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二年级下册长度测量练习题——巩固与提升亲爱的小朋友们,我们已经学习了长度单位“米”和“厘米”,并且学会了用尺子来测量物体的长度。这份练习题将帮助你更好地掌握这些知识,让我们一起来挑战一下吧!记得要仔细读题,认真思考哦!一、我会填(在括号里填上合适的单位“米”或“厘米”)1.我们教室的黑板长约4()。2.一支铅笔的长度大约是18()。3.小明的身高大约是130()。4.我们的课桌高约70()。5.教室门的高度大约是2()。6.一枚图钉的长度大约是1()。7.我们用的数学书宽约15()。8.一棵大树的高度大约是8()。二、我会比(在○里填上“>”、“<”或“=”)1.1米○99厘米2.50厘米○5米3.100厘米○1米4.20厘米○12厘米5.1米80厘米○180厘米6.90厘米○1米三、我会量(请你仔细观察下面的尺子图,读出物体的长度,并把结果写在()里。注意:如果物体的左端没有对准0刻度,要先想一想哦!)(说明:此处假设有简单图示描述,例如:)1.一根小棒,左端对准尺子的0刻度,右端对准数字6。这根小棒长()厘米。2.一块橡皮,左端对准尺子的0刻度,右端对准数字3和4中间的长刻度线。这块橡皮长()厘米。3.一支蜡笔,左端对准尺子的1厘米刻度,右端对准尺子的5厘米刻度。这支蜡笔长()厘米。4.一条线段,左端对准尺子的2厘米刻度,右端对准尺子的7厘米刻度。这条线段长()厘米。四、我会画(请你在下面的横线上画出指定长度的线段,别忘了标出端点和长度哦!)1.画一条长3厘米的线段。_____________________2.画一条比5厘米短2厘米的线段。_____________________3.画一条长7厘米的线段。_____________________五、我会估(估一估下面物体的长度,再量一量,把结果填在表格里)物体名称我的估计长度实际测量长度:-------------:-----------:-----------你的数学书的长边()厘米()厘米你的文具盒的宽边()厘米()厘米课桌面的短边()厘米()厘米你食指的宽度()厘米()厘米六、解决问题小能手1.一根绳子长10米,第一次用去了3米,第二次用去了4米,这根绳子短了多少米?还剩下多少米?口答:这根绳子短了()米,还剩下()米。2.小红身高95厘米,她再长多少厘米就有1米高了?口答:她再长()厘米就有1米高了。3.一根竹竿长2米,插入水里的部分长80厘米,露出水面的部分长多少厘米?口答:露出水面的部分长()厘米。---温馨提示:*做测量练习时,要记得把尺子的0刻度线对准物体的一端哦!*读数的时候,眼睛要平视刻度线,这样才能读得准。*长度单位“米”和“厘米”要分清,比较长的物体用“米”,比较短的物体
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