2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第五单元测试卷及

2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第五单元测试卷及（本试卷满分100分，其中卷面书写3分；测试时长90分钟）一、积累与运用（共42分）1.看拼音，结合语境写词语，注意汉字书写规范，把本单元的易错字写准确。（10分）秋日的郊外，púgōngyīng（）的绒毛随风飘飞，穿黛色外衣的小虫子在cǎocóng（）里shuǎidòng（）触须玩捉迷藏，扛着diàogān（）的小朋友蹲在溪边，rèài（）自然的他正认真guānchá（）水面动态，就连身边伙伴打哈qiàn（）的动静都没察觉到，生怕一不小心jīngdòng（）了刚落在水草上、yǔmáo（）是cuìlǜ（）颜色的翠鸟。2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.钓鱼（diào）悄悄（qiāo）鹦鹉（yīn）蒲公英（pú）B.合拢（lǒng）玩耍（shuǎ）蒲公英（pú）睡醒（xǐng）C.吞下（tūn）傍晚（bàng）逊色（xùn）静悄悄（qiǎo）D.翠绿（chuì）有趣（qù）外祖父（fù）慢吞吞（tūn）3.仔细分辨下面的形近字，再分别组词，确保能体现每组汉字的字义差异。（4分）钓（）拢（）悄（）耍（）钩（）笼（）消（）要（）4.本单元语文园地中我们学习了多个形容“速度快”的词语，下列句子中加点的词语用来形容事物状态不合适的一项是（）（3分）A.听到妈妈喊我回家吃饭的声音，我一眨眼的功夫就从楼下跑到了五楼。B.夏天的雷阵雨说来就来，一瞬间豆大的雨点就砸得人脸上发疼。C.弟弟把刚拿到手的冰淇淋慢腾腾地往嘴里塞，生怕吃快了就尝不到甜味。D.小猫发现墙头上跑过一只老鼠，刹那间就窜了出去，动作快得我都看不清。5.从你本学期积累的四字词语里选择恰当的词语填进下面的句子中，每个词语只能用一次。（4分）备选词语：引人注目一本正经蹑手蹑脚细嚼慢咽（1）动物园里的那只大熊猫抱着脆嫩的竹子________地啃食，呆萌的样子格外________，周围举着手机拍照的游客都忍不住笑出了声。（2）看到竹筐里的老母鸡正安安静静孵蛋，我________地走过去，________地打量它脚边刚露出一点浅白尖的鸡蛋，生怕自己动作太重惊扰了它。6.按照要求完成下面的句子练习，灵活运用本单元学到的观察类表达方法。（12分）（1）把陈述句“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”调整为两种不同句式的表达，不改变句子原意，第一句改为反问句，第二句调整为“把”字句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照例句“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”的修辞方法，写一个你日常观察中发现的、有类似明显开合/伸缩特点的小事物，要写出事物的具体特点，不能照搬课文例句。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）仿照“有一天，我发现草地不是金色的，而是绿色的”这句话的句式，用加点的关联词语“不是……而是……”写一句话，内容要和你观察过的小动物或者小植物有关。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）修改下面的病句，把修改之后的完整句子写在横线上：通过连续好几天观察翠鸟的活动轨迹，使我掌握了它捕鱼的时间规律。（2分）_____________________________________________________________________（5）顺着给出的开头续写1-2句话，把你观察到的细节写具体，写出画面感：风一吹，院角的桂树就晃起来，_____________________________________________________________________。（3分）7.根据课文内容和自己的日常积累填空，确保知识点识记准确，贴合本单元“留心观察”的核心主题。