苏教版小学数学一年级下册重点练习试题全册

苏教版小学数学一年级下册重点练习试题全册亲爱的小朋友们，一年级下学期的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份重点练习试题，希望能帮助你们更好地巩固所学知识，查漏补缺，为数学学习打下坚实的基础。请小朋友们认真思考，仔细作答，相信你们都是最棒的！第一单元：20以内的退位减法本单元是在20以内进位加法的基础上进行学习的，重点是掌握20以内退位减法的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。核心知识点：*理解“破十法”和“想加算减法”的算理。*熟练计算20以内的退位减法。*能根据情境图列出减法算式并解答。重点练习：一、直接写出得数。12-5=11-3=13-6=15-7=14-8=16-9=17-8=10-4=11-2=13-5=12-7=14-6=二、在○里填上“>”、“<”或“=”。13-7○512-4○911-6○12-714-8○716-9○615-8○15-7三、看图列式计算。1.★★★★★★★★★★★★（）-（）=（）2.（图：左边盒子里有14块糖，右边小朋友拿走了5块）□○□=□（块）四、解决问题。1.小红有12个气球，飞走了5个，还剩多少个？□○□=□（个）2.草地上有11只小鸡，又来了4只，后来又跑掉了6只，现在草地上有多少只小鸡？（提示：先算一共多少只，再算跑掉后多少只）□○□=□（只）□○□=□（只）第二单元：认识图形（二）本单元将带领小朋友们认识新的平面图形：长方形、正方形、三角形和圆，并且能够在生活中辨认这些图形，体会图形与生活的联系。核心知识点：*直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道它们的名称。*能辨认和区分这些平面图形。*初步感知平面图形的特征。重点练习：一、连一连。（将图形与对应的名称连起来）（给出几个不同的图形：长方形、正方形、三角形、圆的实物图或几何图形）长方形正方形三角形圆二、圈一圈。1.在下面的图形中，圈出所有的长方形。（给出包含长方形、正方形、三角形、圆的组合图形）2.在下面的图形中，圈出所有的正方形。（给出包含长方形、正方形、三角形、圆的组合图形）三、数一数，填一填。（给出一个由多种基本图形组成的复杂图形，如小房子、小汽车等）长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。四、画一画。1.在方格纸上画一个长方形。2.在方格纸上画一个正方形。五、想一想，说一说。你能说出生活中哪些物品的面是长方形、正方形、三角形或圆形的吗？各举一个例子。长方形：（）正方形：（）三角形：（）圆形：（）第三单元：认识100以内的数本单元是数概念教学的重要组成部分，将帮助小朋友们建立100以内数的概念，会数、会读、会写100以内的数，并能比较它们的大小。核心知识点：*能一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数到100。*理解100以内数的组成，知道个位和十位的意义。*能正确读写100以内的数。*会比较100以内数的大小。*认识“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。重点练习：一、填一填。1.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.3个十和5个一合起来是（）。3.78里面有（）个十和（）个一。4.90前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5.59添上1是（）个十，是（）。二、数一数。1.从36数到45：（）。2.从80倒着数到72：（）。3.五个五个地数，从50数到70：（）。三、读写下面各数。三十七写作：（）五十八写作：（）九十写作：（）六十四写作：（）76读作：（）43读作：（）99读作：（）100读作：（)四、在○里填上“>”、“<”或“=”。67○7655○50+589○9130+8○4078-8○6099○100五、圈出正确的答案。1.苹果有42个，梨比苹果（多一些少一些多得多少得多）（假设梨有45个）。2.小明有50本书，小红的书比小明（多一些少一些多得多少得多）（假设小红有15本）。六、想一想，写一写。1.写出所有个位上是5的两位数：（）。2.写出所有十位上是7的两位数：（）。3.一个两位数，个位和十位上的数字都是6，这个数是（）。第四单元：100以内的加法和减法（一）本单元将学习100以内不进位加法和不退位减法，以及两位数加、减整十数和一位数的口算，这是进一步学习更复杂计算的基础。核心知识点：*掌握两位数加、减整十数的口算方法。*掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的口算方法。