数智时代创新创业导论：思维、方法与实战（大赛案例版）教案 第7、8章 数智时代商业模式构建、数智时代的创业融

第七章《数智时代商业模式构建》教案一、课程基本信息课程名称：数智时代创新创业导论：思维、方法与实战（三创赛指导版）授课对象：大一或开设年级的全体本科生授课时长：180分钟（两次课，每次90分钟）授课依据：数智时代创新创业导论：思维、方法与实战（三创赛指导版）第七章二、教学目标（一）知识目标了解商业模式的含义（BusinessModel），理解其「创造价值—传递价值—获取价值」的底层逻辑，辨析产品创新与模式创新的差异。掌握商业模式的构成要素：开放式四要素、画布九要素、演化式五要素，能对照价值逻辑说明创造、传递、获取的关系。掌握初创企业商业模式设计的基本要求（定位精准、扩展快、壁垒高、风险低）与两套工具（精益创业画布、商业模式画布）。了解商业模式创新的机制、过程（发现—设计—验证—迭代）与数智时代的五大特征（平台化、数据驱动、智能化协同、生态化整合、可持续化与责任导向）。（二）能力目标能够运用商业模式画布九要素，对一个真实创业项目进行系统化拆解与重构。能够用精益创业画布梳理「问题—解决方案—MVP」逻辑，设计小范围验证方案。能够识别商业模式中的风险点（政策/竞争/替代/垄断/监管），初步评估项目可行性。能够结合数智技术（AI、数据、平台）提出商业模式创新思路。（三）价值目标树立「创新需嵌入商业模式才能变现」的务实创业观，克服「重产品、轻模式」的倾向。理解数智时代商业模式创新应兼顾技术硬核与人文温度、商业价值与社会责任。增强系统思维与动态迭代意识，在试错中逼近市场最优解。三、教学重点与难点（一）教学重点商业模式的定义与价值逻辑（价值创造、价值传递、价值获取），及其与「卖产品」的本质区别——构建多方交易结构。商业模式画布九要素的内涵与联动关系，以及精益创业画布九模块的设计方法。商业模式设计的四项基本要求（定位精准、扩展快、壁垒高、风险低）。数智时代商业模式创新的五大特征与「发现—设计—验证—迭代」过程。（二）教学难点将抽象的商业模式要素转化为可操作、可验证的创业项目设计（从知识到能力迁移）。理解「盈利逻辑重构」与「系统性变革」而非单点技术改进的商业创新本质。引导学生在数智语境下平衡平台/数据/算法逻辑与人类真实需求、情感连接。四、教学资源与教学方法（一）教学资源核心课件：本次授课PPT（第七章）。案例素材：导入案例「饮料厂靠什么赚钱」；案例点睛——淘宝/京东/当当、茶颜悦色、马克图布与荔枝微课、知识付费平台（得到/知识星球/在行）、滴滴、官栈花胶、夸克App。工具图示：图7-1演化式五要素、图7-2价值逻辑、图7-3精益创业画布、图7-4商业模式画布、图7-5画布模板；表7-1知识付费平台九要素对比。实训工具：精益创业画布模板、商业模式画布模板。（二）教学方法案例导入法：以「饮料厂靠什么赚钱」的交易结构拆解开篇，揭示商业模式本质。讲授+图示法：用画布九宫格与价值逻辑图系统讲解要素与关系。对照分析法：将开放式四要素、画布九要素、演化式五要素并置，比较侧重点差异。互动实训法：组织「画布设计」工作坊，用精益/标准画布完成小组创业项目建模与路演。五、教学过程（第一次课90分钟，第二次课90分钟，共180分钟）第一次课（90分钟）环节1：情境导入——饮料厂靠什么赚钱（15分钟）展示导入案例：饮料厂从摆地摊到发展经销商、打广告、B端C端联动的交易结构演变。提炼启示：赚钱不只是卖产品，而是搭建让多方（品牌、渠道、消费者、广告商）获益的「游戏规则」/交易结构。点明主题：商业模式=多方参与的交易结构/系统，引出本章三节框架。环节2：第一节商业模式概述——含义与要素（35分钟）商业模式含义：BusinessModel，持续创造价值、传递价值、获取价值的机制与路径；概念1957年起源，90年代随互联网兴起。要素三视角：开放式四要素（切萨布鲁夫2006）、画布九要素（奥斯特瓦德2010）、演化式五要素（麦格拉斯）。价值逻辑（图7-2）：价值创造（前提）、价值传递（渠道网络）、价值获取（最终目标）。案例点睛：茶颜悦色如何以「中国味」完成价值创造—传递—获取的闭环。