小学数学人教版一年级下册整十数加、减整十数表格教学设计

小学数学人教版一年级下册整十数加、减整十数表格教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计意图本节课旨在通过整十数加、减整十数表格的教学，帮助学生掌握整十数加减法的计算方法，提高学生的计算能力。通过表格的形式，让学生直观地理解加减法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力和数感。同时，通过实际操作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标分析培养学生数感，通过整十数加减法的计算，使学生能够感知数与数之间的关系，形成对数的直观理解。发展逻辑思维能力，通过分析加减法表格，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。培养运算能力，让学生在具体的操作中，熟练掌握整十数加减法的计算技巧。同时，提升学生的合作意识和交流能力，通过小组合作和课堂讨论，促进学生的互动与交流。重点难点及解决办法重点：整十数加减法计算方法的掌握。

难点：学生对加减法运算规律的理解和应用。

解决办法：

1.通过直观教具和操作活动，帮助学生建立整十数的概念，理解加减法的意义。

2.设计系列练习，逐步引导学生从具体的操作过渡到抽象的计算。

3.利用表格对比法，让学生观察和总结加减法的运算规律，增强记忆。

4.通过小组合作，鼓励学生互相交流、讨论，共同克服难点。

5.定期进行复习和巩固，帮助学生形成稳定的计算习惯。教学资源准备1.教材：人教版一年级下册数学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备整十数加减法相关的图片、图表，以及相关的教学视频。

3.实验器材：准备计数器、算盘等教具，用于辅助学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁有序。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：教师通过提问：“同学们，你们知道什么是整十数吗？谁能举例说明？”引导学生回顾整十数的概念。然后，教师展示一些整十数的图片，如20、30、40等，让学生说出这些数的组成。通过这样的活动，激发学生的学习兴趣，为新课的讲解做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师展示整十数加减法计算示例，如20+10=30，30-10=20，引导学生观察并总结运算规律。

（2）通过多媒体展示加减法表格，让学生直观地看到整十数加减法的变化规律。

（3）教师引导学生尝试独立完成一些简单的加减法练习，如20+5=、15-10=等，巩固所学知识。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）教师发放计数器，让学生动手操作，进行整十数加减法计算，如25+20=、40-30=等。

（2）组织学生进行“猜数字”游戏，一个学生说出一个整十数，其他学生猜测加或减去多少能得到这个数。

（3）让学生分组，每组选择一个整十数，进行加减法接力赛，快速完成计算任务。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）如何运用整十数加减法解决生活中的实际问题？例如，小明有25个苹果，又买了20个，他现在有多少个苹果？

（2）如何判断一个整十数加减法计算是否正确？例如，20+30=50，我们可以检查个位数是否相加正确。

（3）如何用整十数加减法进行估算？例如，估算50+30的结果，我们可以先估算为80，再进行修正。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调整十数加减法的计算方法和运算规律。通过提问，如“今天我们学习了哪些整十数加减法？”、“如何进行整十数加减法计算？”等，检查学生对知识的掌握情况。最后，教师总结整十数加减法在生活中的应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-整十数在生活中的应用：介绍整十数在购物、烹饪、测量等日常生活中的应用实例，如计算购物总价、食材分量、长度测量等。

-整十数加减法在数学游戏中的应用：探讨整十数加减法在数学游戏中的设计，如“数独”、“24点”等，增强学生的趣味性和实践性。

-整十数加减法与其他数学概念的关系：分析整十数加减法与十进制计数法、分数、小数等数学概念之间的联系，帮助学生建立完整的数学知识体系。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起进行家庭购物活动，让孩子参与计算总价，锻炼孩子的整十数加减法能力。

