2026人教版PEP四年级上册 Unit1 Helping at home 第4课时 Part B Lets talk Discuss and make a list

人教版（PEP）小学英语四年级上册Unit1Helpingathome第4课时PartBLet’stalk&Discussandmakealist一、基本信息项目内容课题Unit1HelpingathomePartBHowcanwehelpourfamily?Let’stalk&Discussandmakealist授课年级小学四年级上册课型情景对话课教材分析本课单元话题由“家人职业”转向“家务劳动”，对话情境为父母忙碌疲惫，学生讨论可以分担的家务：dosomechores、cleantheroom、cook。配套拓展活动Discussandmakealist结合中国传统节日重阳节TheDoubleNinthFestival，引导学生思考能为祖父母做的敬老小事。核心句型Ican+家务活动，侧重表达个人能力，融合孝亲敬老传统文化德育。本课衔接下一课时家务词汇与读写板块，搭建家务话题核心语言句型框架，实现“职业—家庭劳动”单元主题递进。教学目标1.知识目标：①掌握家务动词短语cleantheroom、dosomechores、cook；②熟练运用核心句型Ican...表达自身会做的家务；流利朗读、角色扮演课文对话；③了解重阳节TheDoubleNinthFestival中文文化含义，掌握敬老相关活动短语sing、drawapicture；2.能力目标：①能围绕分担家务开展双人、小组口语讨论；②独立完成重阳节家务清单填写，口头描述能为长辈做的事；3.情感文化目标：体会父母日常家务辛劳，主动分担家庭劳动；了解重阳节敬老传统，懂得孝顺、尊重家中长辈。教学重难点重点：1.认读、掌握家务动词短语；2.熟练运用Ican...完整表达会做的家务。难点：1.dosomechores短语连读流畅，chore复数形式运用；2.结合重阳节拓展敬老活动，连贯组织口语句子。教学准备家务动作实景图片、重阳节敬老插画、课文对话音频、空白家务清单表格、彩色笔、家务动作卡片、传统文化PPT二、教学过程教学环节教师活动学生活动Warm-up&Lead-in（热身导入，6分钟）1.语音复习：快速拼读ch组合单词，巩固上节课语音知识。2.情境导入：出示疲惫父母做家务插图，提问引导思考MumandDadarebusyandtired.Whatcanwedotohelpthem?自然引出家务主题。3.板书课题PartBHowcanwehelpourfamily?全班齐读，告知本节课学习如何用英语表达做家务、孝敬长辈。1.快速拼读ch语音单词，复习语音知识；2.观察插图，思考能为父母分担的家务；3.齐读课题，明确家务对话学习任务。Presentation（新知呈现，15分钟）1.依次出示cleantheroom、cook、dosomechores动作图片，拆分短语连读带读，讲解chore复数chores，板书核心句型Icancleantheroom.Icancook.2.播放Let’stalk录音2遍：第一遍整体感知对话大意，第二遍圈画家务短语。3.逐句精讲对话文本：MumandDadarebusyandtired.Whatcanwedoforthem?Wecandosomechores.Icancook.Icancleantheroom.Wecanalsomakeagift!重点操练Ican句型完整输出。4.传统文化拓展：出示重阳节插画，讲解TheDoubleNinthFestival九月初九敬老节日，示范清单活动要求：小组讨论可以为爷爷奶奶做的事sing、drawapicture、sweepthefloor。5.示范家务清单填写格式，演示如何用Ican...书写、口头表达敬老活动。1.跟读家务动词短语，口头模仿Ican造句；2.静听录音，动笔圈出家务关键词；3.逐句跟读对话，在课本标注核心句型；4.了解重阳节敬老传统，看懂家务清单填写示范；5.记住敬老活动短语，尝试口头造句。Practice（操练巩固，13分钟）1.师生互动问答：T:Whatcanyoudoathome?S:Icancleantheroom.随机抽学生问答，鼓励多说不同家务短语。2.同桌双人对话操练：互问互答Whatcanyoudo?Ican...，教师巡视指导短语连读。3.小组讨论任务：4人一组，结合重阳节主题讨论敬老小事，共同填写家务清单表格，每人至少写出2项活动。4.抽查3组小组展示家务清单，完整口头介绍Icando...formygrandparents。1.主动配合教师一对一问答，大胆开口；2.同桌互相问答家务活动，练习短语连读；3.小组合作讨论敬老家务，共同填写清单；4.小组代表上台展示清单，完整口语表达。Production（拓展运用，7分钟）1.情景创编：创设重阳节家庭场景，小组创编简短对话，包含为长辈做家务、送礼物内容。2.德育文化升华：齐读句子Weshouldhelpourfamilyandrespecttheold.引导学生分享自己在家为长辈做过的家务小事。3.师生口头梳理本节课全部家务短语、Ican核心句型。1.小组合作创编重阳节情景小对话；2.感悟孝亲敬老传统，主动分享居家做家务经历；3.集体齐读家务短语，巩固句型。Summary&Homework（小结与作业布置，3分钟）1.课堂小结：板书家务短语、Ican句型、重阳节核心词汇，全班齐读一遍，梳理本节课对话重点。2.分层作业：基础必做：跟读PartB对话录音3遍，流利朗读；提升选做：书写5句Ican...家务英语句子；拓展挑战：回家主动完成一件家务，用英语告诉爸爸妈妈Ican...1.跟随教师回顾家务短语、核心句型；2.逐条记录分层作业，听清朗读、书写要求。BlackboardDesign（板书设计）Unit1PartBHelpourfamilycleantheroom打扫房间cook做饭dosomechores做家务—Whatcanyoudo?—Icancleantheroom.Icancook.TheDoubleNinthFestival重阳节Icansing/drawapictureforgrandparents.TeachingReflection（教学反思）家务话题贴合学生日常生活，重阳节传统文化拓展提升课堂趣味性，学生乐于分享居家做家务经历，大部分学生能熟练运用Ican句型表达家务。现存不足：1.dosomechore