七年级体育 第十三课技巧（2）教学设计

-1-七年级体育第十三课技巧（2）教学设计教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本节课以七年级学生为对象，针对技巧（2）的教学内容，通过实际操作与理论讲解相结合的方式，让学生掌握技巧动作要领，提高运动技能。课程设计紧密围绕教材，注重培养学生身体素质和团队协作精神，确保学生在轻松愉快的氛围中完成学习目标。核心素养目标培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提升运动技能和协调能力。通过技巧训练，增强学生的自我挑战精神，培养团队协作和公平竞争的体育精神，同时提高学生安全意识和自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握技巧动作要领，包括身体的姿态、手脚的协调性和动作的流畅性。

②理解并运用技巧中的支撑、旋转、平衡等基本原理，提高动作的质量和美观度。

2.教学难点，

①学生在动作中保持身体平衡和稳定，特别是在旋转和翻转动作中。

②克服恐惧心理，敢于尝试并克服技巧动作中的困难，如跳跃和空中旋转。

③在实际操作中，学生需要灵活调整动作以适应不同的场地条件和环境因素，这要求学生具备良好的适应性和应变能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的体育教材，包含技巧动作的详细步骤和图解。

2.辅助材料：准备与技巧动作相关的图片、图表，以及示范技巧动作的视频资料，用于学生直观学习。

3.实验器材：准备足够的安全垫子和防护装备，供学生在练习技巧时使用。

4.教室布置：设置多个安全练习区域，以便学生分组练习和互相观摩。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布技巧动作的PPT和视频，要求学生预习技巧的基本步骤和注意事项。

设计预习问题：设计问题如“如何保持技巧动作中的身体平衡？”和“技巧动作中手脚协调的重要性是什么？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保学生提前了解技巧动作的基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读技巧动作的PPT和视频，理解动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解技巧动作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示技巧动作的视频，激发学生对技巧学习的兴趣。

讲解知识点：讲解技巧动作中的支撑、旋转、平衡等关键知识点。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组中互相帮助，共同进步。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考技巧动作的细节。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试不同的技巧动作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解技巧动作的理论知识。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技巧动作。

作用与目的：

帮助学生深入理解技巧动作的原理，通过实践提高技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置技巧动作的模仿练习，要求学生课后练习并记录进步。

提供拓展资源：推荐技巧动作相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固技巧动作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的技巧学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技巧动作，通过拓展学习拓宽知识面。教学资源拓展1.拓展资源：

-技巧动作的历史与发展：介绍不同技巧动作的起源、发展历程以及在不同文化中的体现。

-技巧动作的分类：详细讲解技巧动作的分类方法，如按运动形式、技巧难度等进行分类。

-技巧动作的应用：探讨技巧动作在体育比赛、表演、健身等方面的应用。

-技巧动作的技巧与训练方法：介绍技巧动作的基本技巧和训练方法，如支撑、旋转、平衡等。

-技巧动作的生理学原理：分析技巧动作对身体各部位的影响，以及如何通过技巧动作提高身体素质。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《体育技巧教程》、《技巧运动训练学》等书籍，帮助学生深入了解技巧动作的理论和实践。

-观看教学视频：推荐技巧动作的教学视频，如《技巧运动教学》、《技巧运动表演》等，让学生直观学习技巧动作。

-参加技巧运动比赛：鼓励学生参加学校或社区举办的技巧运动比赛，提高实战能力。

-学习技巧动作的舞蹈编排：结合舞蹈元素，创作具有创意的技巧动作编排，提高学生的艺术修养。

-交流学习心得：组织学生进行技巧动作的学习心得交流，分享学习经验，共同提高。

-创新技巧动作：鼓励学生发挥创意，尝试创新技巧动作，丰富技巧运动的内容。

-开展技巧运动讲座：邀请技巧运动专家为学生开展讲座，让学生了解技巧运动的最新动态和发展趋势。

-参观技巧运动场馆：组织学生参观技巧运动场馆，了解技巧运动的训练环境和设施。

-开展技巧运动志愿者活动：鼓励学生参与技巧运动志愿者活动，为他人提供帮助，培养社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《技巧运动基本技巧与训练》选篇，介绍技巧运动的基本原理和训练方法。

-视频资源：技巧运动教学视频，展示技巧动作的分解动作和训练技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后利用家庭网络资源或学校图书馆资源，自主阅读选篇材料，了解技巧运动的基本技巧和训练方法。

-观看技巧运动教学视频，对照视频中的动作，自行练习技巧动作，注意动作的准确性和规范性。

-学生可以将自己的练习过程记录下来，包括练习的时间、动作的正确程度以及遇到的困难。

-鼓励学生之间互相交流练习心得，分享练习技巧，共同提高。

-教师在课后可组织一次技巧动作的展示和交流活动，让学生展示自己的练习成果，同时解答学生在练习过程中遇到的问题。

-对于有特殊需求的学生，教师提供个别辅导，确保每位学生都能在课后拓展中获得成长。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对技巧动作理论知识的掌握程度，如提问技巧动作的分类、基本原理等。

-观察学生在课堂练习中的动作表现，评估动作的准确性、协调性和进步情况。

-设计小测验，测试学生对技巧动作的实践操作能力，包括动作的连贯性、难度和完成度。

-利用小组合作学习的机会，观察学生的团队协作和沟通能力，以及是否能在小组中发挥积极作用。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行详细批改，包括技巧动作的模仿练习和练习心得。

-评价作业时，关注学生的动作规范性、练习的持续性和对技巧