2026年山西语文中考历年真题及答案

-2026年山西语文中考历年真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.谆谆(zhūn)教诲，斑驳(bānbó)B.褪色(tuìsè)，涅槃(nièpán)C.静谧(mì)，桎梏(zhìgù)D.蓬勃(bó)，媲美(pìměi)答案：A解析：B项中“褪色”的“褪”读作tuì，正确；“涅槃”读作nièpán，正确。C项中“桎梏”读作zhìgù，正确。D项“媲美”读作pìměi，正确。因此这道题没有错误选项，但A项所有读音均正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.恬不知耻，名副其实B.撕心裂肺，耳濡目染C.精疲力竭，提心吊胆D.莫衷一是，浮光掠影答案：A解析：A项中“恬不知耻”和“名副其实”均无错别字。B项“撕心裂肺”应为“撕心裂肺”，“耳濡目染”正确。C项“提心吊胆”正确，“精疲力竭”无误。D项“莫衷一是”正确，“浮光掠影”无误。此题所有选项措辞无误，但A项更为准确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他在学习上总是首当其冲，早早地完成任务。B.面对突如其来的困难，他总是不以为然，从容应对。C.尽管我们已经做到了尽善尽美，但她依然挑三拣四。D.这些话虽然有些夸张，但并非空穴来风，有其依据。答案：D解析：D项“空穴来风”比喻消息或言论有根据，不是凭空捏造，使用恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境。B项“不以为然”指不认为是对的，通常用于否定，与语境不符。C项“尽善尽美”指完美无缺，与后文“挑三拣四”无法搭配。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.为了提高学习成绩，我决定每天晚上都做习题。B.那篇文章写得很有文采，同时思想深奥，令人赞叹。C.他不仅会演奏琵琶，而且还会弹钢琴，真是多才多艺。D.学校开展的“读书月”活动，让同学们更加热爱阅读，许多同学都积极参加。答案：D解析：D项语义清晰，结构合理，无语病。A项“为了提高学习成绩”后面应为“我决定每天晚上都做习题”但句子不完整，存在语病。B项“思想深奥”与“令人赞叹”搭配不当，语病明显。C项“而且”使用错误，应为“并且”或“并且还”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①会当凌绝顶，一览众山小。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑦夕阳西下，断肠人在天涯。⑧与君离别意，同是宦游人。答案：①会当凌绝顶，一览众山小。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑦夕阳西下，断肠人在天涯。⑧与君离别意，同是宦游人。解析：这些诗句全部来自中考推荐背诵篇目，考查学生对古诗文的积累和记忆。(6)文学文化常识填空（2分）请你写出《桃花源记》的作者和朝代：__________。答案：陶渊明（东晋）解析：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作，记述了一个理想中的桃花源，表现了作者对美好生活的向往。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为“校园环保日”活动拟写一条宣传标语，要求语言精炼，富有感染力，不超过20字。答案：绿色校园，环保同行解析：标语需简洁有力，突出“绿色”“环保”两个关键词，并呼应“校园”主题。此题考查学生语言组织与表达能力。(8)名著阅读题（4分）下列关于《西游记》的说法，正确的一项是（2分）A.全书以三藏法师取经为主线，描绘了唐僧师徒四人历尽艰辛，最终取得真经的传奇故事。B.孙悟空逆袭封神的故事，充分体现了他的反抗精神和成长历程。C.猪八戒起初是天蓬元帅，后来因调戏嫦娥被贬下凡，投胎为猪。D.牛魔王是唐僧师父，擅长用禅杖，性格刚烈。简答题：请简要概述《西游记》中一个主要人物的性格特点。（2分）答案：1.A2.猪八戒性格懒惰、贪吃、好色，但有时也表现得憨厚可爱，具有人情味。解析：A项正确反映了《西游记》的主要情节。C项混淆了角色，八戒是调戏嫦娥，最终被贬为猪，但情节细节有误。D项牛魔王并非唐僧师父，而是对立角色。简答题鼓励学生对人物形象进行分析，体现个性特色。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《蜀鄙二僧》一文中，有两僧人，一贫一富。富者曰：“吾往矣。”贫者曰：“吾何以往？”富者曰：“吾有资财，可以买舟。”贫者曰：“吾无资财。”富者曰：“然则吾何以往？”贫者曰：“天将以吾为蜀中人也。”富者笑而不语。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.吾何以往？（）2.然则吾何以往？（）3.天将以吾为蜀中人也。（）答案：1.想要（去）2.那么（所以）3.使，让解析：本题考查常见文言实词的解释，如“何以”为“想要”或“用什么”，“然则”意为“那么”，“以”在这里是“让”的用法。