2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元同步练习

2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元同步练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，课文《小英雄雨来》通过讲述雨来小朋友的故事，主要表达了以下哪种思想感情？（每题2分）A.对自然风光的赞美之情B.对小英雄雨来勇敢机智品质的赞扬C.对战争年代的怀旧情绪D.对农村生活的向往2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者重点描写了小艇的哪些特点，这些特点体现了威尼斯怎样的城市特色？（每题2分）A.小艇的形状和颜色，体现威尼斯的古老历史B.小艇的速度和动力，体现威尼斯的现代化发展C.小艇的舒适性和美观性，体现威尼斯的旅游魅力D.小艇的实用性和灵活性，体现威尼斯水城的生活特色3.在《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，作者通过描写莫奈的生平和作品，主要想告诉我们什么道理？（每题2分）A.艺术创作需要丰富的物质条件B.艺术创作需要坚持不懈的努力C.艺术创作需要特殊的家庭背景D.艺术创作需要广泛的社会认可4.《长城》这篇课文中，作者从哪些方面描写了长城的雄伟壮观？（每题2分）A.长城的长度和宽度，体现长城的规模B.长城的建造历史和建造方法，体现长城的智慧C.长城的地理位置和战略作用，体现长城的意义D.以上都是5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的哪些行为表现了他的勇敢和机智？（每题2分）A.喜欢游泳和钓鱼，体现他的活泼性格B.偷偷观察敌人，传递情报，体现他的机智C.坚决不向敌人屈服，宁死不屈，体现他的勇敢D.以上都是6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者运用了哪些修辞手法来描写小艇？（每题2分）A.比喻和拟人，使描写生动形象B.排比和反复，增强文章气势C.对偶和引用，体现文章的文学性D.以上都是7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的哪些作品对后来的艺术发展产生了重要影响？（每题2分）A.《日出•印象》等印象派作品B.《蒙娜丽莎》等古典主义作品C.《星夜》等表现主义作品D.《格尔尼卡》等立体主义作品8.《长城》这篇课文中，作者为什么说长城是中华民族的象征？（每题2分）A.长城是中国的历史遗迹B.长城体现了中华民族的智慧和力量C.长城是中国古代的军事防御工程D.长城是中国古代的旅游胜地9.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来的哪些品质值得我们学习？（每题2分）A.热爱学习，成绩优秀B.勇敢机智，不怕敌人C.热爱祖国，热爱人民D.劳动积极，热爱生活10.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者为什么喜欢威尼斯的小艇？（每题2分）A.小艇很漂亮，像船一样B.小艇很方便，可以带很多人C.小艇可以带我们去很多地方D.小艇是威尼斯的象征，体现了威尼斯的特色二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的家乡在______，他经常在______游泳。（每题2分）2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的______、______和______等特点。（每题2分）3.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是______画派的代表画家，他的代表作有______、______等。（每题2分）4.《长城》这篇课文中，长城东起______，西至______，全长______，是世界上最伟大的建筑之一。（每题2分）5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，______，表现了他的______和______。（每题2分）6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的船夫的驾驶技术非常______，即使是在______的情况下，也能______。（每题2分）7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的画法对后来的______产生了重要影响，他的画风特点是______。（每题2分）8.《长城》这篇课文中，长城的建造经历了______、______和______三个历史时期。（每题2分）9.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的______精神值得我们学习，他的______品质值得我们学习。（每题2分）10.《威尼斯的小艇》这篇课文中，威尼斯的小艇是______的主要交通工具，也是______的象征。（每题2分）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友是一个勇敢机智的小英雄，他不怕敌人，热爱祖国。（每题2分）2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小和速度等特点。（每题2分）3.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是印象派画派的创始人，他的代表作有《日出•印象》、《睡莲》等。（每题2分）4.《长城》这篇课文中，长城是中国的历史遗迹，也是中华民族的象征。（每题2分）5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗，最终被敌人抓住了。（每题2分）6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的舒适性和美观性，体现了威尼斯的旅游魅力。（每题2分）7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的画法对后来的现代主义艺术产生了重要影响，他的画风特点是注重色彩和光影的运用。（每题2分）8.《长城》这篇课文中，长城的建造经历了春秋战国时期、秦朝和明朝三个历史时期。（每题2分）9.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的勇敢机智精神值得我们学习，他的热爱祖国的品质值得我们学习。（每题2分）10.《威尼斯的小艇》这篇课文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。（每题2分）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友是一个怎样的小英雄？他的哪些品质值得我们学习？（每题2分）2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者为什么喜欢威尼斯的小艇？作者描写了威尼斯的小艇的哪些特点？（每题2分）3.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是哪一画派的代表画家？他的画风特点是什么？（每题2分）4.《长城》这篇课文中，作者为什么说长城是中华民族的象征？长城的建造经历了哪些历史时期？（每题2分）5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，做了哪些事情？