知识点总结（素材）人教PEP版英语四年级上册

四年级英语上

Unitl

习惯搭配/短语：

anewclassroom一间新教室

intheclassroom在教室里面

goandsee去看看

nearthewindow在窗户旁边

cleantheclassroom/teacher'sdesk/windows打扫教室/擦讲台/擦窗户

0K.好的

Thankyou.谢谢你。

句型

1.Wehave+sth.（anewclassroom/aneraser/computers...）.我们有

•have有（后接事物）

*表达他人有什么

（1）主语（二单）十has+5th.

（2）主语（复数）+have+sth.

2.Whatzsin+sw./sth.(thecassroom/thebox/yourschoolbag...)?某处/某物里面有什么

•what什么(特殊疑问词)in在……里面

*表位置的介词

in在……里面

near在……附近

on在……上面

under在……下血

behind在…后面

3.Lefsgoandsee!邀请对方和自己一起去看看

,祈使句goandsee去看看

,and在口语中，and可以用在go,come,try等动词后，连接另一个动词，表目的，=to

*祈使句的类型（表命令、请求、劝告、禁止等）

（1）D。型：实义动词原形（+其他）.e.g.Comein,please!

（2）Be型：Be+表语（+其他）.e.g.Bequiet,please!

（3）Let型：Let+宾语+动词原形（+其他）.e.g.LetBobgoshopping.

（4）No型：No+V-ing/n.e.g.Nofishing!

4.Whereis+sth.（单数）？某物在哪里？

回答：It's+表示位置的词语（nearthewindow等）.

,Where在哪儿特殊疑问词

*Whereare+sth.（复数）？某些物品在哪里？

They're+表示位置的词语（nearthewindow等）.

5.so的用法egIt'ssobig!

•在本句中，so意为“很；极”，后接形容词或副词

・s。还可作连词，意为“因此；所以"

6.Let，s+动词原形（+其他）.我们……吧用来提出行动建议

,Let's=Letus后接动词原形

*Letme+动词原形（+其他）.用来提出行动建议

Let后接人称代词时，人称代词必须用宾格，因此用me

7.Thisis+sw./sth.这是某场所/某物。

•this指示代词，通常指空间上距离说话人较近的的事物，表“这；这个”

8.介绍某物的颜色

⑴主语（三单）+is+颜色.（三单的be动词用is）

⑵主语（三复）+are+颜色.（三单的be动词用is）

可数名词单数变复数的几种情况

可数名词指可以计数的名词，有单数形式和纪数形式。表示一个人或事物，可

数名词用单数形式;表示两个或两个以上的人或事物•可数名词用复数形式。

可数名词单数变发数的规则变化见下表：

情况构成方法例词

desk—desks

一般情况在词尾加S

map-^maps

class-classes

以s、x、ch、sh结旦的词在词尾加es

box-*boxes

factory-*factories

以辅音字母加y结尾的司先变y为i,再加es

baby-**babies

day-*days

以元音字母加y拈旦的四在词尾加S

boy-*boys

knife-*knives

以f或fe玷尾的词变f或fc为v,再加es

wife-*wives

photo-*photos

以辅音字母加。结凡的询在词尾加s或es

tomato-►tomatoes

radio-^radios

以元音字母加。结尾的词一般在词尾加S

ZOQfzoos______

表达“我们有……”的句型询问某个物品的位置的句型

anewclassroom

Wehavemybag

someapples•

Whereisthekite7

询问某处/某物里面有什么的句型

theclassroomthepencilbox

What'sin?

yourschoolbag

inthedesk

提出行动建议的句型

gotoschoolIt'sonthefloor

Lets

playfootball

underthebook

Utmecleanthedesks

Unit2

习惯搭配/短语/惯用语

anewschoolbag一个新书包

blackandwhite黑白色的

inyourschoolbag在你的书包里

threestorybooks三本故事书

Englishbook英语书

Chinesebook语文书

mathsbook数学书

blueandwhite蓝白色的

twotoysandanotebook两个玩具和一个笔记本

somuch非常地

Excuseme.打扰了。

Hereitis!它在这里！

Thankyousomuch!非常感谢您!

