2026年北师大版小学语文六年级第2单元古诗文写作专项训练习题

2026年北师大版小学语文六年级第2单元古诗文写作专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《江南春》的作者是谁？A.白居易B.杜牧C.王维D.李白解析：该题考查古诗作者知识。杜牧是《江南春》的作者，全诗为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”白居易、王维、李白均为唐代著名诗人，但未创作此诗。正确答案为B。2.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《咏柳》描写的主要对象是什么？A.牡丹B.柳树C.菊花D.荷花解析：该题考查古诗内容理解。《咏柳》是贺知章的作品，首句“碧玉妆成一树高”直接点明描写柳树，后文通过“万条垂下绿丝绦”等句进一步描绘柳树形态。正确答案为B。3.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《草》的作者是谁？A.范仲淹B.白居易C.花间词派D.蔡文姬解析：该题考查古诗作者知识。《草》是白居易的作品，全诗“离离原上草，一岁一枯荣”广为流传。范仲淹、蔡文姬为其他领域代表人物，花间词派为词派而非个人。正确答案为B。4.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《静夜思》表达了怎样的情感？A.思乡之情B.爱国之情C.友情之情D.亲情之情解析：该题考查古诗情感理解。《静夜思》是李白的作品，“举头望明月，低头思故乡”直接体现思乡主题。其他选项与诗句内容不符。正确答案为A。5.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶解析：该题考查修辞手法知识。《望庐山瀑布》是李白作品，“三千尺”是夸张手法，形容瀑布高度。其他选项在诗句中未体现。正确答案为B。6.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”与“不及汪伦送我情”的关系是什么？A.对比B.排比C.拟人D.夸张解析：该题考查诗句关系分析。“深千尺”为夸张，衬托“情”的深厚，属于对比关系。正确答案为A。7.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《清明》的作者是谁？A.杜牧B.王维C.孟浩然D.高适解析：该题考查古诗作者知识。《清明》是杜牧的作品，“清明时节雨纷纷”为名句。其他选项均为唐代诗人，但未创作此诗。正确答案为A。8.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“遥知”表达了什么？A.实际见到B.想象情景C.确认事实D.肯定推测解析：该题考查诗句含义理解。“遥知”意为想象，表达作者虽未见到兄弟却猜测他们登高望远。正确答案为B。9.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《春晓》的作者是谁？A.孟浩然B.王之涣C.王维D.李白解析：该题考查古诗作者知识。《春晓》是孟浩然的作品，“春眠不觉晓”为名句。其他选项均为唐代诗人，但未创作此诗。正确答案为A。10.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”与“更上一层楼”的关系是什么？A.因果关系B.条件关系C.对比关系D.转折关系解析：该题考查诗句逻辑关系。“欲穷千里目”是条件，“更上一层楼”是结果，属于因果关系。正确答案为A。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《江南春》的作者是______，诗句“______，水村山郭酒旗风”描绘了春日景象。参考答案：杜牧；千里莺啼绿映红解析：该题考查古诗作者与诗句记忆。第一空需填杜牧，第二空需填诗句前半部分，考查学生对古诗原文的掌握。2.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《咏柳》中“______，万条垂下绿丝绦”运用了比喻修辞。参考答案：碧玉妆成一树高解析：该题考查诗句修辞分析。“绿丝绦”比喻柳条，需填诗句前半部分。3.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《草》中“______，一岁一枯荣”表达了野草顽强的生命力。参考答案：离离原上草解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。4.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《静夜思》中“______，低头思故乡”表达了思乡之情。参考答案：举头望明月解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。5.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《望庐山瀑布》中“______，疑是银河落九天”运用了夸张手法。参考答案：飞流直下三千尺解析：该题考查诗句记忆与修辞分析，需填诗句前半部分。6.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《赠汪伦》中“______，不及汪伦送我情”表达了深厚的友情。参考答案：桃花潭水深千尺解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。7.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《清明》中“______，路上行人欲断魂”描绘了清明时节的景象。参考答案：清明时节雨纷纷解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。8.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》中“______，遍插茱萸少一人”表达了思念亲人。参考答案：遥知兄弟登高处解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。9.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《春晓》中“______，处处闻啼鸟”描绘了春日清晨的景象。参考答案：春眠不觉晓解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。10.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《登鹳雀楼》中“______，更上一层楼”表达了积极进取的精神。参考答案：欲穷千里目解析：该题考查诗句记忆，需填诗句前半部分。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《江南春》的作者是李白，全诗表达了春日江南的美丽景象。解析：该题考查古诗作者与内容理解。杜牧是作者，正确内容为描绘春日景象，故判断错误。2.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《咏柳》中“碧玉妆成一树高”运用了拟人修辞。解析：该题考查修辞手法分析。“碧玉”比喻柳树，属于比喻修辞，故判断错误。3.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《草》中“野火烧不尽”表达了野草的顽强生命力。解析：该题考查诗句内容理解。诗句确实表达了野草顽强，故判断正确。4.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《静夜思》的作者是王维，全诗表达了思乡之情。解析：该题考查古诗作者与情感理解。李白是作者，正确情感为思乡，故判断错误。5.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”运用了夸张手法。解析：该题考查修辞手法分析。诗句确实运用夸张，故判断正确。6.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《赠汪伦》的作者是王之涣，全诗表达了深厚的友情。