这些事情表现了他的哪些品质？（每题2分）6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的哪些方面？这些描写体现了威尼斯的哪些特色？（每题2分）7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的哪些作品对后来的艺术发展产生了重要影响？他的画法有什么特点？（每题2分）8.《长城》这篇课文中，作者描写了长城的哪些方面？这些描写体现了长城的哪些特点？（每题2分）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请你根据《小英雄雨来》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍雨来小朋友是一个怎样的小英雄。（每题4分）2.请你根据《威尼斯的小艇》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍威尼斯的小艇的特点和作用。（每题4分）3.请你根据《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍莫奈的生平和作品。（每题4分）4.请你根据《长城》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍长城的建造历史和意义。（每题4分）5.请你根据《小英雄雨来》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍雨来小朋友的勇敢机智精神。（每题4分）6.请你根据《威尼斯的小艇》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍威尼斯的小艇的舒适性和美观性。（每题4分）7.请你根据《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍莫奈的画风特点和对后世的影响。（每题4分）8.请你根据《长城》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍长城的雄伟壮观和伟大意义。（每题4分）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，课文《小英雄雨来》通过讲述雨来小朋友的故事，主要表达了对小英雄雨来勇敢机智品质的赞扬。文章通过描写雨来小朋友在抗日战争时期掩护李大叔、与敌人搏斗等事迹，展现了他的勇敢和机智，表达了作者对小英雄的赞扬。2.D解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者重点描写了小艇的实用性和灵活性，体现威尼斯水城的生活特色。文章通过描写小艇的形状、大小、速度等特点，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展现了威尼斯水城的独特魅力。3.B解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，作者通过描写莫奈的生平和作品，主要想告诉我们艺术创作需要坚持不懈的努力。文章通过描写莫奈在艺术创作中的坚持和努力，以及他的作品对后世的影响，表达了艺术创作需要坚持不懈的道理。4.D解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《长城》这篇课文中，作者从长度、宽度、地理位置、战略作用等方面描写了长城的雄伟壮观。文章通过描写长城的规模、历史、建筑方法、地理位置和战略作用，展现了长城的雄伟壮观和伟大意义。5.D解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的勇敢和机智表现在他喜欢游泳和钓鱼、偷偷观察敌人、传递情报、坚决不向敌人屈服、宁死不屈等行为上。这些行为表现了他的活泼性格、机智和勇敢。6.D解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者运用了比喻、拟人、排比、反复、对偶、引用等多种修辞手法来描写小艇。这些修辞手法使描写生动形象、增强文章气势、体现文章的文学性。7.A解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的《日出•印象》等印象派作品对后来的艺术发展产生了重要影响。莫奈的画法对后来的现代主义艺术产生了重要影响，他的画风特点是注重色彩和光影的运用。8.B解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《长城》这篇课文中，作者说长城是中华民族的象征，是因为长城体现了中华民族的智慧和力量。长城是中华民族古代的军事防御工程，也是中华民族的象征。9.C解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的热爱祖国、热爱人民的品质值得我们学习。文章通过描写雨来小朋友在抗日战争时期掩护李大叔、与敌人搏斗等事迹，展现了他的热爱祖国、热爱人民的品质。10.D解析：在《2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元》中，《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者喜欢威尼斯的小艇，是因为小艇是威尼斯的象征，体现了威尼斯的特色。文章通过描写威尼斯的小艇的形状、大小、速度等特点，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展现了威尼斯水城的独特魅力。二、填空题1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的家乡在晋察冀边区，他经常在还乡河游泳。解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的家乡在晋察冀边区，他经常在还乡河游泳。文章通过描写雨来小朋友的家乡和活动，展现了他的成长环境和性格特点。2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小和速度等特点。解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小和速度等特点。这些特点体现了威尼斯水城的独特魅力。3.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是印象派画派的代表画家，他的代表作有《日出•印象》、《睡莲》等。解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是印象派画派的代表画家，他的代表作有《日出•印象》、《睡莲》等。文章通过描写莫奈的生平和作品，展现了他的艺术成就。4.《长城》这篇课文中，长城东起山海关，西至嘉峪关，全长2119.8公里，是世界上最伟大的建筑之一。解析：《长城》这篇课文中，长城东起山海关，西至嘉峪关，全长2119.8公里，是世界上最伟大的建筑之一。文章通过描写长城的长度、地理位置和建造历史，展现了长城的雄伟壮观。5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗，最终被敌人抓住了。解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗，最终被敌人抓住了。文章通过描写雨来小朋友的勇敢和机智，展现了他的英雄形象。6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的船夫的驾驶技术非常熟练，即使是在激流险滩的情况下，也能平稳地通过。