句型：

1.Whatzsinyour+sth.?你的某物里有什么？

回答：物品名称.

,What特殊疑问词What's=Whatis

*a/an的用法：两者都可以表示“一；一个”，a用于发音以辅音音素开头的单词前，an用

于发吾以元吾吾素开头的单词前

2.常见感叹词

常见的感叹词

【课文应用】Wow!哇！

课文中盔wow是感叹词。在英语中，感叹词是用来表示喜、怒、哀和乐等感情

的词。下面是比较常见的感叹词：

WOW表示极其惊奇或钦佩oh表示辱i悟、惊奇、恐惧、高兴

well表示惊讶、宽慰、犹豫或转移话题ah表示惊奇、高兴、赞赏、同情或不同意

ouch表示突然的疼浦shh表示让别人安静

3.Put+sth.+表位置的词语.把某物放在某处。

4.Whatcolouris+sth.（单数）?某物是什么颜色的？

回答：1匕+表颜色的形容词./表颜色的形容词.它是……色的。/……色。

*当物品是目数时：Whatcolourare+多个可数物品？

They're+表颜色的形容词.

•颜色的表达方式：当看到如斑马、熊猫等身上有两种或以上的颜色的动物时，可在两种颜

色中间加and

5.Excuseme.打扰了。（还可意为“请原谅；对不起”，可在不同的场合使用）

（1）问路：打扰了

（2）因失礼而向别人请求原谅时：请原谅

（3）请求许可时：打扰了

（4）在席间或聚会场合中，需要离开片刻时：对不起（,失陪一下）

♦Excuseme.和Sorry.

前者通常用在说或做可能令人不悦的事情之前，后者用在说或做了令人不悦的事情之后

2•如何表达谢意和不用谢

【课文应用】Thankyousomuch!非常感谢您！

表达谢意表达不用谢

Thankyou.谢谢你。

You'rewelcome.不客气。

Thanks.谢谢。

Mypleasure.别客气®

Thankyouvery/somuch.非常感谢你。

Notatall.别客气。

Thanksalot.多谢。

That'sallright.不用谢。

Manythanks.多谢。

6.Allright.&That'sallright.

Allright.用于赞同别人的意见或建议，意为“好的；行；可以”等

Thafsallright,做感谢用语的答语时，意为“不用谢;不客气”；用来回答别人的道歉时,

意为“没关系”

7.everything每件事；所有事物在含有be动词的一般现在时的肯定句中，当everything

作主语时，be动词用is

询问对方的某物里有什么的句型询问某物（单数）颜色的句型

roomthebag

What'sinyourbag?*Whatcolouristhepen?

pencilboxtheskirt

Achairred

Threebooks•It'sblack

Threepencilsgreen

Unit3

习惯搭配/短语/惯用语

anew/Chinese/goodfriend一个新/中国/好朋友

tallandstrong乂高乂壮

shortandthin又矮又瘦

brownshoes棕色的鞋

blueglasses蓝色的眼镜

short/longhair短/长头发

agreenbag一个绿色的包

abluehat一顶蓝色的帽子

nearthewindow在窗户附近

You'reright!你是对的

句型：

1.Whatzs+形容词性物主代词（如his）/名词所有格（如yoursister's）+name?

回答：His/Hernameis+名字.

•用于询问他人名字

,What's=Whatis是什么

2.主语（三单）+is+adj..