解析：该题考查古诗作者与情感理解。李白是作者，正确情感为友情，故判断错误。7.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《清明》中“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节的景象。解析：该题考查诗句内容理解。诗句确实描绘清明景象，故判断正确。8.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》的作者是孟浩然，全诗表达了登高望远之情。解析：该题考查古诗作者与内容理解。王维是作者，正确内容为思乡，故判断错误。9.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《春晓》中“夜来风雨声”表达了春日清晨的景象。解析：该题考查诗句内容理解。诗句描绘风雨，但未直接表达清晨景象，故判断错误。10.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《登鹳雀楼》的作者是白居易，全诗表达了积极进取的精神。解析：该题考查古诗作者与内容理解。王之涣是作者，正确内容为积极进取，故判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《江南春》表达了怎样的情感？请结合诗句分析。参考答案：古诗《江南春》表达了春日江南的美丽景象和诗人对春色的喜爱。诗句“千里莺啼绿映红”描绘了广阔的春景，“水村山郭酒旗风”则展现了春日生机，整体情感为赞美春色。2.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《咏柳》运用了哪些修辞手法？请结合诗句分析。参考答案：古诗《咏柳》运用了比喻和拟人修辞。“碧玉妆成一树高”将柳树比作碧玉，属于比喻；“万条垂下绿丝绦”将柳条比作丝绦，属于拟人。3.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《草》表达了怎样的主题？请结合诗句分析。参考答案：古诗《草》表达了野草顽强的生命力主题。“离离原上草，一岁一枯荣”描绘野草枯荣循环，“野火烧不尽，春风吹又生”则突出野草顽强，赞美生命韧性。4.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《静夜思》表达了怎样的情感？请结合诗句分析。参考答案：古诗《静夜思》表达了思乡之情。“举头望明月”描写诗人望月，“低头思故乡”直接点明思乡主题，通过月夜场景衬托离愁。5.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《望庐山瀑布》运用了哪些修辞手法？请结合诗句分析。参考答案：古诗《望庐山瀑布》运用了夸张和比喻修辞。“飞流直下三千尺”运用夸张手法，“疑是银河落九天”将瀑布比作银河，属于比喻。6.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《赠汪伦》表达了怎样的情感？请结合诗句分析。参考答案：古诗《赠汪伦》表达了深厚的友情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法对比潭水深度与友情深厚，突出友情珍贵。7.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《清明》描绘了怎样的景象？请结合诗句分析。参考答案：古诗《清明》描绘了清明时节的景象。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写细雨蒙蒙、行人忧愁的场景，突出节日氛围。8.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，古诗《登鹳雀楼》表达了怎样的主题？请结合诗句分析。参考答案：古诗《登鹳雀楼》表达了积极进取的主题。“欲穷千里目，更上一层楼”通过登楼望远，比喻要不断努力才能达到更高目标。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“春日江南”为主题，仿写一首古诗，要求运用比喻修辞。参考答案：江南春色美如画，柳绿桃红映水洼。莺啼声声传千里，酒旗风动醉江南。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，运用比喻修辞，如“美如画”“柳绿桃红”“声声传千里”等。2.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“思乡”为主题，仿写一首古诗，要求表达思乡之情。参考答案：月夜独望故乡月，风起时思旧时雪。千里江陵一日还，何日归乡共剪烛？解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，表达思乡情感，如“望故乡月”“思旧时雪”“共剪烛”等。3.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“瀑布”为主题，仿写一首古诗，要求运用夸张修辞。参考答案：飞瀑如龙落九天，水花飞溅似星点。疑是天河倾泻下，声震山谷响连天。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，运用夸张修辞，如“如龙落九天”“似星点”“天河倾泻”等。4.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“友情”为主题，仿写一首古诗，要求表达友情深厚。参考答案：桃花潭水深千尺，汪伦送我情更切。共饮美酒话当年，此情此景永难绝。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，表达友情深厚，如“情更切”“共饮美酒”“永难绝”等。5.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“春晓”为主题，仿写一首古诗，要求描绘春日清晨景象。参考答案：春晓风轻鸟语柔，花开花落逐水流。不觉晨光穿林过，一枕清梦醒未留。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，描绘春日清晨景象，如“风轻鸟语”“花开花落”“晨光穿林”等。6.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“登高”为主题，仿写一首古诗，要求表达积极进取精神。参考答案：危楼高百尺，手可摘星辰。欲穷千里目，更上一层楼。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，表达积极进取精神，如“手可摘星辰”“更上一层楼”等。7.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“清明”为主题，仿写一首古诗，要求描绘清明时节景象。参考答案：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，描绘清明时节景象，如“雨纷纷”“欲断魂”“杏花村”等。8.《2026年北师大版小学语文六年级第2单元》中，请以“九月九日”为主题，仿写一首古诗，要求表达思乡之情。参考答案：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。解析：该题考查仿写能力，需结合单元古诗特点，表达思乡情感，如“少一人”“独在异乡”“倍思亲”等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.A二、填空题1.杜牧；千里莺啼绿映红2.碧玉妆成一树高3.离离原上草4.举头望明月5.飞流直下三千尺6.桃花潭水深千尺7.清明时节雨纷纷8.遥知兄弟登高处9.春眠不觉晓10.欲穷千里目三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.古诗《江南春》表达了春日江南的美丽景象和诗人对春色的喜爱。诗句“千里莺啼绿映红”描绘了广阔的春景，“水村山郭酒旗风”则展现了春日生机，整体情感为赞美春色。2.古诗《咏柳》运用了比喻和拟人修辞。比喻：“碧玉妆成一树高”将柳树比作碧玉；“万条垂下绿丝绦