幼儿园教案设计活动方案

幼儿园教案设计活动方案幼儿园教案设计活动方案1一、活动目标1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2.学习与同伴商量合作玩的方法。二、活动准备1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个塑料圈。三、活动过程1.扮演角色，活动身体。师：宝宝们你们想把自己的’身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那跟着老师一起去锻炼身体吧!开起我们的圈出发吧!(师生入场)(1)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。(音乐：蓝精灵)师：那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)(2)引出我们今天请的小客人：小白兔入场。小白兔今天要来给我们当裁判，看看谁玩的最好。2.提供材料，自由探索。(1)教师提示：“我们已经学会了用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别人玩得不一样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出。(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。师：小朋友真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道小白兔最大的本领是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)3.难度练习，重点指导。(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。师：现在老师要你们大家一起合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。(3)教师小结：小朋友真能干，老师看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，老师要表扬你们。4.游戏《拔萝卜》。师：小朋友们做了这么久的运动，你们看小白兔的肚子都-------?幼：饿了。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路)师：小朋友们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。我们大家可以比赛看看谁拔的萝卜多。5.结束活动，放松练习。播放舒缓的音乐，小朋友跟老师一起做放松练习。幼儿园教案设计活动方案2教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。教学准备1、干茶叶。2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么?2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上)4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。6、录像讨论：你从录像里看到什么、知道什么。7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。9、律动：采茶舞幼儿园教案设计活动方案3教学目标：1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2.大胆探索并能讲述自己的发现。3.体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁;探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个;取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只，空盆1个。教学过程：a)情景引入(出示大盆)师：陈老师遇到一个问题――小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢?提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?b)初次探索水中取物幼儿用磁铁水中取物。(规则――不能用手拿)经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?c)分组实验，再次探索水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师：磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。师：你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?讨论：有哪些方法能取出水里的东西?幼儿用各种工具水中取物。幼儿交流取物经验。师：你用了什么方法取出了什么东西?环保教育――保护环境，不乱扔东西。d)取出物分类幼儿将取出物分类师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。延伸游戏：杯中取物1.介绍游戏和记录表的使用。2.幼儿游戏――按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)幼儿园教案设计活动方案4教学目标1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。教学准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。教学过程(一)激发幼儿探索欲望1.猜一猜：杯子里装的是什么?导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”2.试一试：想办法辨别杯子里是什么?导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”3.说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?(二)实验、观察油水分离现象1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?2.幼儿实验、观察。(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。)提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。3.交流实验结果。(1)同伴间相互交流实验结果。(2)请个别幼儿在集体面前交流。(3)活动小结。幼儿园教案设计活动方案5(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。(三)活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。(1)教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”，说着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友，它是叫