2026年浙江高考语文考试题库(含答案)

-2026年浙江高考语文考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。随着人工智能技术的迅猛发展，人与科技的边界正在不断模糊。科技不仅是工具，更是社会发展的驱动力，它深刻地影响着人类的思维方式、行为模式乃至价值观念的变迁。人工智能从最初的机械自动化，逐步演变为可以模拟人类思维的智能体，其在医疗、教育、交通、艺术等领域的广泛应用，标志着人类正步入一个全新的智能时代。然而，在享受科技带来的便利与效率的同时，我们必须警惕其可能引发的伦理困境和文化冲击。从理论上看，人工智能的普及确实改变了人与技术之间的传统关系。科技不再仅仅服务于人，而是逐渐向“人与技术共生”的方向发展。在这样的背景下，技术与文化的互动愈发频繁，文化的多样性面临着前所未有的挑战。人工智能的算法和数据决定了其行为逻辑，而这种逻辑又在潜移默化中塑造着人们对世界的认知。因此，人类的文化自觉与科技自律之间的关系值得深入探讨。从现实角度来看，人工智能对传统行业的冲击不可忽视。以教育领域为例，智能系统可以快速分析学生的学习数据，并提供个性化教学方案。这在一定程度上提高了教育资源的利用效率，但也引发了关于教育公平、师生关系本质以及知识传递方式的深刻思考。此外，人工智能的“去个性化”特征，使其难以承载人类文化的深层情感与价值观，这或许将成为未来人文精神发展的绊脚石。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展使人类文化与科技的关系发生了根本性转变B.人工智能的应用在提高效率的同时，未对文化多样性造成影响C.人工智能可以完全替代人类的情感和价值观的传递D.各行业对人工智能的依赖程度正在加剧答案：A解析：文段指出人工智能的普及使人类文化与科技的关系由“人与技术”的传统关系逐步向“人与技术共生”转变，表明其根本性转变，A项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用现代表达与理论分析相结合的方式，增强了说服力B.文章通过举教育领域的例子，说明了人工智能对行业的冲击作用C.文章指出人工智能对文化多样性的挑战，但未提及应对方式D.文章的论证结构呈递进关系，从理论到现实逐一展开答案：C解析：文章虽然指出人工智能对文化多样性的挑战，但并未忽略应对方式，例如“文化自觉与科技自律”便是应对的思考方向，因此C项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能的算法和数据在塑造人类世界认知方面起着重要作用B.人工智能无法承载人类文化的深层情感与价值观C.人工智能在文化传播中的作用相对较弱D.人工智能的发展会导致文化的单一化答案：D解析：文中未明确指出人工智能会导致文化单一化，而是指出其可能对文化多样性造成冲击，D项属于过度推断，因此错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。在一个遥远的小村庄里，有一棵一百年的老槐树，村里的孩子都爱在树下玩耍。树的根须深深扎进泥土，枝叶如伞盖般遮挡烈日。人们都说，这棵树见证了村庄的兴衰，曾为无数人遮风挡雨。然而，随着村庄的发展，老槐树被移走，取而代之的是高大整齐的水泥建筑。树被移走那天，全村的人都很安静。孩子们哭了，老人沉默了，连那些平时最喧闹的猫狗也躲在角落里。树的年轮中藏着时间的密码，它的每一条细枝、每一片落叶，都是一段历史。有人说，那是属于过去的记忆；也有人说，那是属于未来的誓约。从此以后，孩子们在水泥地上奔跑，笑声却再也没能像在树下那样回荡。老槐树被安置在城市的公园里，它不再属于那个村庄，却成为了游客们拍照的背景。人们说，老槐树依然活着，只是换了一个家。它的根须在泥土中不断延伸，枝叶依然茂盛，仿佛它从未离开过村庄。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过老槐树的今昔对比，引发读者对传统文化消逝的思考B.文本主要采用比喻手法，生动形象地描述了老槐树的外形C.文本的主题是强调树木在乡村生活中的重要地位D.文本的语言风格浪漫、瑰丽，富有诗意色彩答案：A解析：文中通过老槐树在村庄中的地位变化，对比昔日与今日，使读者反思文化传承与时代变迁的关系，A项正确。(5)简答题（4分）请结合文本内容，说明“树的年轮中藏着时间的密码”这句话的作用。答案：这句话运用比喻手法，将老槐树的年轮比作时间的密码，象征着树见证村庄历史、承载集体记忆的象征意义，为后文树木被移走后的失落与对传统的怀念作铺垫。解析：此句在文中起到承上启下的作用，既点明树的象征意义，也为后文的对比与情感表达奠定基础。(6)赏析题（4分）请赏析“老槐树被安置在城市的公园里，它不再属于那个村庄，却成为了游客们拍照的背景”这一句的表达效果。