2026年四川省人教版小学语文上册第4单元单元测试卷

2026年四川省人教版小学语文上册第4单元单元测试卷考核对象：小学三年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一文中，作者通过描写西沙群岛的（）展现了祖国海疆的美丽和富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿形状和沙滩上的贝壳C.海鸟种类和渔民的生活D.气候变化和海洋生物多样性解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》内容的理解。文章重点描写了西沙群岛的海水、海底珊瑚、海鸟等自然景观，展现其富饶和美丽。选项A准确概括了文章的核心内容，其他选项或片面或与文章主旨不符。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话描写了小兴安岭的（）。A.季节变化B.植物生长C.动物活动D.气候特点解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》细节描写的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”明确描写了植物的生长状态，属于植物生长描写。选项B正确，其他选项与句子内容无关。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了（）。A.对农民辛苦的同情B.对粮食的珍惜C.对丰收的喜悦D.对自然的赞美解析：本题考查对古诗内容的理解。李绅的《悯农》通过“粒粒皆辛苦”揭示了粮食来之不易，强调珍惜粮食的重要性。选项B准确概括了诗句的主旨，其他选项或片面或与诗句无关。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过观察爬山虎的（）写出了其独特的生长方式。A.叶子形状B.茎的缠绕方式C.脚的攀爬特点D.花的颜色解析：本题考查对《爬山虎的脚》写作手法的理解。文章重点描写了爬山虎的“脚”如何帮助其攀爬墙壁，体现了作者的细致观察。选项C准确概括了文章的核心内容，其他选项与文章主旨不符。5.在《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”这句话比喻（）。A.雨水的形态B.秋天的到来C.雨水的味道D.雨水的声音解析：本题考查对《秋天的雨》修辞手法的理解。句子“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻，将雨水比作钥匙，暗示秋天的到来带来了变化。选项B准确概括了比喻的内涵，其他选项与比喻无关。6.《花钟》一文中，作者通过描写不同花的开放时间，说明了（）。A.花的美丽B.花的品种C.花与时间的联系D.花的香味解析：本题考查对《花钟》内容主旨的理解。文章通过不同花的开放时间，揭示了植物生长与时间的关系，体现了自然现象的规律性。选项C准确概括了文章的核心内容，其他选项与文章主旨不符。7.在《装满我的小书包》一文中，作者通过描写书包里的物品，表达了（）。A.对学习的热爱B.对书包的喜爱C.对物品的珍惜D.对老师的尊敬解析：本题考查对《装满我的小书包》情感主旨的理解。文章通过描写书包里的书本、文具等，展现了作者对学习的期待和热爱。选项A准确概括了文章的情感主旨，其他选项或片面或与文章无关。8.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过描写（）展现了秋天的美好。A.风的声音B.叶子的颜色C.花的香味D.鸟儿的鸣叫解析：本题考查对《听听，秋天的声音》写作内容的理解。文章重点描写了秋天的各种声音，如风声、落叶声等，展现了秋天的动态美。选项A准确概括了文章的核心内容，其他选项与文章主旨不符。9.在《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲的（）表达了母爱的伟大。A.外貌特征B.语言动作C.生活习惯D.工作环境解析：本题考查对《慈母爱》情感描写的理解。文章通过描写母亲为“我”缝衣服、煮饭菜等具体动作，展现了母爱的无私和伟大。选项B准确概括了文章的描写重点，其他选项与文章主旨不符。10.《我的课余生活》一文中，作者通过描写（）展现了丰富多彩的课余生活。A.学习内容B.游戏活动C.阅读书籍D.体育锻炼解析：本题考查对《我的课余生活》内容主旨的理解。文章通过描写参加兴趣班、做手工等具体活动，展现了课余生活的多样性。选项B准确概括了文章的核心内容，其他选项或片面或与文章主旨不符。---二、填空题（每题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛位于我国的_______，那里有美丽的_______和丰富的_______。