2026年贵州省苏教版初中英语下册第6单元课后练习题

2026年贵州省苏教版初中英语下册第6单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版初中英语下册第6单元课文内容，"Sheoftenhelpsherparentswithhousework"这句话最能体现的英语学习主题是（）A.描述日常生活活动（Dailyactivities）B.表达未来计划（Futureplans）C.谈论个人喜好（Personalpreferences）D.说明天气变化（Weatherchanges）解析：该题考查单元核心主题"Dailyroutines"。题干中的"helpsherparentswithhousework"明确指向日常生活活动，与单元课文"Familylifeanddailyhabits"完全契合。选项B涉及"will"时态，但原文使用一般现在时；选项C的"likes/dislikes"未在句中体现；选项D的"weather"与原文主题无关。正确答案需准确把握单元语法"一般现在时表习惯性动作"和话题"家庭日常"。2.在学习第6单元时，教师通过"Drawachartshowingatypicalfamily'sweekendschedule"的活动，主要目的是（）A.培养学生写作技巧（Writingskills）B.提升口语表达能力（Speakingfluency）C.帮助学生理解时态运用（Tenseusage）D.训练阅读理解能力（Readingcomprehension）解析：该题关联单元语法"一般现在时表将来计划"和话题"周末安排"。图表绘制活动要求学生运用"will"或"begoingto"结构，如"Shewillvisitmuseums"，直接对应语法教学目标。选项A的写作技巧是工具，而非教学目的；选项B的口语训练需对话场景；选项D的阅读训练需文本材料。正确答案需结合单元教学目标分析。3.根据单元课文"TheSmithFamily'sDailyLife"，以下哪个句子最符合该单元的写作要求（）A.Igotoschoolat7:00everyday.B.Ilikeplayingbasketballwithmyfriends.C.Myfatherwillbuyanewcarnextmonth.D.Ithinkit'simportanttohelpparents.解析：该题考查单元写作任务"描述家庭日常作息"。选项A符合一般现在时表习惯性动作的写作要求，且包含时间状语"everyday"，与单元课文"Mr.Smithexercisesat6:30"的句式一致。选项B是个人喜好陈述；选项C使用将来时态；选项D是主观评价。正确答案需掌握单元写作的时态规范和话题范围。4.在单元词汇学习时，教师用图片展示"cleanthekitchen"，"cookdinner"，"watchTV"等动词短语，主要运用了哪种教学方法（）A.直接法（Directmethod）B.语境法（Contextualteaching）C.比较法（Comparativemethod）D.情景法（Situationalmethod）解析：该题关联单元词汇教学策略。图片展示具体动作场景，如"cleaningthekitchentable"，符合"语境法"通过真实情境教授词汇的原则。选项A直接法指零起点教学；选项C比较法需对比词汇差异；选项D情景法侧重角色扮演。正确答案需区分词汇教学方法。5.根据单元语法讲解，"MysisterisgoingtostudyEnglishinLondonnextyear"这句话（）A.错误，应改为"willstudy"B.错误，应改为"studies"C.正确，符合表将来计划的结构D.部分错误，"isgoingto"多余解析：该题考查单元语法"begoingto表将来计划"。该结构正确表达了计划性意图，且时态搭配符合"begoingto+动词原形"规则。选项A忽略"begoingto"的用法；选项B使用一般现在时错误；选项D混淆了结构。正确答案需掌握将来时态的两种主要结构。6.在单元课文讨论中，学生用"Sometimesmymotherasksmetodothedishes"的句型分享家务经历，这体现了英语学习的（）A.交际功能（Communicativefunction）B.文化功能（Culturalfunction）C.认知功能（Cognitivefunction）D.情感功能（Affectivefunction）解析：该题关联单元话题"Householdchores"的交际价值。学生通过分享真实经历进行交流，符合"用英语做事情"的交际原则。选项B涉及文化差异；选项C指思维训练；选项D指情感表达。正确答案需理解英语作为交际工具的本质。7.根据单元课文"TheWeekendPlans"，以下哪个句子最能体现单元的阅读理解策略（）A.ThetexttellsaboutMr.Brown'shobbies.B.IlikethewaytheauthordescribesSaturday.C.Thefamilywilltraveltothemountains.D.Nextweekendwewillvisitthemuseum.解析：该题考查单元阅读技能"预测与核实信息"。