2025年秋统编版(2024)三年级上册语文第三单元考试测试卷及答案

2025年秋统编版(2024)三年级上册语文第三单元考试测试卷及答案2025年秋季学期义务教育阶段学业质量监测三年级语文上册（统编版2024）第三单元测试卷考试时长：90分钟满分：100分第一部分积累运用（45分）1.看拼音，写词语，注意把汉字书写规范、美观。（10分）lǚxínggāngcáiliúlèikǎncháijíjímángmáng（）（）（）（）（）zhījuéguāngliàngkěliánzhǔnbèiqiángbì（）（）（）（）（）2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它的序号填在括号里。（6分）（1）A.咱们（zán）B.答应（dá）C.稍稍（shāo）休息D.树干（gàn）（）（2）A.压根儿（yà）B.几乎（jī）C.处罚（chù）D.明晃晃（huǎng）（）（3）A.禁令（jìn）B.摇晃（huàng）C.喷出来（pēn）D.召唤（zhāo）（）3.辨字组词，小心区分形近字的差异。（6分）诉（）砍（）怜（）旅（）刚（）悄（）拆（）吹（）冷（）族（）钢（）梢（）4.先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填到句子的横线上。（8分）（）头（）脑（）牙（）爪（）红（）赤（）忙（）乱（）头（）发（）心（）胆（）眼（）快（）干（）燥（1）蟋蟀红头被大黄牛卷进嘴里的时候，青头在牛耳边急得________，生怕好朋友出什么意外。（2）第一次帮妈妈招待客人，小弟弟一会儿找水杯一会儿拿水果，弄得________，站在旁边的客人都忍不住笑出了声。（3）运动场上，两个小男孩为了跳长绳的先后顺序争得________，谁都不肯先让步。（4）舞台上________的小猴把全场观众的目光都吸引了过去，它戴着小面具晃来晃去的模样格外可爱。5.选择题，把正确答案的序号填在括号里。（7分）（1）下列句子中加点词语的使用完全正确的一项是（）A.晚饭后我和小伙伴们在空旷的广场上披头散发地玩老鹰捉小鸡的游戏，开心极了。B.看到青头奋不顾身救自己的模样，红头的眼睛瞬间变得面红耳赤。C.听着窗外呼呼的风声，小女孩一个人待在家里忍不住提心吊胆。D.妈妈买的新蛋糕刚摆到桌上，三岁的弟弟就张牙舞爪地伸手抓了一大块奶油。（2）下列关于本单元课文内容的说法，错误的一项是（）A.《去年的树》的故事里，鸟儿为了兑现自己和树的约定，千里迢迢飞回旧地，最后对着灯火唱起了去年的歌。B.《那一定会很好》中，种子的生命历程顺序是：种子长成大树→变成手推车→变成椅子→变成木地板，每一步它都觉得很舒服。C.《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，告诉我们牛一共有四个胃，四个胃的功能都是消化食物。D.《一块奶酪》中的蚂蚁队长面对香喷喷的奶酪渣，没有私下偷吃，而是把它分给了最小的蚂蚁，展现了严于律己的美好品质。（3）下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是（）A.“等等，”老屋说：“我还要找个地方安心孵蛋呢。”B.妈妈告诉我，她今天中午在书店买了一本“安徒生童话选集”。C.青头对红头大喊：“你千万不要放弃，你一定能从牛肚子里出来的！”D.花园里的花开得真热闹，有桃花、杏花、梨花、还有海棠花。（4）“‘你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。’青头对着红头喊话时，应该用什么样的语气朗读？”下列选项最恰当的是（）A.嘲讽刻薄的语气B.焦急鼓励的语气C.平淡冷漠的语气D.疑惑不解的语气（5）下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（）A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。C.平静的湖面好像一面闪亮的大镜子。D.路边的路灯眨着明亮的眼睛，为晚归的行人照亮回家的路。6.按要求完成句子练习。（8分）（1）用修改符号修改下面的病句：新美南吉的童话故事《去年的树》非常动人，读了之后受到了深刻的教育。（2）将下面的句子改为“把”字句和“被”字句：一头大黄牛张大嘴巴，一口吞掉了正在草地上吃草的蟋蟀红头。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）用上加点的词语仿写句子：要是我能躺在草地上晒晒太阳，那一定会很好。________________________________________________________________________（4）把普通的句子改写得充满童话奇妙感：寒冷的风吹过树林，发出低沉的声响。________________________________________________________________________（5）把下面的引述句改为转述句：小蜘蛛对着老屋说：“我决定就住在你这里了，我要给你讲一辈子的故事。”