2026年教师招聘《小学英语》学科专业知识真题汇编（培训试卷）

2026年教师招聘《小学英语》学科专业知识真题汇编（培训试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共30分）1.英语语音中，单词“apple”的划重音通常落在哪个音节上？A.apB.plC.ple2.下列哪个词组表示“去学校”？A.gotoschoolB.goschoolC.goinschool3.“Sheisreadingabook.”改为一般疑问句，正确的形式是？A.Isshereadingabook?B.Isbookshereading?C.Sheisreadabook?4.“MynameisLily.”用英文询问对方的姓名，正确的句子是？A.Whatisyourname?B.Howareyou?C.Whereareyoufrom?5.下列哪个词的过去式是“went”？A.goB.comeC.have6.“HeplaysfootballeverySunday.”这句话描述的是？A.过去发生的事B.现在的习惯动作C.即将发生的事7.“Thestudentsarecleaningtheclassroom.”这句话的主语是？A.ThestudentsB.arecleaningC.theclassroom8.“Lookattheblackboard.”这句话通常用来？A.提出问题B.建议或要求学生看黑板C.表达惊讶9.下列哪个句子使用了现在进行时？A.IwatchTVeveryevening.B.Sheisreadingastorynow.C.Theywenttotheparkyesterday.10.“Let’splayagame.”这句话是什么人称？A.第一人称B.第二人称C.第三人称11.“Thisismypencil.”如果想表达“这不是我的铅笔”，应使用？A.Thisisn’tmypencil.B.Thisisapencil.C.Thisisyourpencil.12.“Igotobedatnineo’clock.”这句话描述的是？A.具体的过去事件B.经常性的动作C.即将发生的动作13.“Canyouswim?”的否定回答是？A.Yes,Ican.B.No,Ican’t.C.Yes,Ican’t.14.“A,an,the”被称为？A.助动词B.介词C.冠词15.“Ihaveabrotherandasister.”这句话中，“brother”的数是？A.单数B.复数C.不确定二、多项选择题（每题3分，共15分）1.小学英语教学中常用的课堂活动形式包括哪些？A.游戏竞赛B.歌曲歌谣C.绘画手工D.情景对话E.角色扮演2.《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语学科核心素养主要包括？A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力E.情感态度3.在小学英语课堂中，教师常用的提问方式有哪些？A.封闭式问题B.开放式问题C.简单重复性问题D.指令性问题E.概括性问题4.影响小学生英语学习兴趣的因素可能包括？A.教师的教学方法B.课堂氛围C.学生自身的性格D.家长的期望E.教学内容的趣味性5.小学英语教学评价应遵循的原则包括？A.发展性原则B.全面性原则C.过程性原则D.简单化原则E.多元化原则三、填空题（每空1分，共10分）1.英语字母表中有______个字母。2.“Ilikeapples.”的否定句是“______likeapples.”3.“Whattimeisit?”的中文意思是“______？”4.“Let’sgotothelibrary.”这是一个______句。5.“Sheis______(be)ateacherwhenshegrowsup.”6.在小学英语教学中，______是最重要的。7.教师在课堂上使用______可以吸引学生的注意力。8.我们应该用英语______爱护环境。9.学习英语需要持续的______和练习。10.“Myfatheris______.”他正在做饭。四、简答题（每题5分，共10分）1.简述小学英语教师在进行词汇教学时应注意的几点。2.结合小学英语教学实际，谈谈如何激发学生的学习兴趣。五、教学设计题（10分）假设你是一名小学英语教师，现在要教一个关于“FamilyMembers”的单元。请为该单元设计一个课堂导入活动（Warm-up/Lead-in），要求说明活动目的、活动形式和活动步骤。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.C11.A12.B13.B14.C15.A二、多项选择题1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,E4.A,B,C,E5.A,B,C,E三、填空题1.262.don’t/doesn’t3.几点了4.建议/提议5.wants6.兴趣7.游戏或歌曲8.节约9.投入10.busy四、简答题1.简述小学英语教师在进行词汇教学时应注意的几点。解析思路：考察对词汇教学原则的理解。应从激发兴趣、联系语境、注重应用、形式多样、结合听说读写、培养良好习惯等方面进行阐述。需答出核心原则，并结合小学学情说明为何要这样做。答案要点（示例）：应注重激发学生学习兴趣，将词汇置于有意义的语境中教学，强调词汇的实际应用，采用游戏、歌曲、图片等多种形式，结合听说读写各项技能进行教学，培养学生良好的词汇学习习惯（如预习、复习、使用词汇本等）。2.结合小学英语教学实际，谈谈如何激发学生的学习兴趣。解析思路：考察教学实践能力和对学习动机理论的理解。应从创设情境、活动设计、教师角色、评价激励、关注个体差异等方面思考，提出具体可行的方法。需体现趣味性、参与性、互动性。答案要点（示例）：创设生动有趣的教学情境（如故事、游戏、角色扮演）；设计形式多样的课堂活动（如竞赛、歌曲、绘画）；教师使用鼓励性语言，营造轻松愉快的课堂氛围；采用多元化的评价方式，及时给予学生积极反馈；关注学生的个体差异，设计不同难度的任务满足不同层次学生的需求。五、教学设计题假设你是一名小学英语教师，现在要教一个关于“FamilyMembers”的单元。请为该单元设计一个课堂导入活动（Warm-up/Lead-in），要求说明活动目的、活动形式和活动步骤。解析思路：考察课堂导入活动的设计能力。导入活动应简洁、有趣，与单元主题相关，能自然地引出本节课内容，并活跃课堂气氛，集中学生注意力。目的要明确（如激活旧知、激发兴趣、引入主题）。形式要适合小学生（如歌曲、游戏、图片展示、实物等）。步骤要清晰、可操作。答案要点（示例）：活动目的：1.激活学生已有的关于家庭成员的词汇；2.引入本单元主题“FamilyMembers”；3.营造轻松愉快的课堂氛围，集中学生注意力。活动形式：歌曲演唱。活动步骤：1.教师播放一首关于家庭的英文歌曲（如“FingerFamily”或自编简单歌曲）；2.学生跟着教师一起哼唱或拍