2025年四年级上学期语文第一单元测试卷含答案

2025年四年级上学期语文第一单元测试卷含答案2025年四年级上学期语文第一单元测试卷（满分：100分时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）péibànkuānkuògǔndòngdùnshí（）（）（）（）zhújiànyóurútiàoyuèyúzhèn（）（）（）（）qiānshǒuzhuāngjiafēngsútáoqì（）（）（）（）yínhéqiānxīnwànkǔ（）（）2.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A.屹（yì）立昂（yáng）首薄（bó）雾鼎（dǐng）盛B.稻穗（suì）闪烁（shuò）鹅卵（luǎn）石霎（shà）时C.鼎（dǐng）沸涨（zhàng）潮归巢（cháo）模（mó）糊D.霸占（zhàn）半亩（mǔ）闷（mēn）雷踮（diǎn）着脚3.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.观潮浩浩荡荡山崩地裂闷雷滚动B.安照人山人海风号浪吼水天相接C.枝条闪闪烁烁半明半昧鸦鹊无声D.修补坑坑洼洼若隐若现涛涛江水4.对下列句子中加点词语理解有误的一项是（）（3分）A.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（奇异的景象）B.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（“镀亮”写出月光柔和均匀地洒在稻田上，给稻田蒙上一层清辉的样子）C.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（“横卧”一词运用拟人的修辞手法，写出了钱塘江的宽阔和平静，让画面更生动鲜活）D.顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！（“人声鼎沸”形容江边非常安静，人们都在小声等待大潮到来）5.下列句子中，运用的修辞手法和其他三项不同的一项是（）（3分）A.稻田像一块月光镀亮的银毯。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。C.那月亮不是我们按在天空上的印章吗？D.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……6.补全下列词语，并选择合适的词语填到句子中。（8分）人（）人（）（）（）浪静（）崩（）裂齐（）并（）半（）半（）（）（）无声风（）浪（）漫天（）（）（1）元宵节晚上，市中心广场上________________，到处都是赏灯猜谜的游人，热闹非凡。（2）大潮退去之后，江面慢慢恢复了平静，过了半个多小时，原本翻涌不息的钱塘江才终于________________。（3）主持人正式宣布开始答题后，原本交头接耳的考场瞬间变得________________，只听见笔尖划过试卷的沙沙声。7.按要求完成句子练习。（6分）（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（用加点的词语造句，2分）____________________________________________________________________（2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（照样子，用加点的词语写一个描写景物变化的句子，2分）____________________________________________________________________（3）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句，2分）____________________________________________________________________8.根据课文内容填空。（6分）（1）钱塘江大潮自古以来被称为________________，课文《观潮》按照________________、________________、________________的顺序描写了大潮的全过程，表达了作者对钱塘江大潮雄奇景观的赞美之情。