幼儿园大班英语说课稿

幼儿园大班英语说课稿5篇幼儿园大班英语说课稿第一篇：《动物园之旅》一、教学目标1.掌握动物的名称：elephant,lion,giraffe,zebra等。2.学会用英语表达动物的外貌及特征，如颜色、大小、形状等。3.学习有关动物的基本运动方式。4.开发幼儿的观察力和描述能力。二、教学重难点1.通过图片、实物等形式巩固动物名称的学习。2.引导幼儿用英语描述动物的外貌及特征。3.学习并运用描述动物运动的基本句型。三、教学准备1.动物图片2.动物模型3.幼儿园角色扮演道具四、教学过程1.导入通过展示动物图片和模型，引发幼儿对动物的兴趣，让他们自由地说出所看到的动物。2.学习动物名称通过教师示范和幼儿跟读，学习动物名称，帮助幼儿掌握elephant,lion,giraffe,zebra等动物的英语名称。3.描述动物外貌及特征教师引导幼儿观察动物图片和模型，提问及鼓励幼儿用英语描述动物的外貌及特征，如"Whatcoloristheelephant?"，"Whatdoesthelionlooklike?"等。4.学习动物运动方式通过展示动物的运动视频，让幼儿观看和模仿动物的运动方式，同时引导幼儿说出所观察到的动物运动方式，如"Thelioncanrunfast."，"Theelephantcanwalkslowly."等。5.游戏互动使用幼儿园角色扮演道具，引导幼儿分别扮演不同的动物，并模拟动物的运动方式和叫声。通过角色扮演的游戏，培养幼儿的表达和沟通能力。6.小结教师总结当天所学的知识，强化动物的名称、外貌、特征和运动方式的学习。第二篇：《早餐时间》一、教学目标1.学会用英语表达早餐食物的名称。2.掌握用"Whatdoyouwantforbreakfast?"和"Iwant…"进行简单交流。3.培养幼儿的用餐礼仪。二、教学重难点1.引导幼儿用准确的发音和语调说出早餐食物的名称。2.帮助幼儿理解"Whatdoyouwantforbreakfast?"和"Iwant…"的对话方式。3.锻炼幼儿的听说能力，提高英语交流能力。三、教学准备1.早餐食物图片2.幼儿园餐具四、教学过程1.导入教师出示早餐食物图片，引发幼儿对早餐的兴趣，让幼儿用中文说出所看到的食物。2.学习早餐食物名称教师通过图片和示范，引导幼儿跟读早餐食物的英语名称，如bread,milk,cereal,fruit等。3.对话练习教师模拟对话示范，使用"Whatdoyouwantforbreakfast?"和"Iwant…"的句型进行简单的对话练习，帮助幼儿理解对话的意义。4.角色扮演教师引导幼儿分组进行角色扮演，让他们轮流扮演顾客和服务员，通过模拟餐厅场景，让幼儿运用所学句型进行真实对话，锻炼他们的口语表达能力。5.用餐礼仪讲解教师向幼儿展示正确的用餐姿势和礼仪，教导他们使用餐具的正确方法，培养幼儿良好的用餐习惯。6.小结教师总结当天所学的知识，强化早餐食物的名称和简单对话方式的学习。第三篇：《四季之歌》一、教学目标1.学会用英语表达四季的名称。2.学习用"What'stheweatherlike?"和"It's…"进行天气描述。3.了解每个季节的特点及变化。二、教学重难点1.引导幼儿正确发音并记忆四季的名称。2.帮助幼儿理解并运用"What'stheweatherlike?"和"It's…"进行天气描述。3.学习并描述每个季节的特点及变化。三、教学准备1.四季图片2.天气状态图片四、教学过程1.导入通过展示四季的图片，引发幼儿对四季的兴趣，让他们自由地说出所了解的季节名称。2.学习四季的名称教师通过幻灯片展示及示范，引导幼儿跟读四季的英语名称，如spring,summer,autumn,winter等。3.描述天气状况教师出示天气状态图片，以"What'stheweatherlike?"为引导，帮助幼儿描述不同季节的天气，如"It'ssunnyinsummer."，"It'scoldinwinter."等。4.季节特点讲解教师简要介绍每个季节的特点和变化，引导幼儿进行讨论和提问，如"Whatdoweusuallydoinspring?"，"Whatclothesdowewearinwinter?"等。5.季节歌曲学唱教师带领幼儿学唱有关四季的儿歌，增加幼儿对四季的记忆和理解。6.小结教师总结当天所学的知识，强化四季的名称、天气描述和季节特点的学习。第四篇：《形状乐园》一、教学目标1.能够识别和用英语表达圆形、三角形、正方形和长方形等基本形状。2.能够用"Whatshapeisit?"和"It'sa…"进行形状询问和回答。3.培养幼儿的观察力和形状辨别能力。二、教学重难点1.通过形状图片和实物巩固基本形状的学习。2.引导幼儿用英语描述形状及其特征。3.锻炼幼儿的听说能力和形状辨别能力。三、教学准备1.形状图片2.幼儿园玩具四、教学过程1.导入教师出示形状图片，引发幼儿对形状的兴趣，让幼儿自由地说出所了解的形状名称。2.学习形状名称教师通过图片展示和示范，引导幼儿跟读形状的英语名称，如circle,triangle,square,rectangle等。3.描述形状及特征教师出示形状图片和实物，引导幼儿观察形状的特征，并用"Whatshapeisit?"引导幼儿回答形状名称，如"It'sacircle."。4.形状分类游戏教师将幼儿园玩具按照形状进行分类，引导幼儿观察和比较不同形状的玩具，同时帮助幼儿说出玩具的形状名称。5.形状抓拍游戏教师出示不同形状的物体图片，让幼儿快速说出所看到的形状，并进行形状名称的比赛，增强幼儿对形状的记忆和辨别能力。6.小结教师总结当天所学的知识，强化基本形状的学习和形状描述能力的培养。第五篇：《我会穿衣服》一、教学目标1.学习并掌握用英语表达衣物的名称。2.能够用"Whatareyouwearing?"和"I'mwearing…"进行穿衣描述。3.培养幼儿的观察力和衣物辨认能力。二、教学重难点1.通过图片和实物巩固衣物的学习。2.帮助幼儿理解并运用"Whatareyouwearing?"和"I'mwearing…"进行穿衣描述。3.锻炼幼儿的听说能力和衣物辨认能力。三、教学准备1.衣物图片2.幼儿园衣物道具四、教学过程1.导入教师展示衣物图片，引发幼儿对衣物的兴趣，让幼儿自由地说出所了解的衣物名称。2.学习衣物名称教师通过图片展示和示范，引导幼儿跟读衣物的英语名称，如dress,shirt,pants,socks等。3.穿衣描述对话教师出示幼儿园衣物道具，帮助幼儿理解"Whatareyouwearing?"和"I'mwearing…"进行穿衣描述的对话