2026年浙江省部编版小学语文六年级下册第8单元课后练习题

2026年浙江省部编版小学语文六年级下册第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文中，作者通过描写时间流逝的景象，表达了对________的感慨。A.对童年美好时光的怀念B.对生命短暂易逝的无奈C.对自然景物变化的喜爱D.对家庭生活温暖的回忆解析：本题考查对《匆匆》主旨的理解。作者朱自清通过描写时间在生活中的不经意流逝（如洗手、吃饭、走路等场景），表达了对时间飞逝、人生短暂的感慨，故正确答案为B。选项A、C、D虽文中有所提及，但并非核心主旨。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”运用了________的修辞手法。A.比喻B.排比C.夸张D.反问解析：本题考查修辞手法辨析。诗句将理想比作“石”和“火”，属于比喻中的暗喻，故选A。排比指结构相同或相似的短语并列，此处未体现；夸张是放大或缩小事物特征，反问是疑问句表达肯定意思，均不符合。3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这句话体现了________。A.作者的幽默感B.时间流逝的无形性C.作者的懒惰D.对生活细节的忽视解析：本题考查对文本细节的理解。作者通过具体生活场景（洗手、吃饭）描写时间在不知不觉中流逝，强调时间流逝的无形和不可捉摸，故选B。选项A、C、D与文意无关。4.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话启示我们________。A.要珍惜现有的一切B.要勇于追求理想C.要保持谦虚谨慎D.要避免冒险行为解析：本题考查对诗句哲理的理解。诗句用航船与港湾的比喻，强调理想需要不断前进、奋斗，不能安于现状，故选B。选项A、C、D与诗句寓意相反。5.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用了________的比喻。A.具体形象B.抽象概念C.自然景物D.生活现象解析：本题考查比喻类型辨析。将“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，属于用自然景物作喻体的比喻，故选C。选项A、B、D未能准确概括比喻对象和喻体特征。6.《理想》一诗中，“理想使你微笑地观察着生活”这句话说明________。A.理想是生活的全部B.理想能提升生活品质C.理想是物质财富D.理想是精神寄托解析：本题考查对诗句内涵的理解。诗句表达理想能给人带来积极乐观的生活态度，使人对生活充满希望，故选B。选项A、C、D与文意不符。7.《匆匆》中“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了________。A.作者的坚强B.作者的无奈C.作者的乐观D.作者的愤怒解析：本题考查对人物情感的理解。作者面对时间流逝的无奈，既叹息又意识到日子仍在继续，体现了一种复杂情感中的无奈，故选B。选项A、C、D与文意不符。8.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔，指引你前进的方向”运用了________的比喻。A.具体事物B.抽象概念C.自然景象D.生活用品解析：本题考查比喻类型辨析。将理想比作“灯塔”，属于用具体事物作喻体的比喻，故选A。选项B、C、D未能准确概括比喻对象和喻体特征。9.《匆匆》中“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这句话表达了________。A.对过去时光的留恋B.对未来生活的期待C.对时间流逝的感慨D.对生活节奏的抱怨解析：本题考查对文句主旨的理解。作者通过反问句式，强调时间流逝的不可逆转和匆匆流逝的状态，故选C。选项A、B、D与文意不符。10.《理想》一诗中，“如果你是种子，就不要害怕埋没在泥土里”这句话启示我们________。A.要保持沉默寡言B.要勇于接受考验C.要害怕失败D.要避免暴露自己解析：本题考查对诗句哲理的理解。诗句用种子与泥土的比喻，强调理想需要经历磨砺才能成长，故选B。选项A、C、D与诗句寓意相反。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》的作者是________，他是现代著名的散文家、诗人。2.《理想》一诗中，“理想是________，实现理想需要________。”3.《匆匆》中“________，________，洗手的时候，日子从水盆里过去。”4.《理想》一诗中，“理想是________，它将引领你走向________。”5.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去，来去________。”6.《理想》一诗中，“理想是________，它将照亮你前行的道路。”7.《匆匆》中“过去的日子如________，如________。”8.《理想》一诗中，“理想是________，它将赋予你无穷的力量。”9.