答案：这句话通过对比“不再属于”和“成为背景”，突出了老槐树与村庄的分离，以及它在新环境中失去原有文化意义的意味深长，表达了对传统消失的无奈与惋惜。解析：此句采用对比手法，暗含对文化归属感的思考，表达效果含蓄而富有哲理。(7)探究题（3分）你认为老槐树的遭遇象征着什么？结合现实生活，谈谈你的看法。答案：老槐树的遭遇象征着传统文化在现代化进程中的边缘化与异化。在现实中，许多乡村文化元素随着城市化发展逐渐消失，如传统习俗、乡土语言、手工技艺等，这些变化令人深思。解析：老槐树象征着文化根基，在新时代中面临身份认同问题，与现实中许多文化现象具有相似性，引发读者对文化延续与变迁的思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：材料一】据国家统计局2024年数据显示，在线教育市场规模持续扩大，2023年达到1.2万亿元，同比增长23%。其中，K12阶段在线教育增长最快，达28%。【材料二】《中国教育在线》发布的《2023年在线教育行业研究报告》指出，随着5G技术的应用和直播教学模式的兴起，教育在线化趋势不断加深。报告显示，家长对线上教育的接受度显著提高，主要原因是便捷性和灵活性，但同时出现“重知识轻素养”的倾向，导致部分学生缺乏综合能力。【材料三】某中学调查显示，85%的学生认为在线教育在学习效率和资源获取上有明显优势，但也暴露出课堂互动不足、学习氛围淡薄、学生注意力难以集中等问题。调查显示，教师普遍认为在线教育对课堂教学形成冲击，但也在一定程度上推动教学方式的创新。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在线教育市场规模呈波动增长趋势B.在线教育对课堂互动形成了负面影响C.家长普遍认为在线教育优于传统教育D.教育在线化趋势在2023年才开始显现答案：B解析：文中材料二明确指出在线教育导致课堂互动不足，因此B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2023年在线教育市场规模为2022年的1.2倍B.5G技术推动了在线教育的普及与兴起C.在线教育在大部分学生中获得了高度认可D.5G技术尚未对教育领域产生实质性影响答案：C解析：材料三调查显示，85%的学生认可在线教育的学习效率和资源获取优势，因此C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括材料中的主要观点，并简要分析在线教育对传统教学的挑战。答案：材料主要观点是：在线教育市场规模持续扩大，成为教育发展的重要趋势，但其在提升效率的同时也带来课堂互动不足、学习氛围淡薄等挑战。对传统教学的挑战主要体现在教学方式的改变、师生关系的疏远以及学生综合能力发展的局限。解析：归纳材料相关信息，并结合具体问题分析其对传统教学方式的挑战，体现学生的信息整合与归纳能力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·王符传》节选：王符，字节信，其先单于后也。少好学，博通经史，尤精于《春秋》。好论议，数有补益。尝著《潜夫论》，言有大略，然不拘小节。其文辞质直，不为华饰。每召诸生讲学，常言曰：“夫学，君子之务也。若以学问为虚饰，正如以仁义为虚文。”其论多切时事，言辞恳切，然不能为人所用，遂隐于山林，终身不仕。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其先单/于后也B.其先单于/后也C.其先单/于后也D.其先/单于后也答案：B解析：按照句意，“其先单于”表示祖先是匈奴单于，后文“后也”为句末语助词，B项断句正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“《春秋》”是儒家经典“五经”之一B.“不拘小节”意为不拘泥于细节C.“隐于山林”是古代士人隐居的一种方式D.“君子之务”中“君子”是古代对有德之人的一种尊称答案：A解析：《春秋》属于“六经”，而“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之总称，因此A项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符出身匈奴，但后迁居中原，因此有较强的游牧文化特征B.王符博通经史，尤其是《春秋》著作C.王符有议政能力，但未能获得官方重用D.王符所著《潜夫论》内容有见地答案：A解析：王符生于中原，后迁居匈奴，且文中未提及他有游牧文化特征，A项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①其文辞质直，不为华饰。译文：他的文章语言质朴直接，不追求华丽的修饰。解析：翻译时需注意“质直”与“华饰”的对立，表达出王符语言风格的特点。