人教版高中语文必修二《离骚》练习题

《离骚》研习深化：巩固与拓展练习《离骚》作为中国文学史上的璀璨瑰宝，其深邃的思想内涵与精湛的艺术成就，历来是高中语文学习的重点与难点。为帮助同学们更深入地理解文本，把握屈原的精神世界与诗歌艺术，特设计以下练习。本练习旨在夯实基础，启发思考，引导同学们在诵读与探究中感受《离骚》的不朽魅力。一、基础积累与运用1.重点实词释义：解释下列句中加点词的含义，并注意其在文中的特殊用法。*长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。*亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。*怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。*固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。*背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。*伏清白以死直兮，固前圣之所厚。*悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。*回朕车以复路兮，及行迷之未远。*制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。*高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。2.虚词意义与用法：指出下列句中“以”字的意义和用法。*乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！*焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》，此句用于对比）*伏清白以死直兮，固前圣之所厚。*忽奔走以先后兮，及前王之踵武。3.词类活用：分析下列句中加点词的活用类型并解释。*步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。*高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。*伏清白以死直兮，固前圣之所厚。*哀民生之多艰。4.特殊句式：判断下列句子的句式类型，并尝试翻译。*不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。*高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。*虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？5.名句默写：补写出下列句子中的空缺部分。*屈心而抑志兮，______________。______________，固前圣之所厚。*民生各有所乐兮，______________。______________，岂余心之可惩？*制芰荷以为衣兮，______________。不吾知其亦已兮，______________。二、文本理解与分析1.内容理解：*诗人在诗中多次提到“修吾初服”，“初服”具体指什么？诗人为何要“修吾初服”？这体现了他怎样的品格？*“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”中的“灵修”指谁？诗人为何“怨”？这种“怨”是否等同于一般意义上的怨恨？*诗中“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”运用了怎样的表现手法？其深层含义是什么？2.艺术手法：*《离骚》中“香草美人”的意象具有怎样的象征意义？请结合文本举例说明。*“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这一名句，表现了诗人怎样的精神状态？其语言有何特点？*分析诗中运用的对比手法及其作用。3.情感态度：*通读全诗，你认为屈原在诗中表达了哪些复杂的情感？请结合具体诗句加以分析。*“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”展现了诗人怎样的意志和决心？三、思想情感与主旨探究1.屈原在《离骚》中展现了其“美政”理想，请结合文本简要概括其“美政”理想的内涵。2.如何理解屈原的“忠君”与“爱国”？在今天看来，这种精神有何现实意义？3.有人认为屈原的“上下而求索”是一种执着，也有人认为是一种“愚忠”。你如何看待这种观点？请谈谈你的看法。4.《离骚》被称为“骚体”的开创之作，其在形式和语言上有哪些创新之处？对后世文学产生了哪些影响？参考答案与解析（简要提示）一、基础积累与运用1.重点实词释义（提示）：掩涕（拭泪）、善（崇尚，喜爱）、浩荡（荒唐，没有准则）、偭（违背）、周容（苟合取容）、伏（保持）、相道（观察道路）、朕（第一人称代词，我）、衣/裳（上衣/下衣）、岌岌（高耸的样子）、陆离（修长美好的样子）。2.虚词意义与用法（提示）：表目的，来；表结果，以致；表并列或修饰；表并列或修饰。3.词类活用（提示）：步，使动用法，使……步行；高、长，使动用法，使……高，使……长；死，为动用法，为……而死；哀，为动用法，为……哀伤。4.特殊句式（提示）：宾语前置（不吾知）；定语后置（岌岌之冠，陆离之佩）；被动句（体解）。5.名句默写（略，参照教材原文）。二、文本理解与分析1.内容理解（提示）：“初服”指诗人最初的、纯洁的品行和志向。修初服表明诗人在污浊环境中坚守自我、不愿同流合污的决心。“灵修”指君王。怨的是君王不察民心，不辨忠奸，而非单纯的个人恩怨，蕴含着对君王的期望与失望。“众女”“蛾眉”“谣诼”均为比喻，以“众女”喻群小，以“蛾眉”喻美德，以“谣诼”喻小人的诽谤，形象揭示了诗人遭受排挤的原因。2.艺术手法（提示）：“香草”象征诗人高洁的品德和美好的追求；“美人”或喻君王，或喻理想的政治目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表现了诗人对理想的执着追求和不屈不挠的精神，语言富有哲理和鼓动性。对比手法如诗人的高洁与群小的卑劣，君王的不察与诗人的忠诚等，突出了矛盾，强化了情感。3.情感态度（提示）：包含忧国忧民、坚守理想、愤世嫉俗、孤独失意、上下求索等复杂情感。“虽体解吾犹未变兮”展现了诗人坚守信念、至死不渝的意志和决心。三、思想情感与主旨探究（提示）1.“美政”理想：主要包括明君贤臣、修明法度、举贤授能等。2.屈原的“忠君”与“爱国”紧密相连，其忠君是希望君主能推行美政，从而使国家富强，人民安康。这种以国家兴亡为己任的精神，在今天仍有积极意义，激励人们爱国奉献，坚守正道。3.此题为开放性题目，可围绕屈原对理想的执着、对国家的忠诚以及在特定历史背景下的行为选择展开论述，言之成理即可。4.形式上，打破四言格式，句式灵活，多用“兮”字；语言上，文采华丽，想象丰富，善用比兴和象征。对后世浪漫主义文学、辞赋创作等影响深远。学习建议1.诵读涵咏：《离骚》音韵和谐，情感充沛，务必多读，在诵读中体会其节奏与情感。2.积累梳理：对于重点字词、特殊句式、文化常识要及时整理归纳，夯实文言基础。3.知人论世：结合屈原的