2026年二年级移多补少练习题

2026年二年级移多补少练习题一、什么是“移多补少”？在我们的日常生活中，经常会遇到这样的情况：两堆物品不一样多，怎样移动一些物品，能让两堆变得同样多呢？这就是数学里有趣的“移多补少”问题。它不仅能帮助我们解决实际分配问题，更能培养观察力、逻辑思维和初步的代数思想，是二年级数学学习中非常重要的一个环节。二、移多补少的小窍门解决“移多补少”问题，关键在于找到“相差数”，然后把相差的部分“平均分”。简单来说，就是：1.先算出多的那部分比少的那部分多了多少（相差数）。2.把多出来的这部分，分成同样多的两份。3.将其中的一份从多的那边“移”到少的那边，两边就一样多了。举个例子：小明有5颗糖，小红有3颗糖。小明比小红多几颗？5-3=2颗。把这多出来的2颗糖分两份，每份1颗。小明给小红1颗糖后，两人都有4颗，就一样多了。所以，移动的数量是相差数的一半。三、练习题（一）基础巩固篇1.第一排有7个苹果，第二排有3个苹果。从第一排移几个苹果到第二排，两排苹果就同样多了？2.小松鼠有8个松果，小兔子有4个松果。小松鼠给小兔子几个松果，它们的松果数量就一样多了？3.左边盘子里有9块饼干，右边盘子里有5块饼干。要让两边盘子里的饼干同样多，应该从左边拿几块到右边？4.二（1）班第一小组有6名同学，第二小组有10名同学。从第二小组调几名同学到第一小组，两个小组的人数就同样多了？5.哥哥有12张画片，弟弟有8张画片。哥哥给弟弟几张画片后，两人的画片张数就一样多了？（二）拓展提高篇6.甲筐有15个橘子，乙筐有9个橘子。从甲筐拿几个橘子放入乙筐后，两筐橘子的个数就同样多了？7.书架上层有20本书，下层有14本书。从上层拿多少本到下层，两层的书就一样多了？8.学校合唱队，男生有18人，女生有12人。怎样调整，才能使男女生人数同样多？（至少写出一种方法）9.小明和小刚一起分铅笔，小明分到了10支，小刚分到了6支。小明想让两人的铅笔一样多，他应该给小刚几支？10.小红有一些故事书，借给小华4本后，两人的故事书本数就同样多了。原来小红比小华多几本故事书？四、答案与解析（请在家长/老师指导下核对）（一）基础巩固篇1.相差数：7-3=4（个），移动数：4÷2=2（个）。答：从第一排移2个苹果到第二排。2.相差数：8-4=4（个），移动数：4÷2=2（个）。答：小松鼠给小兔子2个松果。3.相差数：9-5=4（块），移动数：4÷2=2（块）。答：应该从左边拿2块到右边。4.相差数：10-6=4（名），移动数：4÷2=2（名）。答：从第二小组调2名同学到第一小组。5.相差数：12-8=4（张），移动数：4÷2=2（张）。答：哥哥给弟弟2张画片。（二）拓展提高篇6.相差数：15-9=6（个），移动数：6÷2=3（个）。答：从甲筐拿3个橘子放入乙筐。7.相差数：20-14=6（本），移动数：6÷2=3（本）。答：从上层拿3本到下层。8.相差数：18-12=6（人），移动数：6÷2=3（人）。答：从男生中调3人到女生队（或女生增加3人，或男生减少3人，合理即可）。9.相差数：10-6=4（支），移动数：4÷2=2（支）。答：他应该给小刚2支。10.小明给小华4本后两人一样多，说明原来小明比小华多2个4本。4+4=8（本）。答：原来小红比小华多8本故事书。五、温馨提示“移多补少”的关键在于理解“多出来的部分要平均分”。小朋友们在做题时，可以试着用画图的方法（比如画圆圈代表物品），这样能