选项C是典型的阅读理解任务，要求学生根据文本"willtraveltothecountryside"进行推断。选项A是事实陈述；选项B是主观评价；选项D是个人计划。正确答案需掌握阅读理解中的"文本信息处理"策略。8.在单元写作练习中，要求学生写"MyFamily'sDailySchedule"并使用"usually/often/sometimes"等副词，主要训练的是（）A.词汇运用能力（Vocabularyapplication）B.语法结构掌握（Grammarcontrol）C.逻辑思维发展（Logicalthinking）D.句子组织技巧（Sentencestructuring）解析：该题关联单元语法"频率副词的用法"。使用"usually/often/sometimes"是典型的一般现在时写作任务，重点在于语法准确性。选项A的词汇训练需具体词汇；选项C的逻辑思维与副词无关；选项D的句子技巧是基础能力。正确答案需明确写作任务中的语法重点。9.根据单元课文"HelpingatHome"，以下哪个活动最能体现单元的跨学科整合（）A.绘制家庭树（Familytreedrawing）B.制作家务分工表（Chorechartmaking）C.查找各国家务习惯（Householdchoresresearch）D.计算家庭月支出（Familybudgetcalculation）解析：该题考查单元教学设计中的跨学科元素。选项C将英语学习与地理文化结合，如"Japanesefamiliesoftensharehousework"，符合跨学科理念。选项A仅涉及家庭关系；选项B是语言应用；选项D属于数学范畴。正确答案需掌握跨学科教学设计原则。10.在单元口语活动"Describeyourfamily'sweekend"中，教师使用"WhodoeswhatonSaturdaymorning?"的提问，主要目的是（）A.检查学生听力理解（Listeningcomprehension）B.激发学生表达欲望（Expressionmotivation）C.训练特定句型掌握（Sentencepatternpractice）D.培养观察力（Observationtraining）解析：该题关联单元口语教学目标。该提问直接要求学生运用"Who+does+动词原形+onSaturdaymorning?"的句型，符合"句型操练"的教学设计。选项A的听力检查需听力材料；选项B的动机激发需情境铺垫；选项D的观察力训练与语言教学无关。正确答案需理解口语教学中的句型训练方法。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据单元课文，"Myfather______(go)tothegymeveryeveningafterwork."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。根据"everyevening"的时间状语，动词需用第三人称单数形式"goes"。正确参考答案：goes2.在单元写作中，"We______(have)dinnerat7:00p.m.onweekdays."解析：该题考查单元语法"一般现在时表经常性动作"。主语"We"是复数，动词用原形"have"。正确参考答案：have3.根据单元课文，"Thechildren______(watch)cartoonsafterbreakfastonSundays."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。主语"Thechildren"是复数，动词用原形"watch"。正确参考答案：watch4.在单元词汇学习中，"Please______(do)yourhomeworkbeforewatchingTV."解析：该题考查单元语法"祈使句"。动词需用原形"do"。正确参考答案：do5.根据单元课文，"Mymother______(cook)dinnerforthefamilyeverynight."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。主语"Mymother"是第三人称单数，动词用第三人称单数形式"cooks"。正确参考答案：cooks6.在单元口语练习中，"What______(do)youusuallydoat8:00intheevening?"解析：该题考查单元语法"一般现在时特殊疑问句"。主语"you"是第三人称单数，动词用第三人称单数形式"do"。正确参考答案：do7.根据单元课文，"Thefamily______(visit)themuseumthisweekend."解析：该题考查单元语法"begoingto表将来计划"。主语"Thefamily"是复数，动词用原形"visit"。正确参考答案：visit8.在单元写作中，"I______(help)myparentswithhouseworkeveryday."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。主语"I"是第三人称单数，动词用第三人称单数形式"helps"。正确参考答案：helps9.