2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第二单元测试卷及答案

2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第二单元测试卷及答案满分100分考试时间90分钟一、听力训练营（共10分）请监考老师用标准普通话朗读两遍以下指定听力材料，考生根据听到的内容完成后续题目。听力材料：金秋十月，我家老院的两株金桂热热闹闹开满了鹅黄色的小花，细碎的花蕊藏在层层叠叠的绿叶中间，不仔细看根本发现不了。风轻轻一吹，挂在枝桠上的小花瓣簌簌往下落，像下了一场细碎的桂花雨，整个小院、甚至院墙外的半条巷子，都浸在甜丝丝的香气里。我踮着脚抱着树干晃，奶奶举着竹编的筐子在树底下接，落在衣襟上、竹筐边的桂花我们都舍不得丢，晒得干干的之后，用来蒸桂花糕、泡桂花茶，秋天的第一份甜，就被我们攥在了手心里。奶奶总说，农历八月桂花开遍街巷，就是老辈人说的“桂子飘香”的好时节，连风走过都要沾一身香。1.根据听到的内容补全空缺的词句（4分）金秋十月，我家老院的桂树开满了____色的小花，风一吹，细碎的花瓣落下来，像下了一场____，整个院子都浸在____的香气里，奶奶笑着说，这就是老辈人说的____的好时节。2.下列选项中，对听力材料内容理解正确的一项是（）（3分）A.摇桂花的时候只有“我”一个人抱着树干晃，奶奶远远站在门口看B.落在地上、衣襟上的桂花我们都会收集起来，晒成干之后做桂花糕、泡桂花茶C.桂花的颜色是大红色的，站在院墙外隔着半条街就能看见满树的花3.材料中提到“桂子飘香”这个词语，如果你第一次见到这个词，结合本单元学到的理解难懂词语的方法，下列操作不能采用的是（）（3分）A.联系听力材料里桂花飘落、香气漫满街巷的场景来推导词义B.直接跳过不懂的字词，不用花时间琢磨它的含义C.先分别查《新华字典》里“桂子”“飘香”两个词的意思，再合并起来理解整个词语的意思二、积累与运用（共42分）1.看拼音，工整书写对应的汉字，注意把字的结构安排匀称（10分，每个词语1分，有错字不得分）hánlěngxiāoshīguīzépáilièyánliàofēngshōulízigōuzhùqìwèimínglǎng2.下列加点字的注音完全正确的一组是（）（3分）A.小径（jìng）凌乱（lín）钥匙（shi）赠送（zèng）B.橙黄（chéng）敦促（cù）增加（zēng）歌曲（qǔ）C.掠过（luè）棕色（zōng）靴子（xuē）抖动（dǒu）D.缤纷（bīng）丰厚（hòu）掠过（lüè）喇叭（lǎ）3.辨字组词，仔细区分每组形近字的差异再组词（6分，每个组词0.5分）{径（）经（）{残（）浅（）{斜（）叙（）{棕（）踪（）{票（）飘（）{冷（）怜（）4.先把下面描写秋天的四字词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空（7分，词语补充每空0.5分，填空每空1分）秋（）气（）天（）云（）层林（）（）金桂（）（）（）（）尽染五谷（）（）秋（）丰（）（）（）累累周末我们全家去郊外登山，走在山路上，身边的枫叶红得像火，远处的整片山林____，风里裹着甜香，原来是山脚下的桂树开了花，真的是____。抬头望天空，____，连一丝多余的云絮都看不见，脚下的路两旁的稻穗都弯了腰，田埂边的果树上____，到处都是____的喜悦气息。5.按查字典的要求完成填空（4分）“爽”字是本单元的生字，如果你不认识它，应该用____查字法，先查____部，再查除去部首之后的____画；如果用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。“爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②舒服，畅快；③率直，痛快。