篮球行进间胸前双手传接球技术 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间胸前双手传接球技术教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：篮球行进间胸前双手传接球技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版必修第一册《体育与健康》教材中“篮球基本技术”章节相关，包括原地双手胸前传球、原地单手肩上传球等基础技术。学生在学习本节课内容前，已掌握这些基本技术，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.培养学生良好的运动技能，提高篮球行进间胸前双手传接球技术的准确性。

2.增强学生的团队合作意识，培养学生尊重对手、遵守规则的良好品质。

3.培养学生坚强的意志品质，通过挑战自我、克服困难，提升学生的自信心和抗压能力。

4.培养学生的安全意识，使学生掌握正确的运动保护方法，预防运动损伤。学情分析在2025-2026学年高一上学期，体育与健康课程的学生群体主要特点如下：

1.学生层次：高一新生中，部分学生可能已经在初中阶段接触过篮球运动，具备一定的篮球基础和兴趣，而另一部分学生可能对篮球运动了解有限，需要从基础开始学习。

2.知识方面：学生在初中体育课程中已学习过篮球的基本理论知识，如篮球规则、基本技术等，但行进间胸前双手传接球技术作为高级技术，学生在实践操作上可能还缺乏经验和熟练度。

3.能力方面：学生的篮球技术能力参差不齐，部分学生能够完成基本的传球动作，但行进间的动作连贯性和准确性有待提高。在体能方面，学生的速度、力量、协调性等素质水平不一，影响了传球技术的提升。

4.素质方面：学生在团队合作意识、遵守规则等方面表现出一定的差异，部分学生可能由于缺乏经验，无法在比赛中有效配合，影响整体表现。

5.行为习惯：学生的运动习惯和纪律性存在差异，部分学生可能存在迟到、早退、不认真听讲等不良行为，这对课程学习产生了不利影响。教学资源1.软硬件资源：篮球场地、篮球若干、秒表、计时器、标志碟、篮球架、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：篮球技术教学视频、篮球比赛录像、篮球动作分解图等。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看篮球行进间传球的教学视频，并要求学生记录传球动作的关键步骤。

设计预习问题：围绕篮球行进间胸前双手传接球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何提高传球时的稳定性？”、“行进间传球时如何保持身体的平衡？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解传球动作的原理和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考如何通过练习来提高传球精准度。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师在课堂上进行针对性教学。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业篮球运动员的精彩传球瞬间，引出篮球行进间胸前双手传接球技术，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解传球动作的步骤和注意事项，如如何正确握球、如何协调脚步与手臂动作等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行传接球练习，例如设置不同距离的传球目标，逐步提高难度。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免传球时的手腕用力不当？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如传球时的身体姿态应该如何调整。

参与课堂活动：积极参与小组练习，体验传接球动作的应用，通过实际操作感受动作的细微差别。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何使传球更加隐蔽？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传球动作的原理和技巧。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握传球技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解传球动作的步骤和技巧，掌握行进间胸前双手传接球技术。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据篮球行进间胸前双手传接球技术，布置适量的课后作业，如模拟比赛中的传球场景，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供与传球技术相关的拓展资源，如专业篮球教学书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出传球动作中的不足，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如在家中或篮球场上进行传球练习。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看专业篮球比赛，学习优秀球员的传球技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，例如思考如何提高自己的传球速度和精准度。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球行进间胸前双手传接球技术知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，提高学生的篮球技术水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球行进间传球技巧解析：介绍篮球行进间传球的基本技巧，包括传球手型、脚步移动、视线控制等方面，以及如何在不同场地上进行传球。

-专业篮球比赛视频分析：提供专业篮球比赛中的传球视频，让学生观察和分析优秀球员的传球动作，学习他们的技巧和战术应用。

-篮球传球训练方法：介绍一些篮球传球训练的方法，如传球接力、传球比赛、传球障碍等，帮助学生提高传球技能。

-篮球传球练习游戏：设计一些有趣的传球练习游戏，如“传球接力”、“传球迷宫”等，增加学生的练习兴趣和参与度。

-篮球传球战术分析：分析篮球比赛中传球战术的应用，如快速多传、挡拆配合、高位传球等，帮助学生理解传球在比赛中的作用。

2.拓展建议：

-学生可以通过观看专业篮球比赛视频，学习优秀球员的传球技巧和战术应用，例如在NBA比赛中关注像斯蒂芬·库里、詹姆斯·哈登等优秀传球手的表现。

-学生可以尝试参加篮球俱乐部或学校的篮球训练，与教练和队友一起练习传球技巧，提高自己的技术水平。

-学生可以利用课余时间进行传球练习，如在篮球场上进行一对一的传球练习，或者与朋友一起进行传球接力游戏。

-学生可以阅读一些篮球技巧书籍，如《篮球技巧与训练》、《篮球实战技巧》等，了解更多的传球技巧和训练方法。

-学生可以参加篮球比赛，将所学到的传球技巧应用到实际比赛中，提高自己的实战能力。

-学生可以尝试制作传球技巧的演示视频或教学PPT，分享自己的学习心得和技巧，提高自己的教学能力。

-学生可以加入篮球论坛或社交媒体群组，与其他篮球爱好者交流学习心得，共同进步。

-学生可以尝试创作篮球故事或剧本，将篮球传球技巧融入故事中，提高自己的创意和表达能力。

-学生可以参与篮球比赛解说，通过解说比赛中的传球环节，加深对传球技巧的理解和认识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-篮球行进间胸前双手传接球技术的动作要领。

-传球手型与用力方法。

-脚步移动与身体协调。

②本文重点词：

-胸前双手传球

-手型

-用力

-脚步移动

-身体协调

③本文重点句：

-“行进间传球时，要保持身体平衡，视线注视接球人。”

-“传球时，手腕要灵活，用力要均匀。”

-“脚步移动要迅速，配合手部动作，使传球更加流畅。”教学反思这节课下来，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，学生在课前预习方面做得不错，他们对篮球行进间胸前双手传接球技术的动作要领有了初步的了解，这为课堂学习打下了良好的基础。在课堂上，我发现学生们对于传球技巧的理解和实践操作都有一定的进步。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在传球时手型不够规范，导致传球力度不稳定。针对这个问题，我特别强调了传球手型的正确性，并让学生通过反复练习来纠正。另外，有些学生在脚步移动和身体协调方面还有待提高，他们在传球时身体容易失衡，影响了传球的成功率。

在教学手段上，我尝试了多种教