霜中荻花洲试题及答案

霜中荻花洲试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.澄澈澄清澄思澄明B.提防提拔提醒提问C.模仿模样模具模范D.干燥干预干涉干系2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他表现得镇定自若，毫不畏惧。B.这幅画的色彩浓墨重彩，令人赏心悦目。C.他的解释如此含糊其辞，让人莫名其妙。D.雨后的空气清新宜人，令人心旷神怡。3.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。C.他不仅学习成绩优秀，而且还是一位乐于助人的好学生。D.关于这个问题，大家都有不同的看法，意见分歧很大。4.《霜中荻花洲》一文中，作者描写的荻花洲的景象主要体现了哪种自然特点？（）A.奇峰耸立，气势磅礴B.水网密布，烟波浩渺C.荒凉寂寥，人迹罕至D.花团锦簇，生机盎然5.《霜中荻花洲》一文中，作者在描写景物时，常常融入自己的情感，这种写作手法被称为（）A.象征手法B.对比手法C.借景抒情D.夸张手法6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《霜中荻花洲》的作者某某，是某某朝代著名的诗人、文学家。B.某某朝代的山水诗以雄浑壮阔为主要特点，代表人物有某某、某某。C.某某是唐代著名的边塞诗人，其诗歌以描写边塞风光和战争生活而著称，代表作有《某某》等。D.“唐诗宋词元曲明清小说”是中国文学史上的几个重要发展阶段。7.阅读下面的文字，回答问题。某地发生洪灾，无数群众被困。救援队伍迅速赶到现场，展开紧张救援。消防员冒着生命危险，跳入湍急的洪水中，将被困群众一个个转移到安全地带。志愿者们也积极参与进来，有的送水送饭，有的安抚群众情绪。社会各界纷纷捐款捐物，支援灾区。经过全力抢救，所有被困群众都安全转移，无一人伤亡。A.洪灾的严重性B.救援队伍的英勇C.群众的互助精神D.社会各界的爱心8.阅读下面的诗句，回答问题。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。这首诗表达的主要情感是（）A.对友人的惜别之情B.对故乡的思念之情C.对爱情的赞美之情D.对自然的喜爱之情二、多项选择题9.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.气概毫无保留B.惬意锲而不舍C.踌躇鬼鬼祟祟D.羁縻姗姗来迟10.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.1.他对这个问题很感兴趣。B.2.兴致勃勃地开始工作。C.3.对他的兴趣很浓厚。D.4.兴高采烈地参加聚会。11.《霜中荻花洲》一文中，作者描写的景物有哪些？（）A.荻花B.洲渚C.江水D.寒霜12.下列诗句中，描写边塞风光的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.青青子衿，悠悠我心。13.下列文学流派或文风表述正确的一项是（）A.唐代山水诗派以雄浑壮阔为主要特点。B.唐代边塞诗派以豪放激昂为主要特点。C.宋代词作风格多样，婉约派和豪放派是其中主要的两个流派。D.元杂剧以悲欢离合的故事情节为主要内容。三、填空题14.《霜中荻花洲》的作者是________朝代的________。15.“________，________。________，________。”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。16.《诗经》中的“风、雅、颂”是________的分类。17.“________，________，________。”这句名言出自《论语·述而》，强调了学习的重要性。18.鲁迅先生曾说：“________，________。”这句话体现了他对国民性的深刻反思。四、阅读理解题阅读下面的文字，回答问题。秋天，是一个色彩斑斓的季节。你看，枫叶红得像火，银杏叶黄得像金，松柏还是那么绿。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。果园里，苹果、梨子、柿子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。农民伯伯们正在忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天，也是一个凉爽的季节。秋高气爽，天高云淡，空气清新。人们纷纷走出家门，去公园里散步，去郊外旅游。孩子们在草地上放风筝，老人们在树荫下下棋聊天。秋天，是大自然送给我们的礼物。喜欢秋天，喜欢它的美丽，喜欢它的凉爽，更喜欢它带给我们的丰收和喜悦。19.文章主要描写了________的景色和特点。20.文中描写了哪些植物的色彩？（至少写出三种）21.文中描写了哪些人物的活动？（至少写出两种）22.文章表达了作者对秋天的什么感情？五、简答题23.简要分析《霜中荻花洲》一文中，作者是如何通过描写景物来抒发情感的。24.结合你自己的阅读体验，谈谈你对“借景抒情”这种写作手法的理解。六、作文题25.阅读下面的材料，根据要求写作。一粒种子，只有落在肥沃的土壤里，才能生根发芽，茁壮成长；一棵树苗，只有经历风雨的洗礼，才能长成参天大树；一个人，只有不断学习，不断进步，才能实现自己的梦想。请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。不得抄袭，不得套作。试卷答案1.B解析：A项“澄澈、澄清、澄思、澄明”依次读chéng、chéng、chéng、chéng；B项“提防、提拔、提醒、提问”依次读dī、tí、tí、tí；C项“模仿、模样、模具、模范”依次读mó、mú、mú、máo；D项“干燥、干预、干涉、干系”依次读gān、gān、gān、gàn。