根据单元课文，"Mr.Brown______(play)basketballthreetimesaweek."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。主语"Mr.Brown"是第三人称单数，动词用第三人称单数形式"plays"。正确参考答案：plays10.在单元词汇学习中，"Mysister______(study)Englishforonehoureveryday."解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。主语"Mysister"是第三人称单数，动词用第三人称单数形式"studies"。正确参考答案：studies三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据单元课文，"TheSmithfamilyhasbreakfastat7:00a.m.everyday."该句时态使用正确。（）解析：该题考查单元语法"一般现在时表习惯性动作"。该句使用一般现在时符合"everyday"的时间状语，但原文中家庭早餐时间是"7:30"，因此表述与课文不符。参考答案：×2.在单元写作中，"Iwilldomyhomeworkafterschooltomorrow."可以用于描述日常习惯。（）解析：该题考查时态区分。该句使用"will"表示将来计划，而非习惯性动作，与单元主题"Dailyroutines"不符。参考答案：×3.根据单元课文，"Mrs.LeecleansthehouseeverySunday."该句语法正确。（）解析：该题考查一般现在时第三人称单数。该句动词形式"cleans"符合第三人称单数规则，表述正确。参考答案：√4.在单元词汇学习中，"helpparents"和"dodishes"都是一般现在时的动词形式。（）解析：该题考查动词形式。这两个短语都是动词原形，可用于一般现在时，但需与be动词或助动词连用，如"Shehelpsparents"或"Shedoesdishes"。表述不完全准确。参考答案：×5.根据单元课文，"Thechildrenaregoingtoplayfootballthisafternoon."该句时态使用正确。（）解析：该题考查时态区分。该句使用现在进行时表示将来计划，但单元主题强调一般性计划，应使用"will"或"begoingto"。参考答案：×6.在单元口语练习中，"Whattimedoyouhavelunch?"是正确的特殊疑问句。（）解析：该题考查特殊疑问句结构。该句缺少be动词，应为"Whattimeisitwhenyouhavelunch?"。参考答案：×7.根据单元课文，"Thefamilycooksdinnerat7:00p.m."该句时态使用正确。（）解析：该题考查时态区分。该句使用一般现在时，但描述的是特定时间发生的动作，应使用一般过去时或一般将来时。参考答案：×8.在单元写作中，"Iusuallygotobedat9:00p.m."可以用于描述个人习惯。（）解析：该题考查一般现在时表习惯性动作。该句使用"usually"符合单元主题"Dailyroutines"，表述正确。参考答案：√9.根据单元课文，"Mr.Smithwillexerciseat6:30a.m."该句时态使用正确。（）解析：该题考查时态区分。该句使用"will"表示将来计划，而非习惯性动作，与单元主题不符。参考答案：×10.在单元词汇学习中，"cleantheroom"和"watchTV"都是动词短语。（）解析：该题考查动词短语概念。这两个短语都是动词+宾语结构，属于动词短语。表述正确。参考答案：√四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据单元课文，简述"TheSmithFamily'sDailyLife"中体现的三个主要家庭活动。（不少于100字）解析：该题考查单元课文内容理解。参考答案需包含：①早餐活动（如"havebreakfastat7:30"）；②家务分工（如"Mrs.Leecleansthehouse"）；③周末计划（如"visitmuseums"）。每个活动需结合具体时间或人物描述。评分标准：每个活动描述准确得1分，共3分；语言流畅得1分。2.在单元写作中，描述如何用一般现在时和频率副词写一篇"MyWeekendPlan"作文。（不少于100字）解析：该题考查写作方法掌握。参考答案需包含：①时态使用（如"Mr.Brownalwaysplaysbasketball"）；②频率副词（如"SometimeswewatchTV"）；③时间状语（如"at9:00p.m."）；④句式多样性（如"First...Then..."）。评分标准：每个要点描述准确得0.5分，共2分；语言表达得1.5分。3.根据单元课文，分析"begoingto"和"will"在表达将来计划时的区别。（不少于100字）解析：该题考查语法辨析。参考答案需包含：①"begoingto"用于计划性意图（如"wearegoingtovisitthezoo"）；②"will"用于临时决定（如"wewillgoifitrains"）；③"begoingto"需具体计划（如"nextweekend"）；④"will"可表意愿（如"Iwillhelpyou"）。