二年级科学下册第二单元达标测试题部编教科版

亲爱的小朋友们，第二单元的科学探索之旅结束啦！你是不是学到了很多有趣的知识，也发现了身边科学的奇妙？现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，看看自己是不是真的成为了一名小小的科学探险家！相信你一定是最棒的！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________(考试时间：30分钟满分：100分)一、我会填（每空3分，共30分）1.我们周围到处都有（），它是无色、无味的。2.空气占据（），例如我们给气球打气，气球会鼓起来。3.树叶有不同的形状和（）。4.植物的生长需要阳光、（）和水。5.蚂蚁用（）来搬运食物和交流信息。6.鱼生活在水里，用（）呼吸。7.土壤里有小石子、沙、黏土、（）和水等。8.我们用（）来闻气味，用（）来尝味道。（注意：科学实验中，不认识的物体不能随便尝哦！）9.磁铁能吸引（）做的物体。二、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分）1.下列哪种物体不能被磁铁吸引？（）A.铁钉B.铜钥匙C.回形针2.下列哪项不是植物的共同特征？（）A.会长大B.会运动C.需要水3.我们用手摸一摸，可以感知物体的（）。A.颜色B.形状C.软硬4.下面哪种动物是用翅膀飞行的？（）A.兔子B.小鸟C.鱼5.下列关于空气的说法，错误的是（）。A.空气没有重量B.空气会流动C.我们离不开空气三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）1.所有的树叶都是绿色的。（）2.水和空气都是没有固定形状的。（）3.蚯蚓生活在土壤里，它不需要空气。（）4.我们可以用眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手来观察事物。（）5.石头是有生命的物体。（）四、我会连（把相关的内容用线连起来，每条线3分，共15分）物体它的特征或作用:---------:---------------------小草在水里游小鸟能在土壤里松土鱼有根、茎、叶，会开花蚯蚓会飞，吃虫子土壤植物生长的“家”五、我会答（每题10分，共20分）1.请写出两种你在校园里或公园里看到过的植物的名字。_________________________________________________________________________2.我们为什么要保护小动物和植物呢？（至少写出一条理由）_________________________________________________________________________---附加小挑战（不计入总分，但很有趣哦！）你能用自己的话描述一下，空气有什么作用吗？（至少说一点）_________________________________________________________________________---卷尾语：小朋友，恭喜你完成了这次科学小测试！科学的世界真奇妙，希望你继续保持好奇心，去发现更多身边的科学秘密哦！---（以下为参考答案及评分标准，供教师使用）二年级科学下册第二单元达标测试题参考答案及评分标准一、我会填（每空3分，共30分）1.空气2.空间(或地方)3.颜色(或大小，合理即可)4.空气(部编教科版二年级下册第二单元主题为“我们周围的空气”，强调空气对生物的重要性)5.触角6.鳃7.空气(或腐殖质，合理即可)8.鼻子舌头9.铁(或铁制品等合理答案)二、我会选（每题4分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.A(空气有重量，只是很轻)三、我会判（每题3分，共15分）1.×(树叶有多种颜色)2.√3.×(蚯蚓需要空气)4.√5.×四、我会连（每条线3分，共15分）小草——有根、茎、叶，会开花小鸟——会飞，吃虫子鱼——在水里游蚯蚓——能在土壤里松土土壤——植物生长的“家”(每连对一条线得3分)五、我会答（每题10分，共20分）1.（10分）答案示例：月季花、松树、小草、梧桐树等。（写出一种得5分，写出两种及以上得10分。合理即可。）2.（10分）答案示例：因为它们都是有生命的/它们对我们人类有用/它们是大自然的一部分/保护它们我们的世界才更美丽等。（理由合理，表达清晰即可得满分。）附加小挑战（不计入总分）答案示例：空气能让我们呼吸/空气能让气球飞起来/空气能让风车转动等。（说出一点合理的即可。）评分说明：*填空题：答案准确得分，错别字酌情扣分。*选择题、判断题：答案正确得分。*连线题：连对一组得分。*简答题：意思对、表达清楚即可得分，鼓励个性化、合理的回