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文档简介

《有余数的除法》课后作业亲爱的同学们，《有余数的除法》这一课我们已经共同学习完毕。为了帮助大家更好地理解和巩固所学知识，特布置以下课后作业。请同学们认真审题，仔细计算，独立完成。相信通过练习，大家对有余数除法的理解会更加透彻，计算也会更加熟练。一、基础概念我来清1.在有余数的除法算式中，（）要比（）小。请举例说明你的理解：_________________。2.一个数除以另一个数，商是5，余数是3，除数最小是（）。3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”：*（1）在有余数的除法中，余数可能比商大。（）*（2）28÷5=5……3，这个算式是正确的。（）*（3）除数是6，余数可以是6、5、4、3、2、1。（）二、计算小能手1.直接写出下面各题的商和余数。*25÷4=（）……（）*37÷6=（）……（）*48÷7=（）……（）*50÷8=（）……（）2.用竖式计算下面各题。*30÷4=*47÷5=*63÷8=*55÷7=三、解决问题我能行1.妈妈买了20个苹果，每6个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？2.有32块糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几块？还剩几块？3.学校组织同学们去划船，每条船最多坐4人。如果有25名同学，至少需要租多少条船？4.一根绳子长38米，每5米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？5.老师要把43本练习本发给学生，如果每人发6本，可以发给几名学生？还剩几本练习本？四、拓展思考我尝试1.一个数除以7，商是4，当余数最大时，这个数是（）。2.有一些气球，比20个多，比30个少，平均分给6个小朋友，正好分完。这些气球有（）个。如果平均分给5个小朋友，会余（）个。温馨提示：*完成作业时，请保持卷面整洁，书写工整。*计算时要细心，注意检查余数是否比除数小。*解决问题时，要认真理解题意，确定是用除法计算后，再思考商和余数分别表示什么含义。*如果遇到困难，可以回顾课本上的例题，或者向家人、老师请教。希望同学们认真对待每一道题，通过这次作业，

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