2025-2026学年人教版三年级上册语文第三单元综合测试卷(附答案)

2025-2026学年人教版三年级上册语文第三单元综合测试卷(附答案)（测试时长：90分钟满分：100分书写卷面分：5分合计105分）第一部分积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。注意书写规范、端正，力求美观。（10分）lǚxíngzánmenjiùmìngkěliánwéikǒuhuǒcháilíkāigàosùděngdàishèngxiànuǎnhuozhījuéyánliàoguīzépáilièyóupiàofēngshōulǚxíngzěnmecōngmíng2.下列加点字的读音完全正确的一组是？在对应的拼音后面打“√”。（6分）（1）咱们zán（）zá（）（2）答应dā（）dá（）（3）燃烧rán（）lán（）（4）拆开chāi（）cāi（）（5）跺脚duò（）dù（）（6）处罚chǔ（）chù（）（7）根茎jīng（）jìng（）（8）诱人yòu（）xiù（）（9）喷香pèn（）pēn（）（10）细嚼慢咽jiáo（）jué（）（11）潜力qián（）qiǎn（）（12）稍息shào（）shāo（）3.辨字组词，看清字形差异再组词，避免写错别字。（6分）旅（）怜（）斧（）咱（）派（）冷（）爷（）自（）诉（）等（）剩（）煤（）拆（）持（）乘（）谋（）4.选择正确的字填入句子的括号中，组成通顺完整的句子。（4分）【答搭】（1）我每天放学回家第一件事就是（）理书包，认真完（）老师布置的作业。【处外】（2）放学之后，老师（）理完手头的工作才走出校（）。【静净】（3）同学们都在自习，教室里安（）极了，不一会儿就把教室打扫干（）了。【泪类】（4）看到动画片里小动物团聚的场景，我的眼（）忍不住掉了下来，原来所有的人（）都会被真挚的情感打动。5.把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填入后面的句子中，让句子更通顺生动。（7分）（）嚼（）咽（）先（）后（）面（）方（）上（）下（）言（）语（）（）发光（1）课堂上同学们_______________地举手发言，都想第一个上台分享自己读的童话故事。（2）冬天到了，洁白的雪花从_______________慢悠悠地飘落到大地上，给整个世界披上了白色的外衣。（3）妈妈吃饭的时候总是_______________，她告诉我这样的饮食习惯既能减轻肠胃负担，又能更好地品尝食物的味道。（4）我第一次独自站在班级的讲故事比赛讲台上，心里_______________的，生怕自己忘词出洋相。6.单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中没有错别字的一项是（）A.可怜煤油来的急B.旅行咱们救命C.离开刚财做梦D.剩下清洁寒哄（2）《那一定会很好》一文中，种子为了追求舒服的状态，不断产生新的愿望，状态变化的正确顺序是（）A.种子→树→手推车→椅子→木地板B.种子→树→椅子→手推车→木地板C.种子→树→手推车→木地板→椅子D.种子→树→木地板→手推车→椅子（3）《在牛肚子里旅行》中，红头被大黄牛吞进了肚子里，好朋友青头利用牛的反刍知识救出了红头，牛一共有几个胃，其中用来消化食物的是第几个胃？（）A.一共有3个胃，第3个胃管消化B.一共有4个胃，第4个胃管消化C.一共有5个胃，第5个胃管消化D.一共有2个胃，第2个胃管消化（4）下列关于童话这一文体的说法，不正确的一项是（）A.童话的想象非常丰富奇妙，普通的植物、动物甚至非生物都可以像人一样说话、思考、做事，拥有人类的情感B.很多优秀的童话故事都会通过有趣的情节传递出真诚的道理，指引我们养成良好的品格C.童话完全是作者凭空捏造的内容，没有任何阅读和学习的价值D.我们也可以结合日常生活中的观察，发挥自己的想象力，创作出属于自己的有趣童话（5）《一块奶酪》的故事结尾，蚂蚁队长是怎么处理那一小块掉在地上的奶酪渣的？（）A.趁其他小蚂蚁不注意，偷偷把奶酪渣塞进自己嘴里吃掉了B.命令队伍里年龄最小的蚂蚁走出来，把这一小块奶酪渣吃掉了C.觉得奶酪渣沾了灰不卫生，直接把它扔到路边浪费掉了D.把奶酪渣分成均等的小份，分给所有在场的小蚂蚁一起吃掉了（6）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.上课铃还没响，同学们就争先恐后地跑进教室，拿出课本做好上课准备B.小朋友吃冰棒的时候一定要细嚼慢咽，狼吞虎咽很容易刺激娇嫩的肠胃引发腹痛C.我在数学课上偷偷玩漫画书，被站在后门的老师发现了，那一瞬间我的心里七上八下的D.