等动词，展现爬山虎脚的变化过程，使科学说明更生动。②拟人化：将细丝比作“小吸盘”，赋予植物人的动作，增强趣味性。这种描写说明了爬山虎攀爬的原理：细丝接触墙壁后分泌粘液，形成吸盘状结构，通过增大接触面积和产生粘附力，实现攀爬。评分标准：答出描