________________________________________________________________________7.根据课文内容和积累的名言填空。（8分）（1）《去年的树》的作者是日本著名童话作家________，整篇故事通过鸟儿和树、树根、门、小女孩的四次对话，让我们感受到了鸟儿________________的可贵品质。（2）《那一定会很好》里的种子先后产生了四次愿望：第一次它想要________，第二次它变成大树之后想要________，第三次变成手推车之后想要________，第四次变成椅子之后想要________，最后变成木地板的它觉得自己舒服极了。（3）《在牛肚子里旅行》让我们了解到牛的特殊生理构造：它一共有________个胃，前________个胃是用来贮藏食物的，只有第________个胃才是管消化的，青头正是凭借着自己平时积累的________，成功救出了遇到危险的好朋友红头。（4）人心齐，________；二人同心，________；三个臭皮匠，________；一个篱笆三个桩，________________。这些名言都告诉我们团结协作力量大的道理。第二部分阅读鉴赏（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《在牛肚子里旅行》的选段，完成下面的练习。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛大吼一声，红头从牛嘴里被喷了出来。1.从选段中找出下列词语的近义词，写在对应的括号里。（3分）悲伤——（）储藏——（）劝慰——（）2.青头为了安抚红头，告诉了它牛的哪些生理特点？请你用波浪线在文中把相关的句子画出来。（2分）3.请你结合选段内容，把红头在牛肚子里的旅行路线补充完整。（3分）牛嘴里→（）→（）→（）→被牛喷出来回到地面4.通读选段，梳理红头的心情变化，把下面的内容补充完整。（3分）一开始被卷进牛嘴时的极度害怕→听到青头介绍牛胃知识后的________→在牛肚子里移动坚持不放弃时的________→最后成功从牛嘴里出来后的________。5.你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？请你结合选段中的具体细节，至少写出两点理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读童话《银杏叶邮局》，完成下面的练习。深秋的大森林里，满树的银杏叶被秋姑娘染成了金灿灿的颜色，风一吹，一片片叶子就像张开小伞的黄蝴蝶，打着旋儿从树枝上飘下来，落在软软的松针草地上。小松鼠阿栗蹲在银杏树下捡松果，盯着脚边铺得像金色地毯一样的银杏叶，忽然冒出了一个绝妙的主意。最近森林里的小伙伴们都有传不开的心里话：住在山那边的小兔子朵朵上周摔了腿，没法翻三个山坡来找阿栗玩，更没法把自己刚晒好的胡萝卜干送过去；住在河对岸的小刺猬灰灰下周就要搬到长满野莓的南山坡，想给全森林二十多户老朋友都送告别信，可森林里没有专门的邮差，它自己跑根本送不完；住在老橡树洞里的熊奶奶年纪大了，眼睛花得看不见字，没法给在外学飞的小孙孙写长长的家书，每天坐在洞口望着秋风叹气。阿栗“噌”地跳起来，捡了满满一篮子纹路最清晰、形状最完整的银杏叶，还用松针蘸着蓝莓汁，在自家树洞门口的木板上写了个亮闪闪的牌子：“银杏叶邮局，免费帮大家传递心意”。第一个来寄信的是一瘸一拐的小兔子朵朵，她把红浆果捣烂成汁，在银杏叶上画了半根红彤彤的胡萝卜，歪歪扭扭地在旁边写：“阿栗，我的腿马上就要好啦，下周就能翻过山来找你摘松果！”阿栗把这片银杏叶夹在自己蓬松的大尾巴绒毛缝里，蹦蹦跳跳穿过三个开满野菊的山坡，当天傍晚就把信送到了自己家的松果小桌上。第二个寄信的是小刺猬灰灰，它在二十多片银杏叶上都用炭笔画了满背的红浆果，写着“我搬到南山坡啦，那里漫山遍野都是野莓果，欢迎所有好朋友来我家做客！”阿栗找秋风弟弟帮忙，把银杏叶往风里一抛，薄薄的叶子顺着风势打着旋儿飞，不到半个钟头就飞遍了森林里的每一个角落，所有小伙伴都收到了灰灰的邀请。最暖心的是熊奶奶寄的信，她没法捏笔写字，就在银杏叶上用自己的掌心蹭了满满一层甜甜的桂花蜂蜜，还在信角压了一片刚摘的干桂花。阿栗翻山越岭走了半天路，把这封信塞到小熊住的岩洞门口的时候，正挠着脑袋想念奶奶的小熊刚闻到信上飘出来的蜜香，立刻就明白奶奶想说什么了：“天冷了记得早点回家，奶奶给你留了满满一罐子桂花蜂蜜！”深秋的最后一场风刮过去的时候，阿栗的银杏叶邮局已经送出了三百七十二片银杏叶信件，它蓬松的大尾巴沾着满满的银杏香气，被秋天的太阳晒得暖融融的。这天傍晚阿栗正准备锁上树洞门休息，忽然发现门口放着满满一篮颗粒饱满的大松果，最上面压着一片大大的银杏叶，叶子上画着一只举着大尾巴的小松鼠，旁边歪歪扭扭签满了所有森林小伙伴的名字：“亲爱的阿栗，谢谢你的银杏叶邮局，每一片寄到手里的银杏叶，都是我们收到过的最棒的秋天礼物。”1.