*能运用所学知识解决简单的实际问题。重点练习：一、直接写出得数。20+30=50-20=45+30=67-40=8+30=76-5=23+5=57-7=34+20+5=90-60-30=45+3-20=二、填一填。1.35+4=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。2.68-50=（），先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。3.一个加数是23，另一个加数是50，和是（）。4.被减数是78，减数是6，差是（）。三、看图列式。1.（图：左边有3捆小棒，每捆10根，右边有6根单独的小棒，大括号问号，表示一共有多少）□○□=□（根）2.（图：一共有57个五角星，划掉了40个）□○□=□（个）四、在○里填上“>”、“<”或“=”。34+20○5378-30○486+52○6045-5○3920+62○8096-60○36五、解决问题。1.学校图书馆有故事书56本，科技书30本。故事书和科技书一共有多少本？□○□=□（本）2.小红有25支铅笔，用了4支，还剩多少支？□○□=□（支）3.妈妈买了一些苹果，吃了20个，还剩8个。妈妈一共买了多少个苹果？□○□=□（个）4.一班有42名学生，二班有40名学生。一班比二班多几名学生？□○□=□（名）第五单元：元、角、分本单元将认识人民币的单位元、角、分，了解它们之间的进率，并学习简单的购物计算，培养初步的经济意识。核心知识点：*认识人民币的单位：元、角、分。*知道1元=10角，1角=10分。*能进行简单的元、角、分的换算。*会进行简单的购物计算（不进位、不退位）。重点练习：一、填一填。1.人民币的单位有（）、（）、（）。2.1元=（）角1角=（）分2元=（）角5角=（）分10角=（）元60分=（）角3.一张1元可以换（）张5角。一张10元可以换（）张1元。一张5角可以换（）张2角和（）张1角。（多种答案）二、写出下面物品的价格。（给出图片：如一个文具盒标着12.50元，一支铅笔标着0.50元等）1.文具盒：（）元（）角2.铅笔：（）角三、在○里填上“>”、“<”或“=”。5角○5分1元○9角10角○1元3角4分○4角6元○5元8角75分○7角5分四、算一算。1元5角+3角=（）元（）角3元-1元5角=（）元（）角（提示：把3元换成2元10角）2角+8角=（）元1元-6角=（）角五、解决问题。1.买一个书包要45元，买一个文具盒要8元。买这两样东西一共要多少元？□○□=□（元）2.小明有10元钱，买了一支钢笔用去6元，还剩多少钱？□○□=□（元）3.一个皮球8元，一个毽子3元。小明买了一个皮球和一个毽子，一共用了多少钱？他付给售货员20元，应找回多少钱？一共用了：□○□=□（元）应找回：□○□=□（元）六、想一想，圈一圈。一个玩具汽车要28元，小明带了一些钱，可能是下面的哪一种？（圈出来）*2张10元*3张10元*1张20元和1张5元第六单元：100以内的加法和减法（二）本单元是本学年计算教学的重点和难点，将学习100以内的进位加法和退位减法，包括两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。核心知识点：*掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法（口算与笔算）。*掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法（口算与笔算）。*能正确进行计算，并运用所学知识解决实际问题。重点练习：一、直接写出得数。25+8=36+5=47+30=6+56=78-9=63-6=50-7=42-5=34+20+7=90-6-30=56+8-30=二、用竖式计算。37+5=46+28=75-6=62-34=三、填一填。1.计算28+5时，先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。2.计算53-7时，先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。3.一个加数是36，另一个加数是27，和是（）。4.被减数是80，减数是45，差是（）。四、在○里填上“>”、“<”或“=”。36+8○4573-20○5067+9○7682-7○7543+29○7090-35○55五、解决问题。1.小红已经做了28道数学题，还要做9道才能完成作业。小红一共要做多少道数学题？□○□=□（道）2.学校体育室有56个篮球，借出去27个，还剩多少个？□○□=□（个）3.一班有38人，二班有36人。两个班一共有多少人？如果给每人发一个面包，准备70个够吗？一共：□○□=□（人）够□不够□（在□里打√）第七单元：找规律本单元将引导小朋友们探索简单的图形排列规律和数字排列规律，培