•用于描述他人外貌或性格，在此句型中，主语为三单，因此be动词用is

描述人物外貌特征和性格特点的词汇

外貌特征：tall高的short矮的fat胖的

thin瘦的big大的small小的

性格特点：friendly友好的strict严厉的quiet文静的

kind和蔼的active活跃的shy害羞的

3.AChinesefriend?表疑问的省略句（在上下文已提供明确信息、双方都明白说话人要表

达的意思的前提下，为避免不必要的重复，常用省略句）

4.形容词性物主代词：表所属关系，常用来修饰名词

我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的

myyourhisheritsouryourtheir

5.tall&high高的

（1）指人、动物、树木等“高”时，要用tall,不用high

（2）指不与地面接触的人或物“高”时，要用high,不用tall

（3）指建筑物“高”时两者皆可,不过high程度比tall高

（4）high可作副词,而tall不能

（5）Tall反义词是short,high反义词为low

6.中国人名字的英文写法：中国人的名字在英语中常用汉语拼音书写，姓和名要分开，且姓

和名的第一个字母都要大写，姓在前.，名在后

（1）当姓和名都是一个字时，姓和名的首字母要分别大写：ZhangPeng

（2）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字的字母要合在一起，只大写第一个字的首

字母：HanMeimei

（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，第一个字母要大写：OuyangChun

（4）如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用“，”隔开：Wangjran

*英美人的名字和中国人的不同，英美人是名在前，姓在后：JohnSmith（名姓）

7.Whois+主语（三单）？……是谁？（询问他人是i隹）

回答：人名/身份

•who谁

*询问某些人是谁：主语（三复）？

Whoare+

8.主语（三单）+has+服饰（ablackcoat等）.描述他人穿着

•主语（三单）与has搭配，has为have的三单形式，意为“穿；戴”

*主语（非三单）+have+服饰.描述某人（非三单）的穿着

嗒以复数形式出现的服饰名词:jeans牛仃裤"trousers裤子〃pants长裤〃glasses

眼镜"sunglasses太阳镜

-形容词顺讯：先大小再颜色

9.见面打招呼常用语：Hi!&Hello!你好！

•两者均可用于打招呼、问候或唤起别人的注意

・回答也可用Hi!&Hello!

•两者的使用不受时间限制

10.help的用法e.g.Pleasehelpme.

•在此句中，help作动词，意为“帮助”，常见用法为：

①helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

②Helpsb.Withsth.在某方面帮助某人（with后接事物）

询问他人名字的句型询问他人是谁的句型

her

What'sname?

yourbrother's

HerLucy

nameis•

HisJohn

描述他人的外貌特征或性格特点的句型

Shetall

Lucyisthin•

Hequiet

Recycle期中兔习

1.名词所有格的形式：名词所有格表所属关系

(1)有生命的事物

①单数名词结尾加's

②以s/es结尾的复数名词加，

③不以s/es结尾的复数名词加'sChildren'sDay

(2)无生命的事物

①通常由of+名词(短语)组成

②表示国家、城市、时间、距离、重量等无生命的名词，也可加's或，

2.表达“我知道”和“我不知道”

Iknow.我知道。

Idon'tknow.我不知道。

妙趣横生的基数词

英语中有些基数词的用法十分奇特，除了表示殊定的数字概念，还可以弓】申出

其他有趣的含义：

inthreesandfours三五成群inoneortwowords三言两语1

tentoone十有八九|oneortwo几个;彳艮少的

intwo分为两部分bytwosandthrees三三两两地

Unit4

习惯搭配/短语/惯用语

inthelivingroom/study/ktchen在客厅/书房/厨房里

openthedoor开门

onthetable/fridge在桌子/冰箱上

nearthephone在电话旁边

inthedoor在门上

underthetable在桌子下

句型：

1.Whereis+sb./sth.?某人/某物在哪里？

回答:He/She/lt+is+sw.（intheroom等）.

2.Is+sb./sth.（三单）+sw..某人/某物在某处吗？

回答：Yes,he/she/itis.或No,he/she/itisn^.

