七年级体育 女生侧向滑步推铅球教案 人教新课标版

七年级体育女生侧向滑步推铅球教案人教新课标版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx设计意图：本节课以“女生侧向滑步推铅球”为主题，通过实践操作，引导学生掌握侧向滑步推铅球的基本技术要领，提高学生的力量、速度和协调性。同时，培养学生的团队合作精神，增强学生的体育锻炼兴趣，为学生的全面发展奠定基础。核心素养目标：培养学生对体育运动的热忱，提升运动技能的掌握和应用能力。增强学生的身体素质，提高运动协调性和力量素质。通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和社交能力，同时培养坚韧不拔的意志品质和自我挑战的精神。学习者分析： 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已接触过投掷运动的基本技巧，如原地投掷和滑步投掷等，对投掷运动有一定的认识。但针对侧向滑步推铅球这一技术动作，学生可能仅停留在理论层面，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级女生对体育活动普遍具有较高兴趣，尤其对挑战性较强的运动项目。她们的学习能力较强，能够较快掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则可能更注重实践操作和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习侧向滑步推铅球时，可能面临以下困难与挑战：动作协调性不足、力量不够、身体平衡能力差、技术动作掌握不熟练等。此外，由于铅球重量较大，学生可能存在恐惧心理，影响学习效果。教学资源：-软硬件资源：标准铅球若干，计时器，测量工具（如皮尺、测量轮），体育器材柜

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：侧向滑步推铅球动作示范视频，教学课件

-教学手段：示范讲解，分组练习，游戏教学，比赛教学教学过程设计：一、导入环节（用时5分钟）

1.播放奥运会女子铅球比赛精彩瞬间，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道铅球运动吗？铅球运动有哪些技巧？

3.引导学生分享已有知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解侧向滑步推铅球的基本原理和动作要领。

2.结合动作图解，详细讲解侧向滑步推铅球的各个步骤。

3.强调动作过程中的关键点，如滑步、支撑、推球等。

三、示范讲解（用时5分钟）

1.教师进行标准动作示范，并强调动作细节。

2.学生跟随教师动作进行模仿练习。

四、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习，每组学生轮流进行侧向滑步推铅球练习。

2.教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

3.学生之间互相观摩，共同进步。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，在刚才的练习中，你们觉得哪个动作最难掌握？

2.学生分享练习中的心得体会，教师总结并强调重点。

六、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：如何提高侧向滑步推铅球的成绩？

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.教师总结并给出建议。

七、创新教学（用时5分钟）

1.设计“接力推铅球”游戏，让学生在游戏中提高技能。

2.分组进行接力比赛，每组选出一名代表进行推铅球。

3.规定时间内，哪个小组推铅球次数最多，即为胜利。

八、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调侧向滑步推铅球的重要性和技巧。

2.学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

九、布置作业（用时5分钟）

1.让学生课后练习侧向滑步推铅球，巩固所学技能。

2.要求学生回家后与家人分享所学内容，提高家庭成员对体育运动的了解。

教学时间总计：45分钟。教学资源拓展：1.拓展资源：

-铅球运动的历史与发展：介绍铅球运动的起源、发展历程以及在世界体育史上的地位。

-铅球运动的世界纪录：展示男子和女子铅球的世界纪录，激发学生对体育极限的追求。

-铅球运动的训练方法：探讨铅球运动员的训练过程，包括力量训练、技术训练和心理训练等。

-铅球运动的器材与场地：介绍铅球运动的专用器材和场地要求，如铅球、铅球架、投掷圈等。

-铅球运动的规则与裁判：讲解铅球运动的比赛规则和裁判方法，提高学生对体育竞赛的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看铅球比赛的直播或录像，了解专业运动员的比赛技巧和策略。

-组织学生进行铅球运动的相关知识讲座，邀请体育教练或专家分享经验。

-安排学生参观铅球训练基地，亲身体验铅球运动员的训练环境。

-引导学生参与铅球运动的社区活动，如铅球比赛、铅球体验课等。

-建议学生阅读铅球运动的科普书籍或相关文献，拓宽知识面。

-鼓励学生参加校内外铅球运动俱乐部，与志同道合的同学一起学习和交流。

-组织学生进行铅球运动的创意设计比赛，如设计铅球运动服装、器材等。

-鼓励学生撰写铅球运动的心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

-安排学生进行铅球运动的社会调查，了解铅球运动在社区中的普及程度和影响。

-建议学生参与铅球运动的志愿服务活动，如担任比赛志愿者、社区体育活动组织者等。教学反思：今天的课，我总体感觉挺顺利的。学生们在侧向滑步推铅球的练习中，虽然一开始动作不够规范，但随着不断的练习和纠正，他们的动作越来越标准。看到学生们从最初的不知所措到逐渐掌握技巧，我感到非常欣慰。

在导入环节，我通过播放铅球比赛的录像，激发了学生的兴趣，他们纷纷举手发言，分享自己对铅球运动的看法。这让我意识到，兴趣是最好的老师，通过激发学生的兴趣，可以提高他们的学习积极性。

在讲授新课的过程中，我注重结合动作图解进行讲解，让学生们能够直观地理解动作要领。我发现，学生们对于动作中的细节掌握得很快，这说明他们在之前的体育课程中已经打下了一定的基础。

在巩固练习环节，我采用了分组练习的方式，让学生们互相观摩、互相学习。这种方式不仅提高了他们的练习效率，还增强了他们的团队协作能力。在练习过程中，我注意到一些学生存在动作协调性不足、力量不够等问题，针对这些问题，我在课后进行了个别辅导，帮助他们克服困难。

在课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，鼓励学生们积极思考。他们的回答让我看到了他们对体育运动的热爱和对知识的渴望。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在示范讲解环节，我可能没有足够的时间让每个学生都看到示范动作，这可能导致部分学生理解不够深入。此外，课堂上的时间有限，一些学生可能还没有完全掌握动作要领，需要更多的时间进行练习。教学评价：1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对侧向滑步推铅球动作要领的理解程度，及时调整教学进度和内容。

-观察学生的练习过程，关注动作的规范性和进步情况，给予个别指导。

-进行简单的动作测试，如测量投掷距离，评估学生的技能提升效果。

-通过学生的反馈和表情，了解他们的学习感受和遇到的困难。

2.作业评价：

-对学生的课后练习进行批改，重点关注动作的准确性、协调性和力量表现。

-提供详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续练习。

-及时将作业评价反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和需要努力的方向。

-鼓励学生在遇到困难时主动寻求帮助，培养他们解决问题的能力。板书设计：①侧向滑步推铅球动作要领

-滑步：以肩为轴，侧向移动，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌。

-支撑：推铅球瞬间，两腿用力，形成稳固的支撑。

-推球：用力方向朝前，手臂伸展，铅球从肩部推出。

②关键技术词句

-滑步幅度

-支撑力量

-推球速度

③安全注意事项

-防止铅球砸伤

-正确使用器材

-遵守运动规则课后作业：1.完成以下动作要领的填空题：

-滑步时，以__________为轴，侧向移动。

-推球时，用力方向朝__________，手臂伸展，铅球从__________推出。

答案：肩；前；肩部

2.列举三个在侧向滑步推铅球中需要注意的安全事项：

-防止铅球砸伤

-正确使用器材

-遵守运动规则

3.解释侧向滑步推铅球中“支撑”的作用：

-支撑是推球瞬间的关键，它为铅球的推出提供稳固的_______。

答案：基础

4.比较侧向滑步和正面滑步推