环节3：第二节（上）商业模式设计基本要求（25分钟）四项标准：定位精准（差异化未满足市场）、扩展快（可复制放大用户规模）、壁垒高（技术/网络/品牌/数据）、风险低（政策/竞争/替代/垄断/监管五风险）。案例：马克图布（Z世代礼品定位）、荔枝微课（3个月破百万用户的可扩展设计）。第二次课（90分钟）环节4：第二节（下）设计工具——精益创业画布与商业模式画布（35分钟）精益创业画布九模块：问题/消费者细分/独特价值定位/解决方案/渠道/收入分析/成本分析/关键指标/竞争优势；强调MVP与快速试错。商业模式画布九构件（图7-4）：价值主张/客户细分/渠道通路/客户关系/收入来源/核心资源/关键活动/重要伙伴/成本结构；强调可视化「九宫格」思维。案例点睛：知识付费平台（得到/知识星球/在行）九要素对比（表7-1）。环节5：第三节商业模式的创新（35分钟）创新机制四维度：价值主张重塑、盈利方式结构调整、组织资源网络重构、技术驱动流程重构。创新过程四阶段：发现—设计—验证—迭代；案例：官栈花胶。数智时代五大特征：平台化、数据驱动、智能化协同、生态化整合、可持续化与责任导向；案例：夸克App从搜索到陪伴。环节6：第四节实训与小结（20分钟）实训1：精益创业画布——小组选题（校园创业主题）、画布构建、MVP测试、3分钟汇报。实训2：商业模式画布——小组选题、画布填充（图7-5）、5分钟投资路演、互评迭代。本章小结：商业模式的本质是系统化价值逻辑；数智时代需用平台、数据、算法重构认知，同时守住人类真实需求与温度。数智时代创新创业导论（大赛案例版）第八章数智时代的创业融资·教案教学对象：高等学校本科生（创新创业基础课程）学时：2学时（90分钟×2）授课教师：[教师]一、课程基本信息课程名称：数智时代创新创业导论（大赛案例版）教学章节：第八章数智时代的创业融资教学对象：本科各专业创业基础课学生教学时数：2学时（共90分钟×2）教学环境：多媒体教室+数智化融资模拟平台二、教学目标（一）知识目标了解创业融资的数智化动因与基本融资条件掌握数智时代创业启动资金的分类与预测方法掌握债权融资（民间借贷、创业贷款、银行贷款）与股权融资（VC、天使）方法了解新创企业融资风险与创业融资十大关键问题（二）能力目标能运用大数据工具预测创业启动资金（投资+流动资金）能结合项目特点比较并选择适合的融资渠道能识别数智化融资风险并建立基本合规风控意识（三）价值目标树立“数据即信用、合规即效率”的融资伦理观培养诚实守信、理性融资的创业者品格三、教学重点与难点（一）教学重点数智时代创业启动资金的预测方法债权融资与股权融资的主要路径（二）教学难点股权融资中创业资本与天使融资的智能化创新数智化融资风险的识别与规避四、教学资源与教学方法（一）教学资源教材：《数智时代创新创业导论（大赛案例版）》第八章案例：沈悦的创业融资之路、校园文创餐饮店投资优化、武汉“老友记”AR老花镜工具：大数据投资预测表、融资模拟与智能匹配平台（二）教学方法案例教学法、问题导向法（PBL）小组研讨+实训演练数智化平台演示与数据工具实操五、教学过程设计（2学时，共180分钟）环节1案例导入（15分钟）剖析“沈悦的创业融资之路”，引出资金是企业经济活动的第一推动力明确本章融资指筹备阶段与草创阶段的资金筹措，分债权与股权两类环节2新授·动因与条件（30分钟）数智化核心动因3方面：研发周期缩短、供应链协同、流量成本上升融资基本条件：通用7项+数智化项目额外3项（技术合规、场景验证、可持续性）环节3新授·资金智能预测（35分钟）启动资金分类：投资（固定资产+一次性费用）与流动资金数据驱动的投资预测：智能选址、设备共享、无形资产订阅、开办费数字化流动资金动态预测：6项费用，预算至少覆盖3个月环节4新授·融资路径（40分钟）债权融资：民间借贷、数智化创业贷款（区块链应用）、银行信用贷款数字化股权融资：创业资本融资（VC/PE）六特点与技巧、天使融资五特点与获取环节5案例研讨与风险（30分钟）研讨：区块链智能合约贷款、天使智能对接平台数智化五大风险与“三步法”合规体系（事前核查、事