参考答案：南海；风景；物产解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》基本信息的掌握。文章明确提到西沙群岛位于南海，并描写了其美丽的风景和丰富的物产。填空需准确填写关键信息。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭的_______、_______和_______三个季节的景色。参考答案：春夏；秋天；冬天解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》内容结构的理解。文章分别描写了小兴安岭春夏秋冬四个季节的景色，填空需填写其中三个季节。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了_______的辛苦。参考答案：农民解析：本题考查对古诗细节的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民在烈日下劳作的辛苦，填空需填写“农民”。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在_______上，形状像_______。参考答案：茎；蜗牛的触角解析：本题考查对《爬山虎的脚》细节描写的理解。文章描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，填空需准确填写这两个关键信息。5.在《秋天的雨》一文中，秋天的雨像_______，带来了_______。参考答案：钥匙；凉爽解析：本题考查对《秋天的雨》修辞手法的理解。文章将秋天的雨比作钥匙，暗示其带来了凉爽的气息，填空需填写比喻对象和带来的感受。6.《花钟》一文中，作者通过描写_______、_______等花的开放时间，说明了植物生长与_______的联系。参考答案：牵牛花；蔷薇；时间解析：本题考查对《花钟》内容细节的理解。文章通过描写牵牛花、蔷薇等花的开放时间，揭示了植物生长与时间的规律性，填空需填写具体花名和核心概念。7.在《装满我的小书包》一文中，作者在书包里放上了_______、_______等学习用品。参考答案：课本；文具解析：本题考查对《装满我的小书包》内容细节的理解。文章描写了书包里的课本、文具等学习用品，填空需填写其中两个关键物品。8.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过描写_______、_______等声音，展现了秋天的美好。参考答案：风声；落叶声解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容细节的理解。文章通过描写风声、落叶声等声音，展现了秋天的动态美，填空需填写其中两个关键声音。9.在《慈母爱》一文中，母亲为“我”_______、_______，体现了母爱的伟大。参考答案：缝衣服；煮饭菜解析：本题考查对《慈母爱》情感描写的理解。文章描写了母亲为“我”缝衣服、煮饭菜等具体动作，体现了母爱的无私，填空需填写其中两个关键动作。10.《我的课余生活》一文中，作者参加了_______、_______等兴趣班，展现了丰富多彩的课余生活。参考答案：绘画；音乐解析：本题考查对《我的课余生活》内容细节的理解。文章描写了作者参加绘画、音乐等兴趣班，展现了课余生活的多样性，填空需填写其中两个关键活动。---三、判断题（每题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛有各种各样的珊瑚，有的像鹿角，有的像花朵。（）参考答案：正确解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》细节描写的理解。文章明确描写了西沙群岛的珊瑚形状多样，有的像鹿角，有的像花朵，判断正确。2.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的冬天雪花纷飞，树木光秃秃的。（）参考答案：正确解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》季节描写的理解。文章描写了小兴安岭冬天的景色，雪花覆盖，树木光秃，判断正确。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》和杜牧的《山行》都描写了秋天的景色。（）参考答案：正确解析：本题考查对古诗主题的理解。李绅的《悯农》和杜牧的《山行》都描写了秋天的景色，判断正确。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是红色的，非常显眼。