（9分）（1）《搭船的鸟》一文中，“我”观察到的那只搭船的鸟是________，它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________，它还有一张________的长嘴，作者是从________、________两个部分来描写它的外形特点的，你从文中“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼”这句话里，能感受到这只鸟捕鱼时________的特点。（2）《金色的草地》一文里，作者家门前的草地之所以会变色，是因为________，早上的时候花朵是________的，草地就变成________色的了，中午的时候花朵是________的，草地就变成________色的了，傍晚的时候花朵又________，草地又变回________色了，作者能发现这个秘密，最关键的原因是他做到了________（填四个字的词语）。（3）除了课文里提到的观察发现，你在生活中肯定也有过留心观察的收获：比如夏天的夜晚，我蹲在墙角观察萤火虫，发现________；比如我养了几天的绿豆芽，________的时候，胚根会突破种皮伸出来。二、阅读与鉴赏（共35分）（一）课内阅读，根据《搭船的鸟》选段完成下面的练习。（15分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1.选文中作者描写翠鸟的外形时，用到了哪些表示颜色的词语？请你按顺序写下来，想一想这些颜色组合起来带给你怎样的直观感受？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选文中画横线的句子一连用了四个问句，从这些问句里你能体会到小时候的“我”面对这只陌生的小鸟时有着怎样的心情？这体现出“我”在观察的时候有着怎样的好习惯？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中描写翠鸟捕鱼动作的词语有________、________、________、________、________，从这些连续的动词中你能感受到什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文想一想，作者为什么把这只翠鸟称作“搭船的鸟”？如果让你给这段节选另起一个能体现观察主题的小标题，你会写什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读下面的短文《我的小蜗牛“慢慢”》，完成练习。（20分）去年生日的时候，好朋友送了我一只小小的白玉蜗牛，我给它起名叫“慢慢”，准备用老师教的方法，连续观察它好几天。第一天我把装着慢慢的饲养盒放在书桌上，扒着盒子边盯了它十分钟，它才怯生生地从螺旋形的奶白色硬壳里探出脑袋，头上伸着两对细细的触角，我用指尖轻轻碰了碰最上面那对长触角的顶端，它的触角“唰”的一下就整个缩了回去，过了好半天，才敢一点点重新探出来。我查了科普书才知道，那对长触角的顶端长着蜗牛的眼睛，短的那对是它的嗅觉器官，难怪我刚把一片洗干净的生菜叶放到盒子里，它没过多久就晃着短触角准确爬到了生菜叶的边缘。第二天早上我刚睡醒，就跑到书桌边看慢慢，盒子内壁上留下了一道亮闪闪的银线，而生菜叶上已经被它啃出了好几个弯弯的小缺口，缺口边缘还留着一层细细的黏液。我突然想起科普书上说，蜗牛是靠腹部的“足”来蠕动爬行的，那些亮闪闪的银线就是蜗牛足部分泌出来的黏液，哪怕它爬在锋利的刀片上，靠着黏液的缓冲也不会被割伤。第三天傍晚，我发现慢慢爬到了饲养盒的最顶端，可它好像没抓稳，“啪嗒”一下就从两分米高的盒壁上掉了下来，整个身体都缩到了壳里，我吓了一大跳，连忙把饲养盒晃了晃，过了快两分钟，它才慢悠悠地探出半只触角，晃了晃，好像在说“我没事”。后来我连续观察了它整整两周，还发现了很多有意思的小细节：它喜欢在刚下过雨的傍晚爬出来活动，最爱的食物是甜甜的草莓果肉，要是气温低于15摄氏度，它就会缩在壳里一动不动，进入半休眠的状态。之前我总觉得小蜗牛笨笨的，走得又慢又没用，可连续观察了这么久之后我才明白，每一种小生物都有自己独特的生活习惯，只要你愿意静下心来蹲在它们身边花点时间看，总能发现很多藏在细节里的小秘密。1.作者给小蜗牛起名为“慢慢”，结合全文内容说一说这个名字有哪两层含义？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者在第一天观察蜗牛的时候，发现它的触角有什么特点？