2025-2026学年人教版物理八年级下学期第八章《力和运动》导学案

人教版八年级物理下册第八章《力与运动》导学案

8.1牛顿第一定律

一、学习目标

物理观念：知道牛顿第一定律的内容；理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状

态的原因；知道一切物体都具有惯性。

科学思维：能通过实验和推理建立理想化的物理模型；能用惯性知识解释生活中的相关现象。

科学态度与责任：认识科学发展的历史过程，体会伽利略和牛顿等科学家的科学精神；增强交

通安全意识。

二、预习自我检测

1、牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或

状态。

2、物体保持原来运动状态不变的性质叫做，它是物体本身的一种属性，只与

__________仃关。

3、力不是维持物体的原因，而是改变物体的原因。

三、合作探究

1、理解牛顿第一定律的内涵：2026年1月，中国“天宫”空间站完成新舱段对接。在太空中，

航大员轻轻推一个工具箱，工具箱会持续匀速直线运动很远。这与在地间上推箱子很快停下形

成鲜明对比。请用牛顿第一定律解释这一现象，并说明地面与太空环境的关键区别是什么？

2、惯性的应用与危害：2025年12月，我国多地高速公路启用“智能安全带提醒系统”。当

汽车紧急刹车时，未系安全带的乘客会向前猛冲。请从惯性的角度解释这一现象，并说明安全

带是如何利用物理原理保护乘客的？

四、当堂检测

1、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）

A.物体只有在静止或匀速直线运动时才具有惯性

B,牛顿第一定律是通过实验直接得出的

C.力是维持物体运动的原因

D.一切物体都具有惯性

2、下列现象中，利用惯性的是（）

A.跳远运动员助跑

B,驾驶员系安全带

C.汽车限速行驶

D.保持车距

3、正在做匀速直线运动的物体，若所受外力全部消失，则该物体将（）

A.立即停止

B.慢慢停下来

C.做加速运动

D.继续做匀速直线运动

4、关于惯性，以下说法正确的是（）

A.速度越大，惯性越大

B.受力越大，惯性越大

C.质量越大，惯性越大

D.只有运动的物体才有惯性

（选填“左”会

5、如图所示，小车突然向右启动，放在小车上的木块会向

或“右”）倾倒，这是因为木块具有。

6、（拓展）我国“嫦娥七号”计划于2026年发射，探测月球南极。月球表面近乎真空且无空

气阻力。若在月面水平抛出一个石块，在忽略月球引力微小变化的情况下，石块在水平方向的

运动状态将如何？为什么？

8.2二力平衡

一、学习目标

物理观念：知道二力平衡的条件；能判断物体是否处于平衡状态；理解平衡力与相互作用力的

区别。

科学探究：通过实验探究二力平衡的条件，培养分析与日纳能力。

科学态度与贡任：体会物理规律在工程结构设计中的应用价值。

二、预习自我检测

1、物体在两个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这两个力

彼此平衡。

2、二力平衡的条件是：作用在物体上、大小、方向、作用

在同一直线上。

3、平衡力与相互作用力的根本区别在于：平衡力作用在个物体上，而相互作用力

作用在个物体上。

三、合作探究

工、二力平衡条件的应用：2025年10月，国产大飞机C929完成全机静力试验。在测试中，飞

机被固定在地面，机翼同时受到向上和向下的拉力，但整体保持静止。请分析此时作用在机翼

上的两个拉力是否满足二力平衡条件？为什么？

3、区分平衡力与相互作用力：悬挂在中国空间站内部的一个实验装置静

止不动。它受到重力G和悬绳的拉力To请问G与T是一对平衡力吗？G

的反作用力是什么？T的反作用力又是什么？请分别说明。

-0

四、当堂检测

1、下列情况中，属于二力平衡的是（）

A.人推墙，墙不动，人对墙的推力与墙对人的推力

B.书静止在水平桌面上，书的重力与桌面对书的支持力

C.手提水桶匀速上升，手对桶的拉力与桶对手的拉力

D.汽车加速前进，牵引力与阻力

2、一个物体在两个力的作用下做匀速直线运动，这两个力一定是（）

A.大小不等、方向相同

B,大小相等、方向相反

C.作用在不同物体上

D.不在同一直线上

3、起重机吊着一个重为5X10爪的集装箱匀速上升，钢丝绳对集装箱的拉力为匕；当集装箱

匀速下降时，拉力为F"则（）

A.Fi>F2

B.Fi<F2

C.FI=F2=5X10^

D.FI=F2=0

4、关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）

A.都作用在同一物体上

B.都同时产生、同时消失

C.大小都相等、方向都相反

D,效果都能相互抵消

5、如图，一个重10N的木块静止在水平地面上。请画出木块所受重

力和支持力的示意图，并标出力的大小。

6、若一个物体只受两个力作用，且这两个力的三要素完全相同，则该物体（）

A.一定做匀速直线运动

B.一定静止

C.运动状态一定改变

D.无法确定

8.3摩擦力

一、学习目标

1、物理观念：知道滑动摩擦力的概念；了解影响滑动摩擦力大小的因素（压力大小、接触面

粗糙程度）；知道增大和减小摩擦的方法。

2、科学探究：能设计实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关，掌握控制变量法的应用。

3、科学态度与责任：认识摩擦力在生活和科技中的双重作用，树立辩证看待物理现象的意识。

二、预习自我检测

1、两个相互接触的物体，当它们发生或有趋势时，在接触面上会产生

一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。

2、滑动摩擦力的大小跟接触面所受的有关，还跟接触面的有关。

3、在冰壶比赛中，运动员不断擦冰是为了（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰

面之间的摩擦。

三、合作探究

1、影响摩擦力大小的因素：2026年2月，第26届冬季大学生运动会在中国哈尔滨举行。短

道速滑运动员的冰刀非常锋利，且冰面经过特殊处理。请从摩擦力的角度分析：为什么冰刀要

做得很薄？为什么比赛前要“浇冰”使冰面更光滑？这对.运动员的成绩有何影响？

2、摩擦力的方向判断：2025年，我国“极目一号”IH型浮空艇在青藏高原成功完成大气观测。

当浮空艇水平匀速飞行时，空气对它的阻力方向如何？若要克服这个阻力，推进器应向哪个方

向喷气？请分析此时摩擦力（阻力）与推进力的关系。

四、当堂检测

1、下列做法中，为了减小摩擦的是（）

A.鞋底刻有花纹

B.自行车刹车时用力捏闸

C,给机器轴承加润滑油

D.体操运动员手上涂镁粉

2、一个木块在水平桌面上向右滑动，它受到的滑动摩擦力方向是（）

A.竖直向上

B.竖直向下

C.水平向右

D.水平向左

3、在研究滑动摩擦力的实验中，以下操作错误的是（）

A.用弹簧测力计水平匀速拉动木块

B.改变木块上祛码数量来改变压力

C,用毛巾、棉布等改变接触面粗糙程度

D.加快速度拉动木块以获得更大摩擦力

4、下列关于摩擦力的说法，正确的是（）

A.摩擦力总是阻碍物体运动

B.摩擦力的方向总与物体运动方向相反

C.静止的物体也可能受到滑动摩擦力

D.压力越大，摩擦力一定越大

5、用8N的水平力F向右推一个静止在地面上的箱子，