（）参考答案：错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》细节描写的理解。文章并未提到爬山虎的脚是红色的，而是描写其形状像蜗牛的触角，判断错误。5.在《秋天的雨》一文中，秋天的雨是红色的，像枫叶一样。（）参考答案：错误解析：本题考查对《秋天的雨》修辞手法的理解。文章将秋天的雨比作钥匙，并未提到其颜色或形状像枫叶，判断错误。6.《花钟》一文中，所有花都在同一个时间开放。（）参考答案：错误解析：本题考查对《花钟》内容主旨的理解。文章通过描写不同花的开放时间，说明了植物生长与时间的规律性，并非所有花在同一时间开放，判断错误。7.在《装满我的小书包》一文中，作者喜欢所有书包里的物品。（）参考答案：错误解析：本题考查对《装满我的小书包》情感描写的理解。文章描写了作者对书包里部分物品的喜爱，并未提到对所有物品的喜爱，判断错误。8.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过描写视觉景象展现了秋天的美好。（）参考答案：错误解析：本题考查对《听听，秋天的声音》写作手法的理解。文章重点描写了秋天的声音，而非视觉景象，判断错误。9.在《慈母爱》一文中，母亲对“我”的要求非常严格。（）参考答案：错误解析：本题考查对《慈母爱》情感描写的理解。文章描写了母亲对“我”的关爱和照顾，并未提到其要求严格，判断错误。10.《我的课余生活》一文中，作者觉得课余生活很无聊。（）参考答案：错误解析：本题考查对《我的课余生活》情感主旨的理解。文章描写了作者丰富多彩的课余生活，并未提到其无聊，判断错误。---四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《富饶的西沙群岛》一文的写作特点。参考答案：解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》写作特点的理解。文章采用总分总结构，描写了西沙群岛的多个方面，并运用了多种修辞手法，展现了其写作特色。2.《美丽的小兴安岭》一文描写了哪些季节的景色？参考答案：《美丽的小兴安岭》一文描写了春夏秋冬四个季节的景色。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，浓荫蔽日；秋天，树木果实累累，色彩斑斓；冬天，雪花覆盖，树木光秃。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》内容结构的理解。文章分别描写了小兴安岭春夏秋冬四个季节的景色，展现了其四季变化的美。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了怎样的情感？参考答案：李绅的《悯农》通过描写农民的辛苦劳作，表达了作者对农民的同情和对粮食的珍惜。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”揭示了粮食来之不易，提醒人们要珍惜粮食。解析：本题考查对古诗情感主旨的理解。李绅的《悯农》表达了作者对农民的同情和对粮食的珍惜，体现了珍惜粮食的重要性。4.《爬山虎的脚》一文是如何描写爬山虎的脚的？参考答案：《爬山虎的脚》一文通过细致的观察，描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，具有吸盘的作用。作者用生动形象的语言，展现了爬山虎独特的生长方式。解析：本题考查对《爬山虎的脚》细节描写的理解。文章通过描写爬山虎脚的形状和作用，展现了其独特的生长方式。5.在《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了什么？参考答案：《秋天的雨》一文将秋天的雨比作了“一把钥匙”，暗示其带来了凉爽和变化。作者通过比喻的手法，展现了秋天的美好和神秘。解析：本题考查对《秋天的雨》修辞手法的理解。文章将秋天的雨比作钥匙，暗示其带来了凉爽和变化，展现了秋天的美好。6.《花钟》一文说明了什么道理？参考答案：《花钟》一文通过描写不同花的开放时间，说明了植物生长与时间的规律性。作者揭示了植物生长与时间的关系，体现了自然现象的奇妙。解析：本题考查对《花钟》内容主旨的理解。文章通过描写不同花的开放时间，说明了植物生长与时间的规律性，展现了自然现象的奇妙。7.在《装满我的小书包》一文中，作者为什么喜欢书包？参考答案：《装满我的小书包》一文描写了书包里的课本、文具等学习用品，展现了作者对学习的热爱和对书包的喜爱。作者喜欢书包，是因为书包里装满了她的梦想和希望。解析：本题考查对《装满我的小书包》情感描写的理解。文章通过描写书包里的物品，展现了作者对学习的热爱和对书包的喜爱。8.《听听，秋天的声音》一文表达了怎样的情感？参考答案：《听听，秋天的声音》一文通过描写秋天的各种声音，如风声、落叶声等，展现了秋天的美好和动态美。