2026年陕西省人教版四年级语文上册第7单元综合测试卷

2026年陕西省人教版四年级语文上册第7单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”的描写尤为生动形象。下列对爬山虎“脚”的形态和功能的描述，最准确的一项是（）A.爬山虎的脚像小吸盘，依靠吸力牢牢吸附在墙上，没有具体形状和颜色B.爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长C.爬山虎的脚是带毛的，像小动物的爪子，通过摩擦力攀爬墙壁D.爬山虎的脚是扁平的，像蜗牛的触角，通过分泌黏液固定在墙上2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。下列对蟋蟀住宅特点的描述，错误的一项是（）A.蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖B.蟋蟀的住宅有门有窗，还有平台和通道，结构复杂如同人类的房屋C.蟋蟀会清理住宅周围的杂草，保持环境整洁，体现了其爱干净的特点D.蟋蟀的住宅有排水系统，防止雨水渗入，显示了其生活经验丰富3.《巨人的花园》讲述了一个自私的巨人因为嫉妒孩子们，最终被魔法惩罚，失去与外界联系的故事。这个故事蕴含的道理是（）A.巨人应该更加爱护花草树木，保持花园的美丽B.与人分享快乐，才能获得真正的幸福和快乐C.巨人应该学习孩子们的善良，学会与他人相处D.巨人应该建造更多的花园，满足自己的需求4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，创造世界的经过。下列对盘古开天辟地过程的描述，不正确的一项是（）A.盘古醒来后，发现天地相连，便用身体将天地分开B.盘古在分开天地的过程中，身体不断变化，形成了山川、河流、日月等自然景观C.盘古死后，他的身体化作万物，为人类提供了生存的环境D.盘古开天辟地后，便永远沉睡，没有其他故事流传5.《李四光》一课介绍了我国著名科学家李四光的事迹，突出了他勤奋好学、勇于探索的精神。下列对李四光事迹的描述，错误的一项是（）A.李四光幼年时家境贫寒，但他坚持学习，最终成为著名科学家B.李四光通过研究冰川遗迹，证明了喜马拉雅山脉曾经是海洋C.李四光创立了“李四光地质理论”，为我国地质科学的发展做出了巨大贡献D.李四光一生只专注于研究冰川，没有涉足其他科学领域6.《乌塔》一课讲述了一个14岁的德国女孩乌塔独自旅行欧洲的故事，文章通过乌塔的经历，表达了作者对独立自主精神的赞赏。下列对乌塔旅行方式的描述，不正确的一项是（）A.乌塔在旅行前做了详细的计划，包括行程、预算、住宿等B.乌塔通过打工赚取旅行费用，展现了她的独立生活能力C.乌塔在旅行中遇到了很多困难，但她都勇敢地克服了D.乌塔的旅行方式得到了作者的完全赞同，作者认为这是最好的旅行方式7.《跨越海峡的生命桥》讲述了一个台湾小姑娘小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓，挽救她生命的故事。这个故事体现了（）A.台湾和大陆的血脉相连，两岸人民亲如一家B.生命的可贵，以及人间的大爱无疆C.骨髓捐献的意义，以及医学技术的进步D.台湾小姑娘的勇敢，以及大陆青年的无私奉献8.《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》都是古代诗人留下的名篇，下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.《题西林壁》通过描写庐山的景色，表达了诗人对庐山的喜爱之情B.《游山西村》通过描写乡村生活，表达了诗人对田园生活的向往C.两首诗都体现了诗人对自然景色的赞美，以及对生活的热爱D.两首诗的写作风格相同，都是通过细腻的描写来表达情感9.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”的描写尤为生动形象。下列对爬山虎“脚”的形态和功能的描述，最准确的一项是（）A.爬山虎的脚像小吸盘，依靠吸力牢牢吸附在墙上，没有具体形状和颜色B.爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长C.爬山虎的脚是带毛的，像小动物的爪子，通过摩擦力攀爬墙壁D.爬山虎的脚是扁平的，像蜗牛的触角，通过分泌黏液固定在墙上10.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。下列对蟋蟀住宅特点的描述，错误的一项是（）A.蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖B.蟋蟀的住宅有门有窗，还有平台和通道，结构复杂如同人类的房屋C.蟋蟀会清理住宅周围的杂草，保持环境整洁，体现了其爱干净的特点D.蟋蟀的住宅有排水系统，防止雨水渗入，显示了其生活经验丰富二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，文章通过细致观察，描写了爬山虎的________、________、________等部位的特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，文章通过描写蟋蟀的“住宅”，突出了蟋蟀的________和________。3.《巨人的花园》讲述了一个________的巨人因为嫉妒孩子们，最终被魔法惩罚，失去与外界联系的故事。4.《盘古开天地》是一篇________故事，讲述了盘古如何________，创造世界的经过。5.《李四光》一课介绍了我国著名科学家________的事迹，突出了他________、________的精神。6.