九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框携手促发展教学设计 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教学设计新人教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课设计以“携手促发展”为主题，结合九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”的内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生了解我国与世界各国在经济、科技、文化等领域的合作与发展，增强学生的国际视野和合作意识。教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养和全球意识。核心素养目标培养学生法治意识，理解国家发展战略与全球合作的重要性；提升国际视野，认识中国在世界舞台上的角色和责任；增强社会责任感，激发学生参与国际事务的积极性；发展合作能力，学会在多元文化背景下进行有效沟通与协作。教学难点与重点1.教学重点

①理解中国与世界各国在经济、科技、文化等领域的合作机制和成果。

②分析中国在国际事务中的角色和贡献，以及这些角色和贡献对中国和世界的影响。

2.教学难点

①深入理解中国在全球治理中的独特地位和作用，以及这种地位和作用背后的国际政治经济因素。

②掌握如何从多个角度分析国际合作的利弊，培养学生批判性思维和辩证分析能力。

③培养学生在面对复杂国际关系时，能够运用所学知识进行有效沟通和协调的能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、电子白板。

课程平台：道德与法治课程教学平台、学校内部网络教学资源库。

信息化资源：国际新闻网站、国际关系数据库、相关视频资料。

教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示中国与世界各国交流合作的视频，引导学生思考：“中国在国际舞台上扮演着怎样的角色？我们如何理解中国与世界的关系？”

2.提出问题：引导学生根据视频内容，提出至少三个问题，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍中国与世界各国的合作领域和成果，包括经济、科技、文化等方面。

2.分析中国在国际事务中的角色和贡献，以及这些角色和贡献对中国和世界的影响。

3.讨论国际合作的重要性，以及如何在国际合作中发挥积极作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个合作领域，分析中国在该领域的国际地位和作用。

2.汇报交流：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课内容，提出至少三个问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.鼓励学生积极回答问题，并对回答进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生回顾课程内容，总结中国在世界舞台上的角色和贡献。

2.学生分享自己在生活中遇到的国际合作案例，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在国际交流与合作中展现中国形象？

2.学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结课程内容，强调中国在世界舞台上的重要地位和作用。

2.布置作业：学生撰写一篇关于中国与世界合作的短文，表达自己的观点和看法。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过视频和问题激发学生兴趣，为后续学习奠定基础。

2.讲授新课环节围绕教学目标和重点，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节通过小组讨论和汇报，培养学生合作能力和表达能力。

4.课堂提问环节检查学生对新知识的理解和掌握，巩固学习成果。

5.师生互动环节和核心素养拓展环节，培养学生的国际视野和全球意识。

6.总结与作业布置环节，帮助学生回顾课程内容，巩固学习成果，并引导学生思考实际问题。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解并掌握教材中关于中国与世界各国在经济、科技、文化等领域的合作机制和成果。

学生能够分析中国在国际事务中的角色和贡献，以及这些角色和贡献对中国和世界的影响。

学生能够识别和解释国际合作的重要性，以及在国际合作中发挥积极作用的方法。

2.思维能力：

学生通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，提升了批判性思维和辩证分析能力。

学生能够从多个角度分析国际合作的利弊，发展了综合分析和判断的能力。

3.合作能力：

学生在小组讨论和合作学习中，学会了如何在团队中有效沟通和协作。

学生能够运用所学知识进行有效沟通，解决合作中的问题和冲突。

4.国际视野：

学生通过学习，拓宽了国际视野，认识到中国在世界舞台上的重要地位和作用。

学生能够理解不同文化背景下的国际关系，增强了对多元文化的尊重和理解。

5.社会责任感：

学生在了解中国与世界合作的过程中，增强了社会责任感，认识到个人行为对国家形象和国际关系的影响。

学生激发了参与国际事务的积极性，愿意为促进国际合作和世界和平贡献力量。

6.法治素养：

学生通过学习，了解了国际法和国际规则的基本原则，提高了法治意识。

学生能够运用法治思维分析国际问题，增强了遵守国际法和维护国家利益的自觉性。

7.情感态度：

学生在了解中国在国际社会中的积极作用后，增强了民族自豪感和国家荣誉感。

学生对国际事务有了更深入的认识，培养了开放、包容的国际情怀。板书设计1.中国与世界合作领域

①经济合作：一带一路、自贸区、贸易往来

②科技合作：科技交流、联合研发、技术引进

③文化合作：文化交流、教育合作、文化活动

2.中国在国际事务中的角色

①维护世界和平

②促进共同发展

③推动全球治理体系变革

3.国际合作的重要性

①共同应对全球性挑战

②促进世界经济增长

③丰富人类文明多样性

4.中国在国际合作中的贡献

①提供发展机遇

②传播中国文化

③促进全球治理体系完善

5.国际合作的方法与技巧

①增进相互了解

②建立互信机制

③加强沟通协调课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了“与世界共发展”这一主题，重点了解了我国在国际舞台上的角色和贡献，以及国际合作的重要性。通过学习，我们认识到中国在经济、科技、文化等领域与世界各国的紧密联系，以及在国际事务中发挥的积极作用。

首先，我们回顾了我国与世界各国的合作领域，包括经济、科技、文化等方面，强调了这些合作对促进共同发展的重要作用。其次，我们分析了我国在国际事务中的角色，包括维护世界和平、促进共同发展、推动全球治理体系变革等，使学生认识到中国作为一个负责任大国的地位。

最后，我们总结了我国在国际合作中的贡献，包括提供发展机遇、传播中国文化、促进全球治理体系完善等，使学生更加自豪地认识到我国在国际舞台上的积极作用。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项不是我国与世界各国的合作领域？

A.经济合作B.科技合作C.文化交流D.军事合作

（2）我国在国际事务中的角色不