在词语“秋高气爽”里，“爽”的意思应该选择第____种解释。在理解这个词语的时候，你还可以用之前学过的____的方法，联想到秋天晴朗开阔的天气场景，很快就能弄懂这个词语的含义。6.结合本单元学到的“多种方法理解难懂的词语”的知识点，判断下列同学的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）（1）浩浩读到诗句“远上寒山石径斜”的时候，不知道“斜”的意思，直接问妈妈，不用联系自己平时爬山看到的石头小路的样子推导，他的做法是对的。（）（2）芳芳不知道“蟋蟀”是什么意思，翻了字典看到对应的插图，马上就知道了这种小昆虫的样子，这是用“借助插图”的方法理解词语。（）（3）文文读到《铺满金色巴掌的水泥道》里“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”，联系上下文就能知道“金色巴掌”指的是梧桐树叶，这是用“联系上下文”的方法理解词语。（）（4）军军看到“硕果累累”这个词语，不用查资料，直接把两个字的字形拆开猜意思，肯定不会出错。（）7.按要求完成句子练习（4分）（1）仿照例句的修辞和句式，写一句和秋天有关的句子：例句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。____像____，____，____。（2）把下面的句子改成拟人句，让句子变得更生动：秋风吹过，树上的梧桐叶飘落到地面上。____（3）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上：秋天的北京是个美丽的季节。____（4）用下面的词语写一句通顺完整的话，至少用到一处秋天的景物：闪闪发光：____8.根据课文内容和日积月累的知识点填空（4分）（1）唐代诗人杜牧在《山行》里，把秋天的霜叶和二月的花做对比，写出深秋山林明艳景色的诗句是“____，____”。（2）《赠刘景文》里用橙子金黄、橘子青绿的场景，勉励朋友珍惜大好时光的千古名句是“____，最是橙黄橘绿时”。（3）《夜书所见》里，诗人看到远处篱笆边亮着的灯光，联想到孩子们逗弄蟋蟀场景的诗句是“____，夜深篱落一灯明”。（4）秋天的雨，有一盒____的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像____，飘哇飘哇，邮来了秋天的____。三、阅读理解（共18分）（一）课内阅读，阅读《秋天的雨》选段完成下面题目（8分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.你打算用哪两种方法理解文段里“频频点头”这个词语？写在下面横线上，结合方法说清楚这个词语的意思（3分）____2.选段里作者把田野比作了____，把枫叶比作了____，这里的比喻都写出了秋天景物鲜明的色彩特点（2分）3.选段里写了秋雨把颜色分给了哪些景物？请你至少写出4种景物的名字（2分）____4.发挥你的想象，你觉得秋天的雨还会把什么颜色分给谁？仿照选段里的句式写一两句话（1分）____（二）课外阅读，阅读短文《秋日的桂花巷》完成下面题目（10分）我家巷口种了十几棵桂花树，刚入秋的时候，枝桠上还只有细碎的小花苞，不凑近看根本发现不了。等到风里带了凉意，那些花苞就攒着劲儿地炸开，鹅黄色的小花朵挤在绿叶缝隙里，风一吹就婆娑起舞，连路过的小猫都要停下来，蹭着树干嗅两下香气。整条巷子都浸在桂花的甜香里，放了学的小朋友背着书包蹲在树底下，仰着头看花瓣簌簌往下落，伸着手去接，细碎的花瓣落在掌心里，小小的，软乎乎的。住在巷尾的张奶奶搬出来小竹凳，带着小孙子捡落在地上的桂花，不一会儿就捡了小半筐，拿回家铺在竹筛上晒，晒好的桂花可以泡蜜，可以做桂花糕，连蒸米饭的时候撒上一小撮，整个屋子都飘着桂花香。