②若以学问为虚饰，正如以仁义为虚文。译文：如果把学问视为装饰，就如同把仁义当作空话。解析：重点在于“若……正如……”的比喻结构，需准确传达出两者的类比关系。(15)简答题（3分）请简要分析王符的思想主张。答案：王符主张学问应服务于现实，不应流于形式；他注重对时事的深入讨论，认为士人应以天下为己任，而非只顾个人名利，强调学问的实用价值。解析：通过文中“言有大略，然不拘小节”“言辞恳切”等语句可看出王符的思想注重实效与社会关怀。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“朝辞白帝彩云间”描绘了早晨离开白帝城的壮丽景象B.首联展现了诗人因船速极快而产生的惊喜与自豪之情C.诗歌的语言精炼，意境开阔，表达了诗人对人生仕途的美好期许D.诗人以轻舟穿越群山的描写，隐喻人生旅途的曲折与突破答案：C解析：诗歌并非表达对仕途的美好期许，而是描写旅行中的豪迈情怀，C项错误。(17)赏析题（6分）赏析“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中蕴含的情感与哲理。答案：这两句诗通过“猿声啼不住”展现出自然界的喧嚣与诗人内心的宁静与坚定；“轻舟已过万重山”则象征着人生旅途虽充满艰辛，但只要坚持不懈，终将突破重围，到达理想的彼岸，表达了诗人豁达乐观的人生态度。解析：诗句中“猿声”与“轻舟”形成对比，即外界的喧闹与内心的坚定，突出了情感与哲理的融合。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)筚路蓝缕，以启山林。(2)位卑则足羞，官盛则近谀。(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。答案：(1)筚路蓝缕，以启山林；(2)位卑则足羞，官盛则近谀；(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。解析：本题考查学生对古诗词名句的熟悉程度与记忆准确性。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）A.他不仅性格古怪，而且生活也十分别具一格，让人摸不着头脑。B.科技日新月异，教育理念也应不断更新。C.这位演讲者言辞犀利，语出惊人，引得台下观众纷纷点头称是。D.他平时为人谦逊，没想到在关键时刻居然咄咄逼人。答案：C解析：“语出惊人”多用于措辞新颖有启发性，而“纷纷点头称是”表示认同，与“语出惊人”表达效果不符，用词不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于科技成果的提升，使得人类生存的空间大大扩展。B.因为科技的发展，使我们能更快地获取信息。C.城市化的加速推进，对非物质文化遗产造成不利影响。D.多数学生对语文的学习兴趣不高，因此成绩普遍不理想。答案：C解析：A、B项均存在“由于”“因为”后滥用介词“使”，构成成分残缺；C项结构完整，无语病；D项因果关系成立，但缺乏逻辑连接词，稍显生硬。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最恰当的一项是（3分）①他并未因一时的挫折而放弃梦想。②童年时，他便立志成为一名科学家。③虽然成长过程中屡遇困难，但他始终矢志不渝。④年轻时，他投身科研，全心全意投入其中。A.①③②④B.②③④①C.④①②③D.③②④①答案：B解析：②提出立志，③描述经历困难，④讲求实践，①表明坚持，符合逻辑顺序，B项正确。(22)语言表达题（5分）请仿照“那位老者在院子里种花，花儿开得繁茂无比”一句，使用相同的修辞手法，再写一个句子。答案：那片竹林在山间摇曳，竹影婆娑间仿佛舞动着青翠的诗篇。解析：原句运用“比喻”和“拟人”手法，“花儿开得繁茂无比”拟人化地描绘出花朵的盛况，仿句应体现同样的描绘特点。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写文中空缺的句子，使语境完整，并说明所用修辞手法。文段：当夜幕降临时，月亮如一位沉默的老人，静静地悬挂在天幕之上，_______。答案：洒下银辉，温柔地抚摸大地万物。解析：此句运用拟人手法，将“月亮”拟作“老人”，赋予其人格形象，增强画面感与意境表现力。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：生活中，不同的人对同一事物有不同的感受。有人认为美好的事物总是让人感到舒适，有人则觉得美好的事物往往伴随着焦虑。请你结合自己的经历和思考，谈谈你对“美好与焦虑”的关系的理解。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《美好与焦虑的共生》在现代人的生活中，“美好”与“焦虑”似乎是一对矛盾的概念。但细细品味，