秋天到了，金灿灿的梧桐叶从四面八方落在草地上，把公园的小路装点得像铺了一层华丽的地毯7.按要求完成下面的句子练习，注意句子的通顺度和内容的合理性。（6分）（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（将双重否定句改为肯定句，保持原意不变）_____________________________________________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿照例句的修辞手法，写一句运用拟人手法的句子，描写秋天的景物）_____________________________________________________________________（3）我们从小要养成认真书写、按时完成作业。（用修改符号在原句上修改病句）（4）红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（将“被”字句改为“把”字句，保持原意不变）_____________________________________________________________________（5）你难道不知道小狗是会叫的？（将反问句改为陈述句，保持原意不变）_____________________________________________________________________（6）在下面的句子里添加合适的提示语，让句子的场景更生动：“哎呀，我走路没注意，不小心把你摆在桌角的手工模型碰掉了！”小明_____________________________________________________________________说。第二部分阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《去年的树》选段树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向温暖的南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的积雪都融化了。鸟儿又回到这片熟悉的森林里，找她的好朋友树来了。可是，往日站在山坡上的树不见了，只剩下一截光秃秃的树根留在冰冷的地面上。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿扑棱着翅膀，焦急地问树根。树根沉默了一会儿，回答：“伐木人用锋利的斧子把他砍倒，捆成粗粗的木料，拉到山谷尽头的大工厂里去了。”鸟儿抖了抖羽毛，一刻也没有停留，向山谷的方向飞去。山谷里有座很大的锯木厂，锯木头的声音沙沙地响个不停。鸟儿扑着翅膀落在工厂紧闭的大门上，轻声问站在门口的大门先生：“我的好朋友树，您知道他在什么地方吗？”大门缓缓发出沙哑的声音：“树啊，已经被切成细细的火柴，卖到前面村子里那个贫穷的小女孩家里了，现在你要找他，就得去村里的灯火那里找。”鸟儿又飞过飘着炊烟的田野，飞到小女孩的家门口。亮着微弱光芒的灯火，正孤零零地坐在旧桌子上，闪着淡淡的光。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年对着树唱过的歌，站在窗台上认认真真地给灯火听。唱完了去年的第二首歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，扑棱着翅膀，向着夜空远远地飞走了。1.梳理选段中鸟儿寻找朋友树的路线，把下面的思维导图补充完整。（3分）鸟儿回到森林→询问______→飞向山谷→询问______→飞向村庄→寻找______2.选段中鸟儿一共对着灯火看了两次，第一次“盯着灯火看了一会儿”是在想什么？第二次“又盯着灯火看了一会儿”又是在想什么？结合课文内容说一说你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.这个童话故事里没有华丽的辞藻，语言非常朴素动人，却传递出非常珍贵的品质，你从鸟儿身上感受到了哪些值得我们学习的美好品格？结合生活实际举一个例子说明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果故事的结尾，灯火燃尽之前突然开口对鸟儿说了一句话，你觉得灯火会说什么？发挥你的想象，写一句符合整个故事氛围的对话。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）会走路的小刺猬草丛里住着一只圆滚滚的小刺猬，他身上长满了尖尖的小刺，不管走到哪里，背上的小刺都能帮他扎到掉在地上的红浆果、小枣子，他每天都乐呵呵的，觉得自己的刺是世界上最有用的东西。