解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的船夫的驾驶技术非常熟练，即使是在激流险滩的情况下，也能平稳地通过。文章通过描写小艇的船夫的驾驶技术，展现了威尼斯水城的独特魅力。7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的画法对后来的现代主义艺术产生了重要影响，他的画风特点是注重色彩和光影的运用。解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的画法对后来的现代主义艺术产生了重要影响，他的画风特点是注重色彩和光影的运用。文章通过描写莫奈的画法，展现了他的艺术成就。8.《长城》这篇课文中，长城的建造经历了春秋战国时期、秦朝和明朝三个历史时期。解析：《长城》这篇课文中，长城的建造经历了春秋战国时期、秦朝和明朝三个历史时期。文章通过描写长城的建造历史，展现了长城的雄伟壮观。9.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的勇敢机智精神值得我们学习，他的热爱祖国的品质值得我们学习。解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的勇敢机智精神值得我们学习，他的热爱祖国的品质值得我们学习。文章通过描写雨来小朋友的英雄事迹，展现了他的优秀品质。10.《威尼斯的小艇》这篇课文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。文章通过描写威尼斯的小艇，展现了威尼斯水城的独特魅力。三、判断题1.√解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友是一个勇敢机智的小英雄，他不怕敌人，热爱祖国。文章通过描写雨来小朋友的英雄事迹，展现了他的勇敢机智和热爱祖国的品质。2.√解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小和速度等特点。这些描写体现了威尼斯水城的独特魅力。3.√解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是印象派画派的创始人，他的代表作有《日出•印象》、《睡莲》等。文章通过描写莫奈的生平和作品，展现了他的艺术成就。4.√解析：《长城》这篇课文中，长城是中国的历史遗迹，也是中华民族的象征。文章通过描写长城的建造历史和意义，展现了长城的雄伟壮观和伟大意义。5.×解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗，最终成功掩护了李大叔，没有被敌人抓住。文章通过描写雨来小朋友的英雄事迹，展现了他的勇敢机智和热爱祖国的品质。6.√解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的舒适性和美观性，体现了威尼斯的旅游魅力。文章通过描写威尼斯的小艇，展现了威尼斯水城的独特魅力。7.√解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的画法对后来的现代主义艺术产生了重要影响，他的画风特点是注重色彩和光影的运用。文章通过描写莫奈的画法，展现了他的艺术成就。8.√解析：《长城》这篇课文中，长城的建造经历了春秋战国时期、秦朝和明朝三个历史时期。文章通过描写长城的建造历史，展现了长城的雄伟壮观。9.√解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友的勇敢机智精神值得我们学习，他的热爱祖国的品质值得我们学习。文章通过描写雨来小朋友的英雄事迹，展现了他的优秀品质。10.√解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。文章通过描写威尼斯的小艇，展现了威尼斯水城的独特魅力。四、简答题1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友是一个怎样的小英雄？他的哪些品质值得我们学习？解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友是一个勇敢机智的小英雄。他不怕敌人，热爱祖国，为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗。他的勇敢机智精神值得我们学习，他的热爱祖国的品质值得我们学习。2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者为什么喜欢威尼斯的小艇？作者描写了威尼斯的小艇的哪些特点？解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者喜欢威尼斯的小艇，是因为小艇是威尼斯的象征，体现了威尼斯的特色。作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小、速度等特点，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展现了威尼斯水城的独特魅力。3.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是哪一画派的代表画家？他的画风特点是什么？解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈是印象派画派的代表画家。他的画风特点是注重色彩和光影的运用。文章通过描写莫奈的生平和作品，展现了他的艺术成就。4.《长城》这篇课文中，作者为什么说长城是中华民族的象征？长城的建造经历了哪些历史时期？解析：《长城》这篇课文中，作者说长城是中华民族的象征，是因为长城体现了中华民族的智慧和力量。长城的建造经历了春秋战国时期、秦朝和明朝三个历史时期。文章通过描写长城的建造历史和意义，展现了长城的雄伟壮观和伟大意义。5.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，做了哪些事情？这些事情表现了他的哪些品质？解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来小朋友为了掩护李大叔，做了勇敢地与敌人搏斗、宁死不屈等事情。这些事情表现了他的勇敢机智和热爱祖国的品质。6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的哪些方面？这些描写体现了威尼斯的哪些特色？解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的小艇的形状、大小、速度、舒适性和美观性等方面。这些描写体现了威尼斯水城的独特魅力和旅游特色。7.《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的哪些作品对后来的艺术发展产生了重要影响？他的画法有什么特点？解析：《19世纪最后的画家——莫奈》这篇课文中，莫奈的《日出•印象》等印象派作品对后来的艺术发展产生了重要影响。他的画法特点是注重色彩和光影的运用。文章通过描写莫奈的生平和作品，展现了他的艺术成就。8.《长城》这篇课文中，作者描写了长城的哪些方面？这些描写体现了长城的哪些特点？解析：《长城》这篇课文中，作者描写了长城的长度、宽度、地理位置、战略作用等方面。这些描写体现了长城的雄伟壮观和伟大意义。五、应用题1.请你根据《小英雄雨来》这篇课文的内容，写一篇短文，介绍雨来小朋友是一个怎样的小英雄。解析：雨来小朋友是一个勇敢机智的小英雄。他在抗日战争时期，为了掩护李大叔，勇敢地与敌人搏斗，宁死不屈。他的英雄事迹展现了他的勇敢机智和热爱祖国的品质，值得我们学习。2.请你