人教版小学语文四年级上册一课一练随堂练习4年级语文目标检测题

亲爱的同学们，语文学习如同攀登阶梯，每一步都需要扎实的积累与不懈的努力。为了帮助大家更好地掌握四年级上册语文课本中的知识要点，巩固学习成果，提升语文素养，我们特别编写了这份随堂练习与目标检测题。希望同学们能结合课堂学习，认真完成每一课的练习，查漏补缺，稳步提升。第一单元自然奇观本单元我们将一同领略大自然的神奇与壮美，感受祖国山河的多姿多彩。通过学习，我们要学会观察景物的特点，体会作者是如何运用生动的语言描绘景物的，并尝试运用积累的好词佳句来表达自己对景物的感受。1.《观潮》基础积累一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。cháoshuǐ()jùshuō()dàdī()kuānkuò()pànwàng()gǔndòng()zhújiàn()dùnshí()yóurú()二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.霎时（shàchà）2.闷雷滚动（mēnmèn）3.风号浪吼（háohào）4.漫天卷地（juǎnjuàn）三、比一比，再组词。潮()据()堤()嘲()剧()提()盼()滚()纷()衮()四、选词填空。平静安静宁静1.教室里非常()，同学们都在认真听讲。2.()的湖面像一面大镜子。3.夜晚，乡村一片()，只有虫鸣声此起彼伏。阅读理解五、阅读课文片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮（）时的壮观景象。2.作者是从（）和（）两个方面来描写大潮的。3.用“——”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。4.读了这段话，你有什么感受？能力提升六、仿照课文的写法，用几句话描写一下你见过的一次壮观的景象（如：日落、烟花、暴风雨等）。2.《雅鲁藏布大峡谷》基础积累一、读拼音，写词语。yálùzàngbùdàxiágǔ()màoshèng()cāngcuì()zhǐchǐ()tiānrán()rénjìhǎnzhì()二、写出下列词语的近义词。奇异——()巨大——()壮丽——()呈现——()预料——()关注——()阅读理解二、阅读课文第二自然段，完成练习。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。1.这段话主要写了雅鲁藏布大峡谷的（）和（）的特点。2.用“~~~~”画出描写水的句子，用“====”画出描写山的句子。3.你从“千姿百态”这个词语中体会到了什么？拓展运用三、雅鲁藏布大峡谷被称为“世界第一大峡谷”，你还知道哪些世界奇观？请你搜集资料，简单介绍一下其中一个。第二单元观察与发现本单元我们将学习留心观察周围的事物，了解观察的方法，并能把观察到的事物写清楚、写具体。生活处处皆学问，只要我们用心观察，就能发现许多有趣的现象和奥秘。3.《爬山虎的脚》基础积累一、给下列加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。例：叶柄（bǐng）屏（píng屏风）1.铺平（pūpù）()2.重叠（chóngzhòng）()3.空隙（kōngkòng）()二、写出下列词语的反义词。仔细——()弯曲——()牢固——()新鲜——()舒服——()阅读理解三、阅读课文片段，回答问题。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1.第一自然段主要写了爬山虎脚的（）、（）和（）。2.用“——”画出文中的比喻句，这个比喻句把（）比作（）。3.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请用自己的话简要说说。实践与表达四、仔细观察一种你喜欢的植物（如：仙人掌、月季花、含羞草等），看看它的叶子、茎、花有什么特点，写几句话描述一下。4.《蟋蟀的住宅》基础积累一、看拼音，写词语，并选择其中两个词语各造一个句子。xìjūn()fánzhí()shūcài()méitàn()dìqū()xuánwō()píláo()yǐnbì()造句1：_________________________________造句2：_________________________________二、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填到句子中。()()有力随()而()()()不安不可()()()()思议浩如()()1.蟋蟀和它们不同，不肯()。2.魏格纳在()的资料中寻找大陆漂移的证据。阅读理解三、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？结合课文内容谈谈你的理解。拓展思考四、你还知道哪些动物有独特的“建筑”才能？请查阅资料，和同学分享。使用建议与温馨提示1.课前预习：在学习新课前，可以先浏览本课的“基础积累”部分，对生字词有初步印象，带着问题听课。2.课中同步：课堂学习后，及时完成相应的练习，巩固所学知识，发现薄弱环节。3.独立思考：做题时要独立思考，遇到困难可以先标记，过后再查阅课本或请教老师、同学，培养自主学习能力。4.定期复习：每个单元学习结束后，要及时进行单元知识梳理和复习，完成单元检测，检验学习效果。5.书写规范：在做书面练习时，要注意书写工整、规范、美观，养