《匆匆》中“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________。”10.《理想》一诗中，“理想是________，它将让你在黑暗中看到光明。”三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的写作背景是作者在南京教书期间，表达了对童年生活的怀念。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火”这句话运用了拟人的修辞手法。3.《匆匆》中“去的尽管去了，来的尽管来着”这句话表达了作者对时间流逝的无奈。4.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔”这句话运用了比喻的修辞手法。5.《匆匆》的写作风格是记叙文，通过具体事例描写时间流逝。6.《理想》一诗中，“理想是种子，就不要害怕埋没在泥土里”这句话表达了作者对失败的恐惧。7.《匆匆》中“我掩着面叹息”这句话表现了作者对生活的不满。8.《理想》一诗中，“理想是火，点燃熄灭的灯”这句话运用了排比的修辞手法。9.《匆匆》的写作目的是让读者意识到时间宝贵，要珍惜每一分每一秒。10.《理想》一诗中，“理想是太阳，它将照亮你前行的道路”这句话运用了夸张的修辞手法。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《匆匆》一文的写作特点。2.《理想》一诗中，作者用哪些事物比喻理想？3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话有什么含义？4.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话有什么启示？5.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，如薄雾”这句话运用了什么修辞手法？6.《理想》一诗中，作者认为实现理想需要什么条件？7.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了什么情感？8.《理想》一诗中，“理想是种子，就不要害怕埋没在泥土里”这句话有什么哲理？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对时间流逝的感悟。2.《理想》一诗中，作者用多种事物比喻理想，请选择其中一种并说明其象征意义。3.《匆匆》中“去的尽管去了，来的尽管来着”这句话表达了怎样的生活态度？4.《理想》一诗中，“理想是火，点燃熄灭的灯”这句话有什么现实意义？5.《匆匆》的写作风格是细腻的描写，请举例说明。6.《理想》一诗中，作者认为实现理想需要什么品质？请结合诗句说明。7.《匆匆》中“我掩着面叹息”这句话表现了作者怎样的心理活动？8.《理想》一诗中，“理想是太阳，它将照亮你前行的道路”这句话有什么激励作用？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.B解析示例（以第1题为例）：选项A、C、D与《匆匆》主旨不符，作者通过描写时间流逝表达的是对生命短暂易逝的感慨，而非对童年、自然或家庭的侧重。选项B准确概括了文章核心情感，故选B。二、填空题1.朱自清2.种子；奋斗3.早上八千，晚上八千4.种子；成功5.赤裸裸6.种子7.轻烟；薄雾8.太阳9.闪过10.太阳解析示例（以第12题为例）：《理想》一诗中，“理想是种子”比喻理想需要埋藏和培育，“实现理想需要奋斗”是作者对读者提出的行动要求，故填“种子；奋斗”。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.×27.×28.×29.√30.×解析示例（以第23题为例）：《匆匆》中“去的尽管去了，来的尽管来着”通过反问句式强调时间流逝的不可逆转，体现作者对时间匆匆的无奈，故√。四、简答题1.写作特点：细腻的描写、反问句式、比喻修辞、情感真挚。2.事物：种子、石、火、灯塔、太阳。3.含义：通过具体生活场景描写时间在不知不觉中流逝，强调时间流逝的无形性。4.启示：要勇于追求理想，不断前进，不能安于现状。5.修辞手法：比喻。6.条件：需要埋藏、奋斗、坚持。7.情感：对生命短暂易逝的感慨。8.哲理：要经历磨砺才能成长，不能害怕困难。解析示例（以第31题为例）：《匆匆》的写作特点包括：①细腻描写（如“洗手”“吃饭”等生活场景）；②反问句式（如“去的尽管去了，来的尽管来着”）；③比喻修辞（如“轻烟”“薄雾”）；④情感真挚（表达对时间流逝的无奈）。五、应用题1.感悟：时间如流水，一去不复返，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习和生活。2.种子象征意义：理想需要埋藏和培育，才能生根发芽，最终开花结果。3.生活态度：接受时间流逝的必然性，积极面对生活。4.现实意义：激励人们点燃心中的希望，追求梦想。5.举例：描写洗手、吃饭等生活场景，用具体细节表现时间流逝。6.品质：坚持、勇敢、不怕困难。7.心理活动：对时间流逝的无奈和惋惜