可是秋天的第一场霜落下来的时候，小刺猬发现自己背上的刺慢慢变了颜色，从原本浅灰色的硬刺，变成了一根一根绿油油的小枝条，枝条上面还长出了嫩嫩的小叶子。小刺猬吓了一跳，试着在草地上走了两步，那些绿叶就随着他的脚步晃呀晃，风一吹还会沙沙地唱歌。“天呀，我变成一株会走路的小灌木啦！”小刺猬又惊又喜，他决定出门去森林里逛一逛，看看自己这个新样子会遇到什么好玩的事情。小刺猬刚走到山脚下的向日葵田边，就看到小蚂蚁们排着长长的队伍，正搬着过冬的粮食往坡上走，可是迎面吹过来的秋风太急了，好几只走在队伍最后面的小蚂蚁都被风吹得站不稳，眼看就要被吹进旁边的小水洼里。小刺猬赶紧蹲下来，把自己背上的绿枝条凑到小蚂蚁们面前：“快躲到我的叶子下面来避风呀！我现在是会走路的小遮阳伞啦！”小蚂蚁们开心极了，挨个钻到暖暖的绿叶下面，风果然吹不到他们了，小刺猬慢悠悠地晃着身子，把一整队小蚂蚁安全送到了坡上的蚂蚁洞口。送走小蚂蚁，小刺猬又慢悠悠往前面走，走到长满野菊花的小路边，就看到背着画板的小兔子正坐在地上急得掉眼泪。原来小兔子准备了一整个下午的时间，要画一幅秋天的山林画，可是太阳光被厚厚的乌云挡住了，周围暗乎乎的，小兔子根本调不好颜料的颜色，眼看今天的画画作业完不成了。小刺猬灵机一动，他走到小兔子面前转了个圈，背上所有的绿色小叶子一下子张开了，每片叶子的边缘都散发出金灿灿的暖光，把周围的草地都照得亮堂堂的。“小兔子你别着急，我现在是会走路的小路灯呀！你借着我的光慢慢画，肯定能画出最好看的画！”小兔子破涕为笑，拿着画笔沙沙地涂颜色，不到半个小时就画出了一幅满是金阳光的山林画，还在画的角落添上了一只长着绿叶子的小刺猬。天快黑的时候，小刺猬晃悠着往家走，路过山坡上的老鸟窝，鸟窝里的鸟妈妈正急得扑棱翅膀，原来鸟爸爸出门去给小宝宝找晚饭，被山那边的大雨耽搁了，鸟窝里三只刚出生的小鸟冻得浑身发抖，再吹冷风就要生病了。小刺猬赶忙爬到鸟窝下面，把自己背上的所有绿枝条都舒展开，变成了一把严严实实的大伞，牢牢挡在鸟窝的上方，冷风和霜雪都吹不进去了。等鸟爸爸叼着虫子赶回家的时候，三只小鸟都暖暖和和地挤在叶子的影子里，正啾啾地唱着歌呢。等到第二天清晨的太阳升起来的时候，小刺猬背上的绿枝条和小叶子都慢慢消失了，又变回了原来那只长满浅灰色尖刺的小刺猬。他摸了摸自己圆滚滚的背，想起昨天遇到的小蚂蚁、小兔子、鸟一家，心里比揣了一兜子的红浆果还要甜。他抬头往四周看，发现草地上留了好几颗从他背上掉下来的小种子，没过多久就长出了好多株小小的灌木丛，整个山坡后来都变成了一片香香的小灌木林，所有小动物路过的时候，都能在灌木丛下面躲雨、乘凉、藏掉落的小果子。1.童话故事里的想象非常奇妙，小刺猬的刺发生了什么神奇的变化？在文中找出来对应的句子，用横线画出来。（3分）2.小刺猬利用自己变出来的“绿枝条”，先后帮助了哪几个小动物？分别发挥了什么作用？把下面的表格补充完整。（4分）帮助的小动物发挥的作用小蚂蚁小兔子鸟妈妈一家__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你也拥有了像小刺猬一样的超能力，你希望自己变成什么会走路的东西？你想用这个能力去帮助身边的人做什么事？发挥你的想象写一写。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（25分）请你发挥自己奇妙的想象力，创编一个属于自己的童话故事。故事的主人公可以是任意你喜欢的事物，可以是一只小鸭子、一朵会说话的云、一辆会飞的自行车、一颗掉在地上的小糖果等等。要求：想象丰富合理，把故事的情节写清楚，写的时候试着用上平时积累的有新鲜感的词语，不少于300字，写完之后自己读一读，改正里面的错别字和不通顺的句子。参考答案第一部分积累与运用1.旅行咱们救命可怜胃口火柴离开告诉等待剩下暖和知觉颜料规则排列邮票丰收旅行怎么聪明2.正确读音全部打√的依次为：zándāránchāiduòchǔjīngyòupènjiáoqiánshào3.示例：旅行派出可怜冷水斧头爷爷咱们自己告诉拆开等待坚持剩下乘法煤油计谋4.（1）搭答（2）处外（3）静净（4）泪类5.细慢争恐四八七八自自闪闪（1）争先恐后（2）四面八方（3）细嚼慢咽（4）七上八下6.（1）B（2）A（3）B（4）C（5）B（6）D7.（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（2）示例：金黄的稻穗弯着腰，在秋风里向路过的农民伯伯点头致意。（3）在“作业”后面添加“的习惯”。（4）大黄牛把红头和草一起卷到嘴里了。（5）