（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石________________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘________________！（3）《繁星》的作者是________，文中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；________________，我只躲到你的怀里。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文是按照什么顺序描写钱塘江大潮到来时的景象的？请写出文中体现这个顺序的标志性词语。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”这句话把什么比作什么？写出了大潮的什么特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.选文中的“白线”指的是（）（3分）A.江水与天空相接的带状反光B.钱塘江大潮远看时的潮头C.江边白色的防护围栏D.天空中白色的云带4.赏析文中画波浪线的句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，说说这句话好在哪里。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.选文中两次写到人群“人声鼎沸”“沸腾”，这样写有什么作用？（2分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）雨后山景初夏，我和爸爸一起去城郊登山，刚爬到半山腰，天就慢慢暗了下来，一层薄纱似的雾气从山谷深处慢慢飘出来，把整片山林裹得严严实实。没一会儿，细碎的小雨点就滴滴答答落了下来，打在路边梧桐宽大的叶片上，沙沙沙地响，像谁躲在树林里轻轻弹着一架白色的钢琴。雨不大，我们也没带伞，索性不躲，顺着石阶慢悠悠往山顶走。山路两旁的灌木丛，被雨水洗得发亮，深绿色的叶片上滚着一颗颗圆圆的水珠，风轻轻一吹，水珠就顺着叶尖滑下来，落在底下嫩草地，惊得草叶晃了三晃，才接住那点清凉。再往上走，雾越来越浓，远处的山尖只露出一点点模糊的轮廓，像淘气的孩子躲在半透明的纱帘后面，只探出半个脑袋偷偷看路上的行人。走到山顶的时候，雨刚好停了。太阳从厚密的云堆里慢慢钻出来，一道淡淡的彩虹斜斜挂在山谷对面的山腰上，红橙黄绿青蓝紫，像谁随手在青山间搭了一座软软的彩色小桥。山风裹着草木的清香吹过来，扑在脸上，凉丝丝的，舒服极了。被雨水浇过的山林，一下子热闹了起来，花喜鹊站在高高的松枝上唱着歌，布谷鸟的叫声穿过层层树叶，远远地传过来，不知名的小虫子也躲在草叶底下哼着小曲。低头往山谷看，山谷里的雾没有散去，正慢慢往上升，像一群温柔的白天鹅，拍着雪白的翅膀慢悠悠往天空飞。等雾散得差不多了，整座山的绿就完完整整露了出来：浅绿是坡上新长的野草，嫩绿是刚抽芽的新枝，深绿是站了几十年的老松树，墨绿是山谷底成片的竹林，层层叠叠，像一块被雨水洗得干干净净的巨大绿宝石，稳稳嵌在天地之间。我站在山顶的观景台，看着眼前清润鲜活的景色，连呼吸都放轻了，生怕打碎了这一场刚刚睡醒的山的梦。1.作者描写雨后山景是按照什么顺序写的？请从文中找出标志性的词语。（3分）____________________________________________________________________2.结合全文，说说你对文章最后一句话“我站在山顶的观景台，看着眼前清润鲜活的景色，连呼吸都放轻了，生怕打碎了这一场刚刚睡醒的山的梦”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子“山谷里的雾没有散去，正慢慢往上升，像一群温柔的白天鹅，拍着雪白的翅膀慢悠悠往天空飞”运用了什么修辞手法？请赏析其表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对文章内容理解有误的一项是（）（2分）A.文章按照雨雾初起、山中落雨、雨停观景的顺序写景，层次清晰，画面感极强，符合本单元“边读边想象画面”的学习要求。B.作者写雨中的灌木丛、叶子上的水珠，细节描写生动鲜活，让读者仿佛能摸到树叶的湿润，闻到草木的清香。C.文中写花喜鹊唱歌、布谷鸟叫、虫子哼曲，主要是为了表现雨后山林的生机勃勃，以动衬静，突出山林的宁静美好。D.文章开头写雾气裹住山林，是为了表现山中下雨前天气的恶劣，烘托作者烦躁的心情。5.读了这篇文章，你脑海中浮现出了怎样的画面？请用自己的话简单描述出来。