作者通过声音描写，表达了对秋天的喜爱和赞美。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感主旨的理解。文章通过描写秋天的声音，展现了秋天的美好，表达了作者对秋天的喜爱和赞美。---五、应用题（每题4分，共24分）1.仿照《富饶的西沙群岛》的写作风格，描写你家乡的一处自然景观。参考答案：我家乡的西湖风景秀丽，湖水清澈见底，像一面镜子映照着蓝天白云。湖边有各种各样的植物，有的像绿色的绒毯，有的像红色的花朵。湖上还有游船，人们在湖上嬉戏玩耍，湖水荡漾起层层波纹。西湖是家乡的骄傲，也是我心中最美的风景。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》写作风格的模仿能力。学生需运用生动形象的语言，描写家乡的自然景观，展现其美丽和特色。2.根据《美丽的小兴安岭》一文，写一段关于春天的景色描写。参考答案：春天，小兴安岭万物复苏，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山间的小溪叮咚作响，溪水清澈见底。野花竞相开放，有红色的、黄色的、紫色的，像彩虹一样美丽。小鸟在树枝上歌唱，欢快的声音传遍了整个山谷。春天的小兴安岭充满生机，让人感到无比美好。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》春天描写的理解和应用能力。学生需根据文章内容，描写春天的景色，展现其生机和美丽。3.写一首关于秋天的短诗，要求运用比喻的修辞手法。参考答案：秋天的雨，像一把钥匙，打开了丰收的大门；秋天的风，像一把扇子，扇走了夏天的炎热；秋天的花，像一片彩霞，装点了美丽的家园。解析：本题考查对古诗写作手法的应用能力。学生需运用比喻的修辞手法，写一首关于秋天的短诗，展现秋天的美好。4.根据《爬山虎的脚》一文，写一段关于爬山虎攀爬的描写。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。当它遇到墙壁时，脚会伸出去，像吸盘一样吸附在墙上。然后，脚会一个接一个地往上爬，就像小手一样抓住墙壁。爬山虎就这样一步一步地往上爬，最终到达了高处，欣赏着美丽的风景。解析：本题考查对《爬山虎的脚》内容细节的理解和应用能力。学生需根据文章内容，描写爬山虎攀爬的过程，展现其独特的生长方式。5.根据《花钟》一文，写一段关于植物生长与时间关系的描写。参考答案：植物的生长与时间有着密切的关系。有的花在清晨开放，有的花在中午开放，有的花在晚上开放。比如，牵牛花在清晨开放，蔷薇在中午开放，晚香玉在晚上开放。这些花按照自己的时间表开放，展现了植物生长的奇妙规律。解析：本题考查对《花钟》内容主旨的理解和应用能力。学生需根据文章内容，描写植物生长与时间的关系，展现其奇妙性。6.写一段关于课余生活的描写，要求运用排比的修辞手法。参考答案：我的课余生活丰富多彩。我可以在操场上跑步，呼吸新鲜的空气；我可以在图书馆里读书，增长知识；我可以在画室里画画，发挥想象力；我可以在音乐教室里唱歌，享受快乐。课余生活让我快乐，也让我成长。解析：本题考查对排比修辞手法的应用能力。学生需运用排比的修辞手法，写一段关于课余生活的描写，展现其丰富多彩。---【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.A9.B10.B二、填空题1.南海；风景；物产2.春夏；秋天；冬天3.农民4.茎；蜗牛的触角5.钥匙；凉爽6.牵牛花；蔷薇；时间7.课本；文具8.风声；落叶声9.缝衣服；煮饭菜10.绘画；音乐三、判断题1.正确2.正确3.正确4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.《美丽的小兴安岭》一文描写了春夏秋冬四个季节的景色。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，浓荫蔽日；秋天，树木果实累累，色彩斑斓；冬天，雪花覆盖，树木光秃。2.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了作者对农民的同情和对粮食的珍惜。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”揭示了粮食来之不易，提醒人们要珍惜粮食。3.《爬山虎的脚》一文通过细致的观察，描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，具有吸盘的作用。作者用生动形象的语言，展现了爬山虎独特的生长方式。4.在《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了“一把钥匙”，暗示其带来了凉爽和变