故选B。2.D解析：“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。多用来形容身处优美环境中的感受。句中用来形容雨后空气给人的感受，使用恰当。“镇定自若”形容在紧急情况下沉着、冷静，不慌乱。“含糊其辞”形容说话躲躲闪闪，不肯把真实情况说明白。“莫名其妙”指事情或言行奇怪、不合常理，让人无法理解。故选D。3.C解析：A项，“防止”和“不再”否定不当，应删去“不”。B项，成分残缺，应删去“使”。D项，“关于”和“对于”连用赘余，应删去“关于”。故选C。4.C解析：根据《霜中荻花洲》原文描述，可知作者描写的荻花洲景象萧瑟、寂寥，如“寒霜覆荻”、“水寒木落”等描写，体现了荒凉寂寥、人迹罕至的特点。故选C。5.C解析：借景抒情是指借助对自然景物的描写来抒发自己的感情。根据《霜中荻花洲》原文分析，作者在描写荻花洲萧瑟景象的同时，流露出自己孤独、凄凉的心境，正是运用了借景抒情的写作手法。故选C。6.A解析：A项，《霜中荻花洲》的作者应为“某某”，具体朝代及人物需要根据原文或背景知识确定，题目中信息不完整，无法判断。B项，唐代山水诗派以清新自然为主要特点，代表人物有王维、孟浩然。C项，唐代边塞诗人高适、岑参的诗歌以描写边塞风光和战争生活而著称，代表作有高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等。D项，“唐诗宋词元曲明清小说”是中国文学史上的几个重要发展阶段，表述正确。故选A。7.D解析：材料中“志愿者们也积极参与进来，有的送水送饭，有的安抚群众情绪。社会各界纷纷捐款捐物，支援灾区”等句子体现了社会各界对灾区的关爱和帮助。故选D。8.A解析：这首诗是王维的《相思》，通过描写红豆，表达了诗人对友人的深切思念之情。故选A。9.ABCD解析：A项，“气概、毫无保留”书写正确；B项，“惬意、锲而不舍”书写正确；C项，“踌躇、鬼鬼祟祟”书写正确；D项，“羁縻、姗姗来迟”书写正确。故选ABCD。10.BC解析：A项，“感兴趣”的意思是喜爱、关注。“兴致勃勃”形容兴趣浓厚，情绪高涨。“兴趣”的意思是对事物喜好或关切的情绪。“兴致”指兴趣、情趣。意思不完全相同。B项，“开始”的意思是着手进行。“开始工作”指着手工作。“工作”指为达到某种目的而从事的活动。“开始”的意思在这里就是“着手进行”。意思相同。C项，“浓厚”的意思是（色彩、烟雾、兴趣等）程度深。“兴趣很浓厚”指兴趣程度深。“兴趣”的意思是对事物喜好或关切的情绪。“浓厚”在这里形容“兴趣”的程度深。意思相同。D项，“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满。“参加聚会”指参与聚会活动。“高”在这里形容兴致高。“采”在这里形容精神饱满。意思不完全相同。故选BC。11.ABCD解析：根据《霜中荻花洲》原文，“寒霜覆荻，水寒木落，洲渚萧瑟”等句描写了荻花、洲渚、江水、寒霜等景物。故选ABCD。12.A解析：A项，“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，描写了边塞雄浑壮阔的景象。B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达的是思乡之情。C项出自孟浩然的《春晓》，描写的是春天的景象。D项出自《诗经·郑风·子衿》，表达的是对意中人的思慕之情。故选A。13.BCD解析：A项，唐代山水诗派以清新自然为主要特点，代表人物有王维、孟浩然。B项，唐代边塞诗派以雄奇壮阔、豪放激昂为主要特点，代表人物有高适、岑参。C项，宋代词作风格多样，婉约派和豪放派是其中主要的两个流派。婉约派词作语言清丽、情感细腻，代表人物有柳永、李清照等；豪放派词作气势恢宏、意境开阔，代表人物有苏轼、辛弃疾等。D项，元杂剧以悲欢离合的故事情节和深刻的社会批判为主要内容。故选BCD。14.宋某某解析：根据题目中《霜中荻花洲》的提示，可知该诗的作者是宋代的某某。具体朝代和作者需要根据原文或背景知识确定。15.白日依山尽更上一层楼解析：这两句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。16.《诗经》解析：根据题目中“风、雅、颂”的提示，可知这是《诗经》的分类。《诗经》是中国最早的诗歌总集，它原来的名称是《诗》，后来孔子修订了它，所以又称《诗经》。《诗经》分为风、雅、颂三部分。“风”是指国风，即各地方的民间歌谣；“雅”是指朝廷的乐歌，又分为大雅和小雅；“颂”是指宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。17.学而时习之不亦说乎解析：这两句名言出自《论语·述而》：“学而时习之，不亦说乎？”意思是学过的知识，经常去温习和实践它，不也是令人高兴的事吗？18.沉默啊，中国！解析：这句话出自鲁迅先生的《沉默的中国》，体现了他对国民性的深刻反思。19.秋天解析：根据文章第一句话“秋天，是一个色彩斑斓的季节”，可知文章主要描写了秋天的景色和特点。20.枫叶（红）、银杏叶（黄）、松柏（绿）解析：根据文章第二段“你看，枫叶红得像火，银杏叶黄得像金，松柏还是那么绿”，可知文中描写了枫叶、银杏叶、松柏的色彩。21.农民伯伯（收割）、孩子们（放风筝）、老人们（下棋聊天）解析：根据文章第三段“农民伯伯们正在忙着收割，孩子们在草地上放风筝，老人们在树荫下下棋聊天”，可知文中描写了农民伯伯、孩子们、老人们这些人物的活动。22.喜欢秋天，喜欢它的美丽，喜欢它的凉爽，更喜欢它带给我们的丰收和喜悦解析：根据文章最后一段“喜欢秋天，喜欢它的美丽，喜欢它的凉爽，更喜欢它带给我们的丰收和喜悦”，可知作者对秋天的感情是喜欢它的美丽、凉爽，更喜欢它带来的丰收和喜悦。23.作者通过对荻花洲萧瑟、荒凉景物的描