（2分）____________________________________________________________________三、习作表达（30分）本单元我们跟随作者领略了钱塘江大潮的雄奇，感受了走月亮的温馨与美好，见识了大自然的神奇与壮丽。在你的生活中，一定也有一处你特别喜欢的地方：它可能是藏着无数好书的社区图书馆，可能是开满野花的郊外小山坡，可能是充满欢声笑语的学校操场，也可能是夏夜总能吹来凉风的自家阳台……请你把这个地方推荐给你的同学，写清楚你推荐它的理由，写出它与众不同的特点，题目自拟，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.答案：陪伴宽阔滚动顿时逐渐犹如跳跃余震牵手庄稼风俗淘气银河千辛万苦（每字0.2分，共8分，错字漏字不得分）2.答案：B解析：A选项中“昂首”的“昂”应读áng；C选项中“涨潮”的“涨”是三声，应读zhǎng；D选项中“闷雷”的“闷”应读mèn，只有B选项读音全部正确。（3分）3.答案：A解析：B选项中“安照”应为“按照”；C选项中“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；D选项中“涛涛江水”应为“滔滔江水”，只有A选项书写全部正确。（3分）4.答案：D解析：“人声鼎沸”本义指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，选文中这个词写出了人们看到大潮即将到来时的激动和兴奋，并不是形容江边安静，因此D项理解有误。（3分）5.答案：D解析：A选项把稻田比作镀了月光的银毯，运用比喻修辞；B选项把涌来的浪潮比作战马，运用比喻修辞；C选项把月亮比作按在天空的印章，运用比喻修辞；D选项给秋虫赋予人的动作“唱着”，运用拟人修辞，因此D项和其他三项所用修辞不同。（3分）6.答案：补全词语：人（山）人（海）、（风）（平）浪静、（山）崩（地）裂、齐（头）并（进）、半（明）半（昧）、（鸦）（雀）无声、风（号）浪（吼）、漫天（卷）（地）（补词每空0.25分，共4分）；填空：（1）人山人海（1分）（2）风平浪静（1分）（3）鸦雀无声（1分）（本题共8分）7.句子练习评分标准及示例：（1）示例：春节庙会当天，整条街上人山人海，到处都是叫卖和欢笑的声音。（符合要求，语句通顺即可得2分，否则酌情扣分）（2）示例：春天到了，气温越来越高，花园里的花越开越多，整个院子都变成了花的海洋。（符合用“越来越”描写景物变化的要求，语句通顺即可得2分）（3）示例：轻盈的春风捧着满袖的花香，在校园的长廊上慢慢地逛着，逛着……（符合拟人修辞要求，语句通顺即可得2分）8.课文内容填空答案：（1）天下奇观潮来前潮来时潮退后（2分，每空0.5分）（2）布满河床都抱着一个月亮（2分，每空1分）（3）冰心心中的风雨来了（2分，每空1分）（本题共6分，错字漏字不得分）二、阅读理解（一）课内阅读参考答案：1.选文按照由远及近的顺序描写大潮到来时的景象。（2分）体现顺序的标志性词语有：从远处、再近些、越来越近。（2分，写出两个即可得满分）2.这句话把大潮到来时的隆隆响声比作闷雷滚动，（1分）写出了大潮来势凶猛、响声低沉宏大的特点，（1分）提前烘托了钱塘江大潮的雄伟气势，让读者对大潮产生期待。（1分）3.答案：B解析：钱塘江大潮从远处涌来的时候，白色的浪头远看就是一条带状的白线，因此这里的“白线”就是远看的潮头，所以选B。（3分）4.这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，（1分）作者从视觉和听觉两个角度展开描写：视觉上把滚滚而来的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动写出了浪潮的颜色、形态和排山倒海的磅礴气势；听觉上用夸张的手法写浪潮的声音如同山崩地裂，突出了大潮的声势浩大，整句话让读者仿佛身临其境，能直观感受到钱塘江大潮的震撼力。（2分，意思对即可得分）5.两次写人群的喧闹，侧面表现出人们看到大潮到来时的激动和兴奋，（1分）也从侧面烘托了钱塘江大潮的奇特、雄伟，突出了大潮吸引人的特点。（1分，意思对即可得分）（二）课外阅读参考答案：1.作者按照游览地点转换的顺序，同时结合雨的变化顺序来写，（1分）标志性词语有：半山腰、再往上走、山顶，以及下雨时、雨停后。（2分，写出三个标志性词语即可得满分）2.经过雨水的冲洗，山林变得清新纯净，朦胧宁静，景色美好得像不真实的梦境一样，（2分）作者完全沉醉在这份宁静美好的景色中，生怕自己的动静破坏了这份美好，这句话直接抒发了作者对雨后