探索科学奥秘培养探索精神（小学主题班会课件）

"摸索"科学奥秘，培养"摸索"精神（小学主题班会课件）班会目录01一、科学"摸索"之旅02二、科学"摸索"小达人04四、科学"摸索"小勇士03三、科学"摸索"小队PART01副标题自己遵守纪律专注课堂文明有礼积极互动，快乐成长一、科学"摸索"之旅遵守纪律·快乐学习·天天向上1.科学小侦探1课堂上，老师用显微镜展示细胞结构，同学们兴奋地讨论“细胞是什么”。2课后，同学们在操场用放大镜观察树叶脉络，"发觉"“叶子的纹路像小河”。3每周一次科学实验，大家用小瓶子、小磁铁、小灯泡，"摸索"“水的奇妙变化”。快乐课间，文明相伴·安全第一，从我做起2.科学小实验1在科学社团，同学们用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。2用小磁铁和小铁块做“磁铁吸引铁片”实验，大家"发觉"“磁铁能吸铁”。3每次实验后，大家用画笔记录现象，分享“我"发觉"了什么”。3.科学小"发觉"1一次课外活动，同学们在操场"发觉"“蚂蚁搬食物”，观察“蚂蚁如何搬运”。2在图书馆，大家"发觉"“书本的封面有奇怪的图案”，讨论“这是什么”。13每次"发觉"后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。从小养成好习惯，健康快乐伴我行！4.科学小挑战1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次挑战后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。二、科学"摸索"小达人021.科学小达人1在科学社团，同学们用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。2用小磁铁和小铁块做“磁铁吸引铁片”实验，大家"发觉"“磁铁能吸铁”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。高效学习，快乐成长！2.科学小实验1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。3.科学小"发觉"1在课外活动，同学们在操场"发觉"“蚂蚁搬食物”，观察“蚂蚁如何搬运”。2在图书馆，大家"发觉"“书本的封面有奇怪的图案”，讨论“这是什么”。3每次"发觉"后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。4.科学小挑战1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次挑战后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。安全伴我行·快乐每一天三、科学"摸索"小队可编辑可修改小学生安全牢记心中，快乐伴我成长1.科学小队1在科学社团，同学们用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。2用小磁铁和小铁块做“磁铁吸引铁片”实验，大家"发觉"“磁铁能吸铁”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。安全出行，快乐成长——做文明交通小使者2.科学小实验1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。3.科学小"发觉"1在课外活动，同学们在操场"发觉"“蚂蚁搬食物”，观察“蚂蚁如何搬运”。2在图书馆，大家"发觉"“书本的封面有奇怪的图案”，讨论“这是什么”。3每次"发觉"后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。4.科学小挑战1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次挑战后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。团结协作·快乐成长·贡献力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快乐四、科学"摸索"小勇士1.科学小勇士1在科学社团，同学们用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。2用小磁铁和小铁块做“磁铁吸引铁片”实验，大家"发觉"“磁铁能吸铁”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。人人为我，我为人人——共建美好班集体2.科学小实验1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、小瓶子做实验。2用小瓶子和小灯泡做“水的沸腾实验”，观察“水变成气泡”。3每次实验后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。“众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷的”3.科学小"发觉"1在课外活动，同学们在操场"发觉"“蚂蚁搬食物”，观察“蚂蚁如何搬运”。2在图书馆，大家"发觉"“书本的封面有奇怪的图案”，讨论“这是什么”。3每次"发觉"后，大家用画笔记录，分享“我"发觉"了什么”，激发“想"知晓"更多”的好奇心。4.科学小挑战1在科学课上，老师提出“如何让小纸团飞得更远”，大家用小纸团、