《乌塔》一课讲述了一个________岁的德国女孩________独自旅行欧洲的故事，文章通过乌塔的经历，表达了作者对________精神的赞赏。7.《跨越海峡的生命桥》讲述了一个________小姑娘________患白血病，________青年捐献骨髓，挽救她生命的故事。8.《古诗两首》中的《题西林壁》的作者是________，诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了________的哲理。9.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的________、________、________等部位的特点。10.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的________和________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长。（）2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常选在潮湿、阴暗的地方，且地面有杂草覆盖。（）3.《巨人的花园》中，巨人在花园里种满了各种花草树木，但从不与任何人分享。（）4.《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，便永远沉睡，没有其他故事流传。（）5.《李四光》一课介绍了我国著名科学家李四光的事迹，突出了他勤奋好学、勇于探索的精神。（）6.《乌塔》一课讲述了一个14岁的德国女孩乌塔独自旅行欧洲的故事，文章通过乌塔的经历，表达了作者对独立自主精神的赞赏。（）7.《跨越海峡的生命桥》讲述了一个台湾小姑娘小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓，挽救她生命的故事。这个故事体现了台湾和大陆的血脉相连，两岸人民亲如一家。（）8.《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》都是古代诗人留下的名篇，两首诗的写作风格相同，都是通过细腻的描写来表达情感。（）9.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚像小吸盘，依靠吸力牢牢吸附在墙上，没有具体形状和颜色。（）10.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是如何帮助爬山虎攀爬墙壁的？2.简述《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有哪些特点？3.简述《巨人的花园》中，巨人的花园为什么一开始很美丽，后来却变得荒芜？4.简述《盘古开天地》中，盘古开天辟地的过程是怎样的？5.简述《李四光》一课中，李四光有哪些突出的科学成就？6.简述《乌塔》一课中，乌塔是如何准备独自旅行欧洲的？7.简述《跨越海峡的生命桥》中，这个故事体现了怎样的精神？8.简述《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》分别表达了怎样的情感？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。2.读了《蟋蟀的住宅》一课，你有什么启示？请结合课文内容谈谈你的看法。3.读了《巨人的花园》一课，你有什么感悟？请结合课文内容谈谈你的看法。4.读了《盘古开天地》一课，你有什么感想？请结合课文内容谈谈你的看法。5.读了《李四光》一课，你有什么启发？请结合课文内容谈谈你的看法。6.读了《乌塔》一课，你有什么想法？请结合课文内容谈谈你的看法。7.读了《跨越海峡的生命桥》一课，你有什么体会？请结合课文内容谈谈你的看法。8.你最喜欢《古诗两首》中的哪一首？请结合诗歌内容谈谈你的理由。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长。选项A、C、D的描述都不准确。2.B解析：蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖，有门有窗，还有平台和通道，结构复杂如同人类的房屋，会清理住宅周围的杂草，保持环境整洁，体现了其爱干净的特点，有排水系统，防止雨水渗入，显示了其生活经验丰富。选项B的描述错误，蟋蟀的住宅没有门有窗。3.B解析：巨人的花园因为自私，不与孩子们分享快乐，最终被魔法惩罚，失去与外界联系。这个故事蕴含的道理是与人分享快乐，才能获得真正的幸福和快乐。选项A、C、D的描述都不准确。4.D解析：盘古醒来后，发现天地相连，便用身体将天地分开，身体不断变化，形成了山川、河流、日月等自然景观，死后，他的身体化作万物，为人类提供了生存的环境。选项D的描述错误，盘古开天辟地后，并没有永远沉睡，他的故事还在流传。5.D解析：李四光幼年时家境贫寒，但他坚持学习，最终成为著名科学家，通过研究冰川遗迹，证明了喜马拉雅山脉曾经是海洋，创立了“李四光地质理论”，为我国地质科学的发展做出了巨大贡献，一生专注于研究冰川，没有涉足其他科学领域。选项D的描述错误，李四光不仅研究冰川，还涉足其他科学领域。6.D解析：乌塔在旅行前做了详细的计划，包括行程、预算、住宿等，通过打工赚取旅行费用，展现了她的独立生活能力，在旅行中遇到了很多困难，但她都勇敢地克服了，作者对乌塔的独立自主精神表示赞赏，但并没有完全赞同她的旅行方式。选项D的描述错误。7.A解析：这个故事体现了台湾和大陆的血脉相连，两岸人民亲如一家。选项B、C、D的描述都不准确。