2027年高考语文备考之文言文固定句式梳理

文言文固定句式梳理

固定句式是指古代汉语里结构比较固定的习惯句式，也有叫“凝固结构”“固定格式”的。固定句式由不同词性的词连用或互相配合，固定为一种句法格式，表达一种意义，长期沿用，约定俗成。上一专题所及文言常用句式，就是其中一部分；本章第三节里一些复句构句句式，也可视为固定句式。

对文言固定句式，我们要系统地、熟练地掌握它们，使能以语感帮助迅速把握语意，帮助我们阅读理解文言文。

下面将常用固定句式按类别整理如下，供大家学习。

一、陈述类

1.……有……者（常用于叙述某个特定人物行为事迹之始）

译法：……之中有……；有个……的人。

例句：（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（《吕氏春秋》）——楚国有个渡江的人（有个渡江的楚国人）。

（2）邑有成名者，操童子业。（《聊斋志异》）

2.有以

译法：有办法（有具体物质或行动）；能够。

例句：臣乃得有以报太子。（《战国策·燕策》）

3.无以

译法：无法，不能。

例句：故不积跬步，无以至千里。（《荀子》）

4.以……为

译法：认为……是。

例句：臣以王之攻宋也，为与此同类。（《墨子》）——臣下认为大王攻打宋国，是跟这一样的。

5.……之谓也

译法：……说的就是。

例句：诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（《孟子》）——《诗经》说“他人有心，予忖度之”，说的就是先生这样的人。

6.如……然

译法：像……似的；似……的样子。

例句：柏虽大，干如臂，无不平贴石上，如苔藓然。（《徐霞客游记》）

7.犹……之与……也

译法：好像……同……相比。

例句：此犹文轩之与敝舆也。（《墨子》）

8.唯……犹……

译法：唯独（只有）……还……。

例句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（《离骚》）——世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我光明纯洁的本质没有减损。

9.载……载……

译法：一边……一边……。

例句：既见复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）——终于看到了你，就又笑又说。

二、感叹类

1.何其

译法：等于“何”，为什么；多么。

例句：至于誓天断发，泣下沾襟，何其哀也！（《新五代史》）——到了诸将援刀截发，相对悲泣，誓死以报时，他是多么的哀伤啊！

2.一何

译法：相当于“何其”，多么；怎么这样。

例句：（1）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（《石壕吏》）

（2）罗敷前致词：“使君一何愚！”（《陌上桑》）

三、疑问类

1.如何（何如）

译法：怎么；怎样。

例句：（1）伐柯如何？匪斧不克。（《诗经》）

（2）吾欲之南海，何如？（《为学》）

2.若何（何若）

译法：怎么样。

例句：此为何若人？（《墨子》）

3.奈何

译法：怎么办。

例句：（1）奈何绝秦欢？（《史记》）

（2）取吾璧，不予我城，奈何？（同上）

4.如……何/若……何/奈……何

译法：把……怎么样；对……怎么办。

例句：（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《列子》）——……您能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？

（2）巫妪、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）——……对他怎么办？

5.何所……

译法：所……（者）何。

例句：（1）问女何所思。（《木兰诗》）——我问女儿，你想的是什么？

（2）卖炭得钱何所营？（《卖炭翁》）——卖炭得到的钱做什么用？

6.何……焉为

译法：“焉”和“为”合用表示疑问语气，（有）什么……呢？

例句：夫子何命焉为？（《墨子》）——先生有什么见教呢？

7.……孰与……（表示比较）

译法：比……怎么样；与……比，谁（哪一个，哪样）。

例句：（1）公之视廉将军孰与秦王？（《史记》）——诸位看廉将军比之秦王哪一个厉害？

（2）吾孰与徐公美？（《战国策》）——我同徐公比，谁美？

（3）大天而思之，孰与物畜而制之？（《荀子》）——尊敬天而仰慕天，何如把天当作物体而裁制它？

8.……孰若……（常与“与其”配合，用于选择复句）

译法：哪如……；哪里比得上。

例句：（1）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？（《童区寄传》）——做两个郎的仆人，哪如做一个郎的仆人呢？

（2）与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？（同上）——与其杀了这仆人，哪比得上卖了他？与其卖了分钱，哪比得上我得而专有？

四、反问类

1.何……为

译法：为什么（要）……呢？

例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《史记》）——如今人家正是刀和案板，我们是鱼肉，为什么还要告辞呢？

2.何以……为

译法：要什么……呢？有什么……呢？

例句：棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”（《论语·颜渊》）——棘子成说：“君子只要有好的本质便够了，要那文采（仪节、形式等）干什么？”

3.何……之有

译法：有什么……呢？

例句：（1）子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语·子罕》）

（2）苟得闻子大夫之言，何后之有？（《国语·越语上》）——如果能够让我听听您的高见，有什么迟了的呢？

4.不亦……乎

译法：不是……吗？岂不是……吗？（表示委婉的反问，“亦”凑足音节，意思不明显）。

例句：（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语》）

（2）求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋》）

（3）吾射不亦精乎？——我的射技不是很精吗？

5.是何异于……（也）

译法：这与……有什么不同？

例句：……是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（《孟子》）——……这与刺杀死人后说“不是我杀的，是武器杀的”有什么不同？

6.又何往而不……

译法：又哪里不是……呢？

例句：又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（《卖柑者言》）

五、推测类

1.得无（……乎/耶）

译法：该不会（……吧）；莫非（是）……吧（语气委婉）。

例句：（1）日食饮得无衰乎？（《战国策》）——太后每天的饮食该不会减少吧？

（2）得无教我猎虫所耶？（《聊斋志异·促织》）——这莫非是指教我捉促织的地方吗？

2.无乃……乎/无