你从文中哪些细节能看出作者是在“留心观察”，不是随便看了两眼？请你至少找出两处文中的原文内容作为依据。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中作者观察到的“亮闪闪的银线”其实是什么东西？这个东西有什么作用？作者是怎么知道这个知识点的？你从这里得到了什么关于观察的启示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者连续观察了小蜗牛两周，收获了很多之前不知道的小秘密，结合你自己的观察经历说一说，如果你要观察一只家楼下的小蚂蚁的活动，你会准备哪些小工具？你计划分哪几个步骤去观察，才能像小作者一样有满满的收获？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你觉得下面和“留心观察”的主题不相符的说法是哪一项？（）（3分）A.观察只需要用眼睛看就够了，不用动手碰、不用查资料也不用长期坚持B.观察可以调动多个感官，用手轻轻碰、用鼻子闻都能发现新细节C.很多有意思的小秘密，只看一次两次根本发现不了，要连续观察好几天D.观察的时候可以把自己的发现随手记录下来，慢慢攒起来就是很有意思的观察日记三、表达与交流（共20分，卷面书写3分单独核算）本单元我们重点学习了留心观察的方法，你最近肯定也有属于自己的观察对象：可能是家里养的一只小宠物，可能是窗台上自己冒芽的一盆小绿植，可能是路边经常能见到的小昆虫，也可能是你吃的一种以前从没仔细看过的水果。请你选取自己最近一段时间观察到的印象最深的一个内容，写一篇观察日记。要求写清楚你观察到的新发现，写出事物的细节特点，字数不少于300字，注意日记的规范格式。具体要求如下：第一，写清楚观察的日期、当天的天气情况，完全符合日记的格式规范；第二，把你观察到的最有意思的细节写具体，比如小动物的动作、小植物的外形变化；第三，不要照搬课文或者课外范文的内容，写出属于你自己的独特发现；第四，句子通顺，尽量不写错别字。参考答案及评分细则卷面书写（3分）评分标准：拿到3分的要求是整张试卷字迹工整，没有乱涂乱画痕迹，所有汉字书写符合硬笔书法规范，笔画清晰，字距、行间距安排合理；拿到2分的要求是字迹较为工整，全卷只有1-2处涂改痕迹，汉字书写基本规范；拿到1分的要求是字迹较为潦草，有3处及以上涂改痕迹，部分汉字辨认存在难度；拿到0分的要求是大部分内容无法正常辨认，书写过于随意。积累与运用部分参考答案：第1题，每个词语1分，全部写对得10分，出现一个错别字该空不得分，参考答案依次为蒲公英、草丛、甩动、钓竿、热爱、观察、欠、惊动、羽毛、翠绿；第2题正确选项为B，选对得3分，其余选项中错误读音分别为A选项“鹦鹉（yīn）”应为“yīng”，C选项“静悄悄（qiǎo）”应为“qiāo”，D选项“翠绿（chuì）”应为“cuì”；第3题，每组组词1分，组词合理、能区分形近字差异即可得分，比如钓鱼、鱼钩，收拢、鸟笼，悄悄、消失，玩耍、要求；第4题正确选项为C，选对得3分；第5题，每个空1分，依次填入细嚼慢咽、引人注目、蹑手蹑脚、一本正经；第6题，第（1）小题每句1分，示例“我看见一只彩色的小鸟站在船头，难道它不美丽吗？”“站在船头的那只彩色的小鸟把我牢牢吸引住了，多么美丽啊！”，只要符合句式要求、不改变原意即可得分；第（2）小题用到比喻修辞、写出事物观察到的特点即可得3分，示例“含羞草的叶片就像小小的手掌，用指尖一碰就会立刻合拢起来”；第（3）小题用上指定关联词语、内容和动植物观察有关即可得2分，示例“我凑近闻才发现，飘出香味的不是粉红色的花瓣，而是藏在花下面的嫩黄色小花蕊”；第（4）小题改完的句子为“通过连续好几天观察翠鸟的活动轨迹，我掌握了它捕鱼的时间规律”或者“连续好几天观察翠鸟的活动轨迹，使我掌握了它捕鱼的时间规律”，改对即可得2分；第（5）小题续写内容贴合观察细节、有画面感即可得3分，示例“星星点点的小桂花簌簌往下落，甜香的味道瞬间裹住了我的全身，连我搭在树边晾晒的白色衬衫上都落了好几朵细碎的小黄花”；第7题，每个空0.5分，表述符合课文内容即可得分。阅读与鉴赏部分参考答案：课内阅读第1题，准确写出翠绿、蓝色、红色三个颜色词得1分，说出感受比如“鲜亮的色彩组合把翠鸟写得格外鲜活，能感受到作者第一眼看到翠鸟时的惊喜和喜爱”得2分，共3分；第2题，答出“好奇、惊喜、充满童趣的疑惑”这类感受得2分