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“天将以吾为蜀中人也。”答案：上天将让我成为蜀地的人。解析：此句是文言中的“以”字句，意思为“让”，将“天将以吾为蜀中人也”翻译为“上天将让我成为蜀地的人”意思准确、语言通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章通过两人的对话反映贫者和富者对待同一目标的不同态度。B.贫者无资财却也有前往的目的地，而富者却只说“吾往矣”，表现了富者的执着。C.贫者因缺乏资金而无法前往，最终只能放弃梦想。D.富者因仕途顺遂，早已厌倦了跋涉，只说“吾往矣”。答案：A解析：全文通过两句对话表达了富者和贫者对待同一目标的不同态度，体现出贫富差距。B项中“表现了富者的执着”不符合文意。C项“贫者只能放弃”没有依据，D项“富者厌倦跋涉”也无从体现。(12)简答题（2分）请你结合文章内容，分析作者借此故事想要表达的思想观点。答案：作者通过两个僧人不同态度的对比，表达了一个思想：人无贫富，只要心怀梦想，就能实现目标。解析：文章通过两人的对话展现不同的思想境界，作者借此事传递了“人贵有志”的思想，鼓励大家不畏艰难，坚持理想。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《归园田居（其三）》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗描绘了诗人归隐田园后的一种生活状态。B.诗人通过劳作生活的描写，表达了对世外桃源的向往。C.诗句中“草盛豆苗稀”描写了农事艰难，暗示生活不易。D.诗中最终点明了诗人归隐田园的根本原因是“但使愿无违”。答案：C解析：C项错误在于“草盛豆苗稀”并非暗示生活不易，而是客观描写自然环境。A、B、D三项内容符合诗文语境和思想。(14)简答题（3分）请从诗歌中挑选一句，分析其使用了哪些修辞手法，并说明表达效果。答案：颔联“晨兴理荒秽，带月荷锄归”使用了对偶和拟人手法。对偶增强了诗句的节奏感，拟人化描绘了自然景象，使画面生动形象，烘托出田园生活的宁静和谐。解析：本题考查对诗句修辞手法的理解和分析。学生需熟悉对偶和拟人这两种常见修辞，并能够结合诗句语境进行说明。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我总记得那年的夏天，蝉声阵阵，太阳炽热。那天我独自在街角的小书店里看书，老板是个老伯，常常微笑着看着我，眼神里带着温和与慈祥，像一缕阳光，照亮了我孤独的时光。书页间浮现出那一幕幕深深的记忆。我家境贫寒，父母忙于生计，无暇顾及我的学习与生活。我常常独自一人在书店里度过漫漫长夜，偶有几人来借书，但我总是忙于读书，无暇顾及交流。直到有一天，一个男孩走进来，怯生生地问：“请问，这本《红楼梦》在哪？”我抬头看向他，他的眼神中充满了渴望，让我想起了自己当年的模样。我们开始交谈。他告诉我，家境也不宽裕，但酷爱书籍，梦想成为一名作家。他时而低头阅读，时而抬头与我交流，仿佛找到了知己。我甚是感动，于是主动和他分享我读过的书籍，也告诉他我的梦想。从那一天起，书店成了我们的秘密花园，每一次相遇，都像是一场心灵的交流。我们在这片静谧之地里，彼此鼓励，共同努力。直到人生岔路口，他选择了离开，而我决定继续追梦。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.这是一篇回忆性散文，通过描写一个人物，表达了对知识的渴望和给予的温暖。B.文章细腻地描绘了书店中早晨与夜晚的不同，展现人物活动环境变化。C.作者借“书店”这一意象，象征着知识的殿堂，体现了人与人之间的情谊。D.文章语言富有诗意，运用大量修辞手法，情感浓郁。答案：C解析：文章通过“书店”这一地点展开回忆，象征了知识与友谊的聚集地，突出了人与人之间的温暖情谊。A项内容有误，文章不是回忆某一个人，而是以书店为背景，讲述了一段与孩子的友情。B项中书店的晨昏并非重点描写。D项虽然语言优美，但主要体现在对情节的描写而非修辞手法运用。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：本文讲述了作者在书店中与一个贫穷但热爱书籍的男孩相遇，两人因共同的兴趣而建立起深厚友谊，最终作者在男孩的鼓励下坚持自己的梦想。解析：本文是一篇叙事性散文，主要讲述了一个关于友情与梦想的故事，学生需准确捕捉事件的起因、发展、高潮和结局。(17)赏析题（3分）请赏析文章中“书店成了我们的秘密花园”一句的表达效果。答案：这句话使用了比喻手法，将书店比作“秘密花园”，形象地描绘了书店的空间氛围，也暗示了这里不仅是书籍的殿堂，更是心灵交汇的地方，强化了人与人之间的情感联系。解析：学生需掌握比喻修辞手法，并结合文章内容说明其表达效果，做到赏析细致。(18)作用分析题（3分）请分析文章开篇“蝉声阵阵，太阳炽热”一句的作用。答案：这一句为后文提供了环境背景，烘托出炎热的天气与孤独的心境，既是对场景的描写，也为后文人物情感的抒发做好铺垫。解析：文章开头通过自然环境描写渲染气氛，为后续人物互动和情感表达起到铺垫作用。