小班端午节活动教案

小班端午节活动教案一、活动背景与设计理念端午节，作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵和民俗风情。对于小班幼儿而言，节日是他们接触社会、了解文化的重要窗口。本活动旨在通过生动有趣、贴近幼儿生活经验的方式，让小班幼儿初步感知端午节的独特氛围，体验节日的快乐，萌发对中国传统文化的喜爱之情。活动设计注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，避免枯燥的说教，让幼儿在玩中学、学中乐。二、活动目标1.认知目标：初步感知端午节是中华民族的传统节日，知道五月五是端午，了解端午节有吃粽子的习俗。2.情感目标：体验与同伴一起过端午节的快乐，萌发对传统节日的喜爱之情。3.技能目标：尝试用简单的材料制作或装饰“粽子”，发展手眼协调能力和精细动作。三、活动准备1.环境创设：*主题墙布置：张贴粽子、艾草、龙舟等与端午节相关的图片，营造节日氛围。*活动区投放：在美工区准备彩泥、蜡笔、画纸、粽叶（仿真或处理过的真粽叶）、细绳等；在阅读区投放有关端午节的绘本故事。2.材料准备：*实物：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，确保安全卫生）、艾草（可选，注意安全）、香囊（可选，选择无刺激性气味的）。*教具：端午节相关PPT或图片（粽子、龙舟、人们挂艾草等场景）、关于端午节的儿歌或童谣音频。*操作材料：为每位幼儿准备彩泥（绿色、白色、红色等）、小竹篮或盘子（用于放置“粽子”）；或准备画有粽子轮廓的画纸、蜡笔。3.经验准备：幼儿可能在家中或幼儿园听过关于端午节的零星信息，对粽子有初步的印象。四、活动过程（一）导入：神秘的包裹——引起兴趣1.情境导入：教师出示一个用彩布包裹的神秘盒子，吸引幼儿注意。*教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的包裹，里面藏着一个和我们马上要过的一个节日有关的东西，我们一起来猜猜是什么吧？”*引导幼儿通过闻一闻（若有粽子）、摸一摸（感受形状）等方式进行猜测。2.揭示谜底：打开包裹，露出粽子。*教师：“哇！原来是香喷喷的粽子！你们知道我们什么时候会吃粽子吗？”（引导幼儿说出端午节）*教师小结：“对啦，每年农历五月初五是我们中国的传统节日——端午节，端午节的时候我们会吃香香的粽子。”（二）展开：端午知多少——感知体验1.认识粽子：*教师：“看看老师手上的粽子，它是什么样子的？”（引导幼儿观察粽子的形状、颜色，如三角形、绿色等）*“我们来闻一闻，粽子闻起来怎么样？”（香香的）*教师简单介绍粽子的制作材料（粽叶包裹糯米等），可展示粽叶（仿真或处理过的）让幼儿看一看、摸一摸。2.了解端午习俗：*教师播放PPT或图片，引导幼儿观察画面，简单介绍端午节的其他习俗，如挂艾草、赛龙舟（可配合简单的动作模仿划龙舟）、佩香囊等。*教师：“端午节除了吃粽子，人们还会在门上挂艾草，像小宝剑一样保护我们；还会有很热闹的龙舟比赛呢！”（用幼儿能理解的语言描述）3.欣赏端午儿歌：*播放端午节儿歌或童谣，如《端午节》：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”*带领幼儿跟着音乐拍手或做简单动作，感受节日的快乐氛围。（三）体验：巧手做“粽子”——动手操作1.介绍材料与示范：*教师：“我们今天也来当小小厨师，做一个属于自己的‘粽子’吧！”*出示彩泥，示范用彩泥制作“粽子”的方法：取绿色彩泥搓成长条，压扁作为粽叶；取白色或其他颜色彩泥搓成小圆球作为糯米馅；用“粽叶”包裹“糯米”，捏出三角形，用细绳（或彩泥条）缠绕固定。*（备选方案：若幼儿操作彩泥有困难，可改为给粽子轮廓涂色。）2.幼儿操作，教师指导：*幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。*鼓励幼儿大胆尝试，制作出不同形状或“口味”的“粽子”。*提醒幼儿注意卫生，不要把彩泥放入口中。3.分享与展示：*请幼儿将自己制作的“粽子”放在小篮子或盘子里，展示在“我们的粽子”展示区。*教师：“哇，我们做了这么多可爱的粽子！你做的是什么粽子呀？”（引导幼儿简单介绍）（四）结束：品尝粽子（可选）——回味快乐1.品尝准备：如果条件允许，在确保食品安全和幼儿饮食禁忌的前提下，准备少量切成小块的粽子。2.分享品尝：*教师：“今天我们知道了端午节要吃粽子，还自己动手做了‘粽子’，现在我们来尝一尝真正的粽子是什么味道的吧！”*幼儿洗手后，品尝粽子，感受粽子的美味。*引导幼儿说出粽子的味道（甜的、咸的等）。3.活动小结：*教师：“今天我们一起过了一个快乐的端午节，知道了端午节要吃粽子，还做了漂亮的‘粽子’，开心吗？我们回家后可以把今天学到的端午节知识告诉爸爸妈妈哦！”五、活动延伸1.美工区：继续提供材料，让幼儿自由创作与端午节相关的作品，如绘画龙舟、制作香囊（用彩纸和棉花等安全材料）。2.阅读区：投放更多关于端午节的绘本，鼓励幼儿自由翻阅，进一步了解节日故事。3.角色区：设置“粽子店”场景，幼儿可以扮演店员和顾客，进行买卖粽子的游戏。4.家园共育：鼓励家长和孩子一起在家包粽子（或参与包粽子的过程）、挂艾草，共同体验端午习俗，增进亲子感情。六、活动反思本次活动通过情境导入、感官体验、动手操作等多种方式，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中初步了解了端午节的习俗，特别是对粽子这一核心元素有了较深的印象。活动中，幼儿的参与积极性较高，尤其是动手制作“粽子”环节，充分调动了他们的动手能力和想象力。在未来的活动中，可以进一步丰富关于端午节故事性的内容，例如通过简单的动画或木偶