8.D解析：《题西林壁》通过描写庐山的景色，表达了诗人对庐山的喜爱之情，《游山西村》通过描写乡村生活，表达了诗人对田园生活的向往，两首诗都体现了诗人对自然景色的赞美，以及对生活的热爱，但写作风格不同，《题西林壁》是通过描写庐山的景色来表达情感，《游山西村》是通过描写乡村生活来表达情感。选项D的描述错误。9.B解析：爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长。选项A、C、D的描述都不准确。10.B解析：蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖，会清理住宅周围的杂草，保持环境整洁，体现了其爱干净的特点，有排水系统，防止雨水渗入，显示了其生活经验丰富，但蟋蟀的住宅没有门有窗，还有平台和通道。选项B的描述错误。二、填空题1.叶圣陶，茎，叶，脚解析：爬山虎的作者是叶圣陶，文章通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。2.法布尔，勤劳，智慧解析：蟋蟀的作者是法布尔，文章通过描写蟋蟀的“住宅”，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。3.自私解析：巨人的花园讲述了一个自私的巨人因为嫉妒孩子们，最终被魔法惩罚，失去与外界联系的故事。4.神话，开天辟地解析：盘古开天地是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，创造世界的经过。5.李四光，勤奋好学，勇于探索解析：李四光一课介绍了我国著名科学家李四光的事迹，突出了他勤奋好学、勇于探索的精神。6.14，乌塔，独立自主解析：乌塔一课讲述了一个14岁的德国女孩乌塔独自旅行欧洲的故事，文章通过乌塔的经历，表达了作者对独立自主精神的赞赏。7.台湾小姑娘，小钱，大陆青年解析：跨越海峡的生命桥讲述了一个台湾小姑娘小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓，挽救她生命的故事。8.苏轼，当局者迷，旁观者清解析：《题西林壁》的作者是苏轼，诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了当局者迷，旁观者清的哲理。9.茎，叶，脚解析：爬山虎的作者是叶圣陶，文章通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。10.勤劳，智慧解析：在蟋蟀的住宅中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。三、判断题1.√解析：爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长。2.×解析：蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖，没有选在潮湿、阴暗的地方，且地面没有杂草覆盖。3.√解析：巨人在花园里种满了各种花草树木，但从不与任何人分享，表现了他的自私。4.×解析：盘古开天辟地后，并没有永远沉睡，他的故事还在流传。5.√解析：李四光一课介绍了我国著名科学家李四光的事迹，突出了他勤奋好学、勇于探索的精神。6.√解析：乌塔一课讲述了一个14岁的德国女孩乌塔独自旅行欧洲的故事，文章通过乌塔的经历，表达了作者对独立自主精神的赞赏。7.√解析：跨越海峡的生命桥讲述了一个台湾小姑娘小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓，挽救她生命的故事。这个故事体现了台湾和大陆的血脉相连，两岸人民亲如一家。8.×解析：《题西林壁》和《游山西村》的写作风格不同，《题西林壁》是通过描写庐山的景色来表达情感，《游山西村》是通过描写乡村生活来表达情感。9.×解析：爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长，不是像小吸盘。10.√解析：在蟋蟀的住宅中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的住宅，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。四、简答题1.爬山虎的脚是细丝状的，有六个小钩，依靠这些钩子勾住墙上的苔藓和石缝生长，从而帮助爬山虎攀爬墙壁。2.蟋蟀的住宅通常选在干燥、通风的地方，且地面有松土覆盖，有门有窗，还有平台和通道，结构复杂如同人类的房屋，会清理住宅周围的杂草，保持环境整洁，体现了其爱干净的特点，有排水系统，防止雨水渗入，显示了其生活经验丰富。3.巨人的花园因为自私，不与孩子们分享快乐，最终被魔法惩罚，失去与外界联系，所以一开始很美丽，后来却变得荒芜。4.盘古醒来后，发现天地相连，便用身体将天地分开，身体不断变化，形成了山川、河流、日月等自然景观，死后，他的身体化作万物，为人类提供了生存的环境。5.李四光通过研究冰川遗迹，证明了喜马拉雅山脉曾经是海洋，创立了“李四光地质理论”，为我国地质科学的发展做出了巨大贡献。6.乌塔在旅行前做了详细的计划，包括行程、预算、住宿等，通过打工赚取旅行费用，展现了她的独立生活能力，在旅行中遇到了很多困难，但她都勇敢地克服了。7.跨越海峡的生命桥体现了台湾和大陆的血脉相连，两岸人民亲如一家，以及人间的大爱无疆的精神。8.《题西林壁》表达了诗人对庐山的喜爱之情，以及当局者迷，旁观者清的哲理，《游山西村》表达了诗人对田园生活的向往，以及山重水复疑无路，柳暗花明又一村的哲理。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一课，我感受到爬山虎的脚非常神奇，它能够帮助爬山虎攀爬墙壁，展现了生命的顽强和智慧。作者叶圣陶通过细致观察，描写了