风从巷子一头穿到另一头，裹着小朋友的笑，裹着桂花的香，裹着家家户户窗子里飘出来的饭菜香，这就是秋天最舒服的样子。1.请你用本单元学到的至少两种理解词语的方法，解释短文中“婆娑起舞”的含义（3分）____2.短文中画横线的句子用了什么修辞手法？你从中读出了什么画面感？（2分）____3.作者写这篇短文的时候，依次写了桂花树、____、____、张奶奶祖孙的活动、风穿巷子的场景，把秋日桂花巷的画面铺得格外鲜活（2分）4.你平时在秋天的生活里，有没有见过像桂花巷这样藏着小美好的场景？用两三句话写出来，写出当时的画面和你的感受（3分）____四、习作（共30分）本单元我们学习了写日记的格式和方法，请你以“秋天里的小发现”为主题，写一篇日记。要求：1.严格按照日记的格式，标注清楚日期、星期和当天的天气情况；2.把你秋天观察到的一处小景物、一件小事写清楚，比如捡梧桐叶、观察桂花落、去郊外看稻田、帮家里收橘子都可以，写出你当时的真实感受；3.语句通顺，不少于300字，尽量不要出现错别字和标点符号错误。评分标准：格式规范5分，内容清楚写出秋日景物/事件的细节15分，有自己的真实感受5分，语句通顺无明显语病5分。参考答案一、听力训练营1.鹅黄桂花雨甜丝丝桂子飘香（每空1分，共4分）2.B（3分，A选项晃树的时候奶奶在旁边举筐接，C选项桂花是鹅黄色的，因此AC表述错误）3.B（3分，理解难懂的词语不能跳过忽略，要借助学过的多种方法弄懂含义）二、积累与运用1.看拼音写词语答案：寒冷消失规则排列颜料丰收梨子勾住气味明朗（每个词语1分，出现错字不得分，字体工整占0.2分权重）2.B（3分，A选项凌乱的“凌”读音是líng，C选项掠过的正确标调是lüè，D选项缤纷的“缤”读音是bīn）3.辨字组词参考示例：小径/经过残缺/深浅斜坡/叙述棕色/跟踪车票/飘动寒冷/可怜，组词合理通顺即可给分，出现错字不得分。4.补充词语答案：高爽高淡尽染飘香层林丰登收藏果实选词填空依次为：层林尽染、金桂飘香、天高云淡、果实累累、秋高气爽/五谷丰登，语境搭配合理都可给分。5.部首查字法大8Sshuǎng①联系生活实际/借助插图/找近义词（填写任意一种本单元学过的理解词语的方法都可给分）6.判断题答案：（1）×（2）√（3）√（4）×，军军的做法很容易出现理解偏差，不能只靠拆字形猜词义。7.句子练习参考示例：（1）红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收（2）秋风轻轻走过，梧桐叶在空中跳着舞，慢悠悠扑到了大地的怀抱里（3）秋天的北京是个美丽的地方/北京的秋天是个美丽的季节（4）秋日的阳光洒在稻田的稻穗上，每一颗谷粒都闪闪发光。符合句式要求、贴合秋天场景即可给分。8.课文默写答案：（1）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（2）一年好景君须记（3）知有儿童挑促织（4）五彩缤纷一把把小扇子一枚枚邮票凉爽出现错字、漏字都扣1分。三、阅读理解（一）课内阅读1.参考方法：第一种用联系上下文的方法，前面写到秋雨落在菊花上，菊花晃动的样子，就能知道“频频点头”是菊花在秋雨里反复晃动脑袋的样子；第二种是找近义词，“频频”的近义词是“不断、多次”，组合起来就是不断点头的意思。两种方法表述清楚，词义解释准确即可给满分3分。2.金色的海洋一枚枚邮票，每空1分。3.银杏树、枫树、田野、果树、菊花，写出任意4种就可得2分。4.示例：它把白色给了棉花树，白白的棉桃像一朵朵小云朵，飘啊飘啊，送来了丰收的喜悦。句式符合要求，景物是秋天的合理事物即可得分。（二）课外阅读1.参考示例：第一种用联系生活实际的方法，我平时看到风吹动小花朵摇晃的样子，就像人在跳舞，所以“婆娑起舞”就是指桂花的花瓣被风吹动摇晃的样子；第二种用查字典的方法，查到“婆娑”的意思是盘旋舞动的样子，组合起来就能知道词语是形