评分标准：每个区别描述准确得1分，共2分；语言清晰得1分。4.在单元口语练习中，设计一个关于"FamilyChores"的讨论活动方案。（不少于100字）解析：该题考查教学设计能力。参考答案需包含：①活动目标（如"practicefrequencyadverbs"）；②活动形式（如"pairwork"）；③任务步骤（如"describeparent'schores"）；④评价标准（如"accuracyofadverbs"）。评分标准：每个要素描述准确得0.5分，共2分；逻辑性得1.5分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据以下家庭周末安排，用一般现在时或begoingto完成句子。（不少于200字）Case:TheChenfamily-Saturdaymorning:Mr.Chenwillvisitmuseums.-Saturdayafternoon:Theyalwaysplaybasketball.-Sundaymorning:Mrs.Chencleansthehouse.-Sundayevening:Thechildrenaregoingtowatchamovie.解析：该题考查时态综合运用。参考答案需改写所有句子：-Mr.ChenvisitsmuseumsonSaturdays.-Theyplaybasketballintheafternoon.-Mrs.Chencleansthehouseeverymorning.-Thechildrenaregoingtowatchamovietonight.评分标准：每个句子改写准确得1.5分，共6分；时态判断准确得4分，逻辑连贯得2分。2.根据以下对话，用所给动词的适当形式填空。（不少于200字）A:Whatdoyouusuallydoat8:00p.m.?B:I______(watch)TVwithmyparents.A:______(do)yourbrotherhelpyou?B:Yes,he______(do)thedishes.A:What______(be)yoursisterdoingnow?B:She______(study)forherexam.解析：该题考查时态和特殊疑问句。参考答案需填空：-IwatchTVwithmyparents.-Doesyourbrotherhelpyou?-Whatisyoursisterdoingnow?-Sheisstudyingforherexam.评分标准：每个空填空准确得1.5分，共6分；时态判断准确得4分，句式结构得2分。3.设计一个关于"FamilyDinner"的写作任务，要求包含至少三种时态和三个家庭成员的活动。（不少于200字）解析：该题考查写作任务设计。参考答案需包含：①任务要求（如"write80wordsaboutfamilydinner"）；②时态要求（如"presenttenseforroutine"）；③人物活动（如"mothercooks"）；④具体细节（如"fatherreadsnews"）。评分标准：任务明确得2分；时态多样得2分；内容丰富得2分。4.根据以下图片信息，用英语描述家庭周末活动。（不少于200字）图片：①父亲钓鱼；②母亲购物；③孩子做手工；④全家看电影解析：该题考查图片描述能力。参考答案需包含：-Mr.Liisfishinginthepark.-Mrs.Liisshoppinginthesupermarket.-Thechildrenaredoingcraftsathome.-Thefamilyiswatchingamovietogetherintheevening.评分标准：每个活动描述准确得1.5分，共6分；时态正确得4分；逻辑连贯得2分。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.C10.C二、填空题1.goes2.have3.watch4.do5.cooks6.do7.visit8.helps9.plays10.studies三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.参考答案：①早餐活动（如"havebreakfastat7:30"）；②家务分工（如"Mrs.Leecleansthehouse"）；③周末计划（如"visitmuseums"）。评分标准：每个活动描述准确得1分，共3分；语言流畅得1分。2.参考答案：①时态使用（如"Mr.Brownalwaysplaysbasketball"）；②频率副词（如"SometimeswewatchTV"）；③时间状语（如"at9:00p.m."）；④句式多样性（如"First...Then..."）。评分标准：每个要点描述准确得0.5分，共2分；语言表达得1.5分。3.参考答案：①"begoingto"用于计划性意图（如"wearegoingtovisitthezoo"）；②"will"用于临时决定（如"wewillgoifitrains"）；③"begoingto"需具体计划（如"