-利用周末时间，带孩子去超市或市场，让孩子尝试用整十数加减法计算商品价格，提高实际应用能力。

-设计一些简单的数学游戏，如“数独”或“24点”，让孩子在游戏中巩固整十数加减法。

-鼓励孩子收集生活中的整十数实例，如家庭成员的人数、家具尺寸等，通过实际操作加深对整十数的理解。

-引导孩子观察和记录生活中的分数和小数，与整十数进行对比，理解数学概念之间的内在联系。

-在家中设置一个简单的数学角，放置一些数学教具，如计数器、算盘等，让孩子在日常生活中随时进行数学练习。

-鼓励孩子参加数学兴趣小组或课外辅导班，与其他孩子交流学习经验，共同提高数学能力。

-家长可以与孩子一起阅读有关数学的书籍，如《数学家的故事》、《数学游戏》等，激发孩子对数学的兴趣。

-利用网络资源，如数学教育网站、在线数学游戏等，为孩子提供更多的学习机会和资源。内容逻辑关系①整十数的概念

-知识点：整十数是指个位数为0的两位数。

-词汇：整十数、两位数、个位数。

-句子：例如，20、30、40等都是整十数。

②整十数加减法的计算方法

-知识点：整十数加减法可以通过直接在十位上进行加减来计算。

-词汇：加法、减法、十位。

-句子：例如，20+10=30，因为两个整十数相加，只需将十位数相加。

③整十数加减法的运算规律

-知识点：整十数加减法遵循基本的加减法则，且结果仍然是整十数。

-词汇：运算规律、加法法则、减法法则。

-句子：无论是加法还是减法，整十数运算的结果都是整十数，例如，30-20=10。

④整十数加减法在生活中的应用

-知识点：整十数加减法在日常生活中用于计算物品数量、金钱、时间等。

-词汇：应用、物品数量、金钱、时间。

-句子：例如，购物时计算总价，烹饪时计算食材分量，都是使用整十数加减法。

⑤整十数加减法的练习与巩固

-知识点：通过练习，学生可以熟练掌握整十数加减法的计算。

-词汇：练习、巩固、熟练。

-句子：通过不断的练习，学生能够更快地完成整十数加减法的计算任务。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本上的练习题，包括整十数加减法的计算题和实际问题应用题，如计算购物金额、计算时间差等。

2.选择5个不同的整十数，进行加减法计算，并写出计算过程。

3.设计一个简单的购物场景，用整十数加减法计算商品的总价和找零。

4.画出整十数加减法表格，并填写至少10个加减法算式。

作业反馈：

1.对学生的作业进行逐题批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

2.检查学生是否正确理解了整十数加减法的计算方法，是否能正确应用这些方法解决实际问题。

3.对于计算错误，分析错误原因，是概念理解不清还是计算步骤出错，并针对性地给出纠正建议。

4.对于作业中的创新点，如设计有趣的购物场景或独特的加减法表格，给予表扬和鼓励。

5.对于作业中表现出的困难，如对某些运算规律理解不透，提供额外的辅导资源或课后辅导，帮助学生克服难点。

6.在下一节课的开始，对作业情况进行总结，让学生了解自己的学习情况，并针对共性问题进行集体讲解和答疑。

7.鼓励学生之间互相批改作业，培养合作学习的能力，同时也能让学生从他人的错误中学习，提高自我纠错能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：我尝试通过创设生活化的教学情境，让学生在实际问题中运用整十数加减法，比如模拟购物、烹饪等场景，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们感受到了数学的实际应用价值。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示加减法表格和动画，让学生更直观地理解加减法的运算规律，同时也减少了课堂上的板书工作量，提高了教学效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对整十数概念的理解不够深入：有些学生在面对复杂的加减法问题时，不能很好地理解整十数的概念，导致计算错误。

2.课堂互动不足：虽然我尝试通过小组讨论和游戏活动来增加课堂互动，但实际效果并不理想，部分学生参与度不高。

3.作业反馈不够及时：由于班级人数较多，我发现自己对作业的反馈不够及时，有时学生需要等待较长时间才能得到反馈。

反思改进措施（三）

1.加强概念教学：我将设计更