联系上下文说一说，小松鼠阿栗想到的“绝妙的主意”具体指的是什么？（2分）________________________________________________________________________2.请你根据童话内容，把下面的信息用线连起来。（3分）小兔子朵朵银杏叶上蹭满桂花蜂蜜通知所有伙伴自己搬到了野莓遍布的南山坡小刺猬灰灰银杏叶上画半根胡萝卜告诉在外学飞的小孙孙天冷记得回家吃蜂蜜熊奶奶银杏叶上画满背红浆果告知阿栗自己的腿快好了下周来找他玩3.阿栗送银杏叶信件的时候用到了哪两个巧妙的小妙招？请你从文中找出来，用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________4.选段中写道“它蓬松的大尾巴沾着满满的银杏香气，被秋天的太阳晒得暖融融的”，这里的“暖融融”除了指阿栗的大尾巴被太阳晒得温度很高之外，还有什么深层的含义？（3分）________________________________________________________________________5.这篇童话充满了奇妙的想象，请你找出一处你觉得最有意思的奇妙情节，说一说你为什么喜欢它。（3分）________________________________________________________________________6.如果你也去银杏叶邮局寄信，你最想给谁寄一片什么样的银杏叶？叶子上的内容是什么？发挥想象写一写。（2分）________________________________________________________________________第三部分创意表达（25分）本单元我们一起走进了奇妙的童话王国，感受到了童话世界的无限魅力，童话里的花花草草、小动物甚至没有生命的物品都能有自己的喜怒哀乐。请你从下面的几组角色中任选2个及以上作为故事的主人公，发挥你的想象编一个完整的童话：会唱山歌的啄木鸟、藏了一整个秋天坚果的小松鼠、把旧毛衣拆成线织围巾的老蜘蛛、住在路灯杆上的小蒲公英、丢了家门钥匙的小熊。要求：1.想象大胆奇妙，故事完整通顺；2.故事里的角色性格鲜明，能让读者感受到真善美的力量；3.字数不少于300字。2025年秋季学期三年级语文上册第三单元测试卷参考答案第一部分积累运用（45分）1.每字0.5分，共10分，答案依次为：旅行、刚才、流泪、砍柴、急急忙忙、知觉、光亮、可怜、准备、墙壁，出现书写错误、涂改不清的情况该空不得分。2.每小题2分，共6分：（1）B，正确读音为dā；（2）C，正确读音为chǔ；（3）D，正确读音为zhào。3.每空0.5分，共6分，参考示例：告诉、拆开；砍柴、吹风；可怜、冷水；旅行、民族；刚才、钢铁；悄悄、树梢，组词合理、无错别字即可得分。4.补全词语每字0.25分，填空每空1分，共8分，答案依次为：摇、晃；张、舞；面、耳；手、脚；披、散；提、吊；眼、手；口、舌。填空答案：（1）提心吊胆；（2）手忙脚乱；（3）面红耳赤；（4）摇头晃脑。5.每小题1.4分，共7分：（1）C；（2）C，牛有四个胃，前三个贮藏食物，第四个管消化；（3）C；（4）B；（5）C，C项是比喻修辞，没有拟人。6.每句1.6分，共8分，参考示例：（1）修改后的句子：新美南吉的童话故事《去年的树》非常动人，我们读了之后受到了深刻的教育，用增补符号在“读了之前”加上主语即可；（2）把字句：一头大黄牛张大嘴巴，把正在草地上吃草的蟋蟀红头一口吞掉了；被字句：正在草地上吃草的蟋蟀红头，被一头张大嘴巴的大黄牛一口吞掉了；（3）示例：要是周末爸爸妈妈能带我去郊外看星星，那一定会很好；（4）示例：寒冷的北风喝醉了酒，摇摇晃晃地穿过树林，嘴里呜哩呜噜地哼着沙哑的歌谣；（5）小蜘蛛对着老屋说，它决定就住在老屋那里了，它要给老屋讲一辈子的故事。符合要求、语句通顺即可得分。7.每空0.5分，共8分：（1）新美南吉、信守承诺、珍视友情；（2）站起来呼吸空气、做一棵会跑的树、停下来休息一会儿、能躺下；（3）四、三、四、科普知识、沉着冷静；（4）泰山移、其利断金、顶个诸葛亮、一个好汉三个帮。第二部分阅读鉴赏（30分）（一）课内阅读（14分）1.每空1分，共3分：悲哀、贮藏、安慰。2.2分，画出的句子为：“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……”完整画出两句即可得满分，漏画一句扣1分。3.每空1分，共3分：第一个胃、第二个胃、牛嘴里。4.每空1分，共3分：绝望悲哀、坚定支撑、欣喜激动，符合红头当时的心情即可得分。5.3分，参考得分点：青头是一只聪明镇定、重视友情的蟋蟀，理由一：它在好朋友遇险的时候没有慌乱，而是凭借自己学到的牛的生理知识冷静制定救援计划，没有盲目冲进牛肚子里救人；理由二：它为了让红头从牛嘴里出来，冒着被牛喷嚏喷飞的危险爬到牛鼻孔里蹭来蹭去，完全不顾自己的安危，想要帮好朋友脱离险境。答出性格特点和对应的文本细节即可得满分。（二）课外阅读（16分）1.2分：阿栗想用银杏叶当免费的信纸，在森林里开办