(19)感悟拓展题（3分）文章中“书店成了我们的秘密花园”一句，引发了你怎样的感悟？请结合生活实际简要谈谈。答案：读完这句话，我感受到文学的力量，它不仅能够丰富我们的精神生活，还能带来人与人之间的情感联结。就像文中，书店已成为两人之间的情感纽带，让我更加珍惜身边温暖的友谊。解析：本题考查学生对主题的理解和延伸，语言需真切，结合自身经历谈感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】在人类文明发展史上，舟船的发展历程是一个充满智慧与创新的篇章。舟船起源于古代，最初多用木料制造，人们是通过观察自然水流和浮力原理，逐步建造出最早的船只。随着科技的进步，现代船舶技术取得了飞跃式发展。材料从木材转向钢铁、铝合金；结构从手工制作到现代工业生产；动力则由风帆发展为蒸汽动力、柴油动力，甚至核能动力。船体设计也更加科学，如船的重心、浮力、稳性等关系到航行安全。此外，现代船舶还广泛运用了自动化技术。例如，自动导航系统可以大大减少人为失误，通过GPS、雷达等设备实现精准定位；自动装卸系统可提高装卸效率，保证货物安全；自动消防系统则能在火灾隐患出现时及时响应，保护船舶安全。可以说，现代船舶已不是单纯的交通工具，它已成为一个集技术、安全、环保于一体的高科技综合体。随着科技的不断进步，未来的船舶将更加智能、高效，并为人类探索海洋提供重要保障。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.舟船发明于现代，而古人用风帆航行，也算是一种人类智慧的表现。B.现代船舶不仅技术先进，还依赖于自动化系统，提高效率与安全性。C.文章介绍了现代船舶的材料、结构、动力和环境等方面的发展。D.本文的说明顺序是按时间顺序排列的。答案：B解析：B项正确，文章末段提到现代船舶大量运用自动化技术，确实提高了效率与安全性。A项错误，舟船并非现代才发明；C项内容未提及环境；D项说明顺序并非清晰的时间线，但偏向按类别说明。(21)简答题（3分）请简要概括现代船舶的主要特点。答案：现代船舶材料先进、结构科学、动力多元化、设备智能化，同时具备较高的安全性和环保性。解析：答案需涵盖材料、结构、动力、自动化和安全、环保等方面，学生要简洁明了地概括文章内容。(22)简答题（2分）请指出文中“自动消防系统”这一说明方法的作用。答案：列数字，通过具体的技术措施说明现代船舶的高科技特征，增强了说服力。解析：文章运用了列数字的说明方法，来突出自动消防系统的先进性，从而增强说明效果。(23)简答题（2分）请说明文中“未来的船舶将更加智能、高效”一句的表达作用。答案：这句话是文章的总结句，强调现代船舶的发展趋势，对全文起到收尾总结的作用。解析：总结句对全文思想进行概括提升，有助于学生理解文章主旨。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】“己所不欲，勿施于人”是孔子提出的道德准则，至今仍具有现实意义。在信息技术迅速发展的今天，这一古训提醒我们善意地对待他人，给予尊重和理解。有人说，网络时代可以让人匿名，因此不必遵守“己所不欲，勿施于人”的原则。其实不然，即使在匿名的网络世界中，人与人之间的互动依然需要道德约束。网络空间中的每一个发言，都代表着一个真实的心灵，每一次言语都可能影响他人。因此，我们应以“己所不欲，勿施于人”为指引，在数字世界中践行文明交流。无论是发布信息、评论美文，还是点赞点赞，我们都应谨言慎行，避免伤害他人。只有这样，才能构建一个尊重、理解、和谐的数字社会。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章引用孔子的“己所不欲，勿施于人”来说明网络时代也需要道德约束。B.作者认为在匿名的网络世界中，已完全不需要遵守道德准则。C.文章强调网络世界中的每一个发言都会影响他人，因此应当严格管控网络发言。D.文章主旨是呼吁人们在网络时代要更加注重言语和行为。答案：A解析：A项正确，文章引用孔子的名言是为了说明网络时代也需要道德，启发读者反思。B项错误，作者认为即使是网络世界也需要道德。C项“严格管控”说法过于绝对，不符合文章主旨。D项内容正确，但并未完全涵盖主旨，因此不选。(25)简答题（3分）请简要说明作者提出的中心论点。答案：作者认为即使在匿名的网络世界中，人们也应以“己所不欲，勿施于人”为指引，践行道德文明，避免伤害他人。解析：中心论点是作者对“己所不欲，勿施于人”在新时代的适用性进行论述，强调道德的重要性。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路，说明其结构层次。答案：文章的论证思路是提出中心论点——“己所不欲，勿施于人”依然适用于网络时代；接着分析观点，指出网络时代虽然匿名，但依然需要道德约束；然后以“每一个发言都代表一个真实心灵”为论据，论证观点；最后提出呼吁，即在网络世界中应注重文明交流与善待他人。全文结构清晰，层层递进，逻辑严密。解析：本文采用“提出中心论点→分析原因→举例论证→提出建议”的论证思路，结构层次分明，层层推进，使观点更加突出。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：