七年级上册英语Unit9导学案

单元概述本单元将带领同学们围绕“个人喜好”与“能力”这一核心话题展开学习。通过本单元的学习，你将能够运用所学词汇和句型，自信地与他人交流自己喜欢什么、不喜欢什么，以及自己会做什么、不会做什么。同时，你也将学会询问他人的类似情况，并能听懂相关的简单对话和语篇。这不仅是语言知识的积累，更是实际沟通能力的提升。单元学习目标知识与技能1.词汇：熟练掌握本单元关于喜好（如like,love,enjoy,favorite,hate等）和能力（如can,can't,sing,dance,swim,draw,play等）的核心词汇，并能灵活运用于口头和书面表达。2.句型：*能够运用"Doyoulike...?""Doeshe/shelike...?"询问他人喜好，并能用"Yes,I/he/shedo/does./No,I/he/shedon't/doesn't."进行回答。*能够运用"What'syour/his/herfavorite...?"询问他人最喜爱的事物，并能给出相应回答。*能够运用"Ican.../Ican't.../He/Shecan.../He/Shecan't..."表达自己或他人具备或不具备某种能力。*能够运用"Canyou...?/Canhe/she...?"询问他人能力，并能用"Yes,I/he/shecan./No,I/he/shecan't."进行回答。3.语法：初步理解并运用情态动词"can"表示能力的用法；复习一般现在时中实义动词的用法。4.听读：能听懂关于喜好和能力的简短对话和语篇，获取关键信息；能读懂类似主题的简短语段。5.说写：能运用所学句型简单描述自己和他人的喜好与能力；能写出几句关于个人喜好或能力的简单句子。过程与方法1.通过情景创设、小组讨论、角色扮演等多种方式，主动参与语言实践活动。2.运用对比、归纳等方法学习和记忆词汇及句型。3.在合作学习中，积极与同伴交流，共同解决学习中遇到的问题。情感态度与价值观1.乐于表达自己的真实想法，尊重他人的不同喜好。2.培养自信心，勇于展示自己的特长和能力。3.积极参与课堂活动，体验学习英语的乐趣。课前预习导航一、词汇预习请同学们预习本单元单词表中的以下词汇，尝试根据音标读出单词，并结合例句或上下文理解词义，初步记忆。*关于喜好的动词：like,love,enjoy,hate*关于喜好的名词：favorite*常见的活动类名词/动词：sing,dance,swim,draw,play(basketball/football/ping-pong),read,run,jump*情态动词：can,can't*其他：yes,no,too,either小提示：你可以把这些单词和你熟悉的事物联系起来，或者为它们配上简单的动作，帮助记忆哦！例如，想到"swim"，就想象自己在水里游泳的样子。二、句型感知请同学们阅读以下对话，尝试理解其含义，并找出你认识的单词和句型。A:Doyoulikesinging?B:Yes,Ido.Iloveit.Whataboutyou?A:Ilikesinging,too.Canyoudance?B:No,Ican't.ButIcandraw.思考：对话中，A和B正在谈论什么？他们用了哪些词来表达喜欢？用了什么来询问和表达能力？三、话题导入想一想：1.你最喜欢的活动是什么？为什么喜欢它？2.你会做什么事情？有什么是你想做但还不会做的？把你的想法用中文简单写下来，课堂上我们一起用英语来分享！课堂学习探究第一课时：词汇与初步表达(Vocabulary&InitialExpression)活动一：词汇连连看(Warm-up)*教师展示图片（如唱歌、跳舞、游泳等），学生快速说出对应的中文。*教师说出英文单词，学生举起相应的图片卡片或做出动作。活动二：新词学习(NewWordsLearning)*重点学习关于喜好的词汇(like,love,enjoy,hate,favorite)和活动类词汇(sing,dance,etc.)。*教师示范发音，学生跟读，注意重音和发音规则。*小组合作：用所学单词造句，如"Ilikeswimming.""Shelovesdancing."活动三：表达喜好(ExpressingLikesandDislikes)*学习句型：*Ilike(doing)sth.*Ilove(doing)sth.(程度比like深)*Ienjoy(doing)sth.*Ihate(doing)sth.*情景运用：教师展示不同活动的图片，学生用以上句型表达自己的真实感受。*Example:Teachershowsapictureofreading.Student:"Ilikereading."或"Ienjoyreadingbooks."*小组讨论：Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?Sharewithyourpartner.第二课时：询问喜好与初步能力(AskingaboutLikes&BasicAbilities)活动一：复习回顾(Review)*快速反应：教师说出一个活动，学生立即用"Ilike..."或"Idon'tlike..."回应。活动二：询问他人喜好(AskingaboutOthers'Likes)*学习句型：*Doyoulike(doing)sth.?*Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/shelike(doing)sth.?(第三人称单数)*Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.*A:Doyoulikeplayingbasketball?*B:Yes,Ido./No,Idon't.Ilikeplayingfootball.*学习句型：What'syourfavorite(sport/food/color)?Myfavorite(sport)is.../Ilike...best.活动三：能力初探(TalkingaboutAbilities)*学习情态动词"can"和"can't"表示能力：*Ican(do)sth.(我会做某事)*Ican't(do)sth.(我不会做某事)*哑剧表演：一名学生用动作表演一项技能（如游泳、画画），其他学生猜测"He/Shecanswim/draw."*小组分享："Ican...Ican't..."（每人至少说两句，一句会的，一句不会的）第三课时：询问与表达能力(AskingaboutAbilities&Consolidation)活动一：复习"can"(Review"can")*教师说指令，学生做动作或说"Ican/can't..."。例如："Swim!"学生做游泳动作并说"Icanswim."或"Ican'tswim."活动二：询问能力(AskingaboutAbilities)*学习句型：*Canyou(do)sth.?*Yes,Ican./No,Ican't.*Canhe/she(do)sth.?*Yes,he/shecan./No,he/shecan't.*StudentAtoStudentB:Canyoudance?*StudentBtoStudentA:Yes,Ican./No,Ican't.ThenStudentBtoStudentC:Canyousing?*调查活动："ClassAbilitiesSurvey"*每位同学设计2-3个关于能力的问题，如"Canyouplayping-pong?"去询问班上的三位同学，并记录结果（姓名，Yes/No）。*之后简要汇报："LiMingcanplayping-pong.ZhangHuacan'tplayping-pong."活动三：综合运用(IntegratedPractice)*角色扮演：假设你是学校才艺表演的组织者，你需要采访几位同学，了解他们的喜好和特长，看看他们能表演什么节目。*Interviewer:Hello!Doyoulikemusic?*Student:Yes,Ido.*Interviewer:Canyousingordance?*Student:Icansing,butIcan'tdance.*阅读一篇关于几位同学喜好和能力的简短语篇，回答课后问题（如：Whocanswim?WhatdoesMarylike?）。课后巩固提升一、词汇与句型复习(Vocabulary&SentenceReview)1.制作本单元词汇卡片，正面英文，反面中文和一个简单例句。每天花5分钟认读。2.用本单元学习的关于喜好和能力的句型，各造3个句子，写在练习本上。例如：*Iloveeatingicecream.*Myfavoritesportisrunning.*Shecan'tplaythepiano.二、语法小练笔(GrammarPractice)用括号内所给单词的适当形式填空。1.I_______(like)apples.2.He_______(love)playingfootball.3._______(do)youlikeswimming?4.Mymother_______(notlike)coffee.5.I_______(can)sing,butI_______(cannot)dance.6._______(can)heplaybasketball?Yes,he_______.三、写作初体验(WritingPractice)写几句话介绍你自己的喜好和能力。可以参考以下问题：*Whatdoyoulikedoing?*What'syourfavoritesport/food?*Whatcanyoudo?*Whatcan'tyoudo?示例：Hello!MynameisTom.Ilikereadingbooksandplayingbasketball.Myfavoritesportisbasketball.Icanplaybasketballwell.Icanalsoswim.ButIcan'tsing.四、学习反思(LearningReflection)*本单元你学到了哪些新词汇和句型？*你觉得哪个部分最有趣？哪个部分对你来说有点难？*你能用英语和家人或朋友简单谈谈自己的喜好和能力了吗？拓展阅读与思考(ExtendedReading&Thinking)ALittleStory:Lily'sHobbyLilyisastudent.Shelikesmanythings.Shelovesdrawingpicturesofanimals.Herfavoriteanimalisthecat,sosheoftendrawscats.Shealsoenjoysreadingstorybooks.Lilycandosomesportstoo.Shecanswimveryfast.She