3.room家族小结：room意为“房间”时足可数名词

*当room与其他词放在•起时：

bathroom浴室；洗手间

bedroom卧室

livingroom客厅；起居室

classroom教室

readingroom阅览室

diningroom餐厅

meetingroom会议

waitingroom等候室

4.合成词

foot（脚）+ball（球）=football（足球）head（头）+ache（疼痛）=headache（头疼）

basket（篮子）+ball（球）=basketba11（篮球）tooth（牙）+ache（疼痛）=toothache（牙疼）

news（新闻）+paper（纸）=newspaper（报纸）class（班级）+room（房间）=classroom（教室）

house（房子）+work（工作）=housework（家务）schooK学校）+bag（包）=schoolbag（书包）

water（水）+melon（瓜）=watermclon（西瓜）note（笔记）+book（书）=notebook（笔记本）

5.Openthedoor（,pleasure）.（请）开门。

,Do型祈使句，为表礼貌可加pleasure,注意用逗号隔开

6.Whereare+sb./sth.（三复）？某些人/某些事物在哪里？

回答：Theyare+sw..=They/re+sw..

7.Are+sb./sth.（H®）+sw.?

回答：Yes,theyare./No,theyaren't.

8.Table&desk辨析

(1)table指桌子、餐桌

(2)desk指书桌

9.不同的“看”：watch,see,look都可表示“看”

(1)look一般强调“看”的动作，单独使用时，用来引起对方的注意。如果要说明看的对

象，后接at

(2)watch表“注视；观看：观察”，常用于表示“看电视：看比赛”等

(3)see一般强调“看”的结果，意为“看见；看到”

10.如何理解inthedoor：在门上

用in是因为比如“钥匙在门上”其实钥匙是插在锁眼里的，所以用in,同样，表示门、窗

等“在墙上”时，也用in

询问人/物品具体位置的句型确认人/物品的具体位置的句型

sheathome

mybagIs

isitinthedesk_?

Wheremysister?•Aretheyontheplayground

aretheyshe

is

Yes9it•

Itonthedesktheyare

is

Sheathome•she

isnt

Noit•

Theyareinthepark

theyaren't

*with和

Unit5

习惯搭配/短语/惯用语

somesoupandbread/fishandvegetables一些汤和面包/鱼肉和蔬菜

helpyourself为（自己）取用；随便吃吧。

aknifeandfork一副刀叉

usechopsticks用筷子

passmetheknifeandfork递给我刀叉

Dinner'sready!晚餐准备好了！

Thanksl谢谢！

No,thanks.不了，谢谢。

Yes,please!好的，麻烦了！

句型：

1.What'sfor十三餐名称（breakfast,lunch,dinner/supper）?X餐吃什么（食物）?

•吃三餐的说法：have/eat+三餐名称（三餐名称前面不能加冠词）

2.Whatwouldyoulike?你想吃什么？

回答：Kdlikesome+食物（如eggs,soup等）

・I'dlike=Iwouldlike我想要wouldlike想要

・不可数名词与可数名词：前者不能用数目来计算，没有复数形式，如milk,meat等；后者

可以用数目来计算，有复数形式

•fish的用法:

①指不同种类的鱼时，其更数形式为fishes；表示鱼的数量时，单兔数同形

egtwofishes两种鱼twofish两条鱼

②用作不可数名词时，意为“鱼肉”

③用作动词时，意为“捕鱼；钓鱼”

常见的饮品

greentea绿茶beer啤酒whitecoffee加牛奶的咖啡

blacktea红茶blackcoffee清咖啡orangejuice橙汁

coconutmilk椰奶vegetablejuice蔬菜汁lemontea柠檬茶

icewater冰水mineralwater矿泉水milkshake奶昔

3.Hereyouare.“给你”用法

（1）火车进站时，乘务员对乘客说，意为“你们到站了”或“这是你们下车的地方”

（2）如果有人在找钥匙，你帮他/她找到了，递给TA时这么说，意为“你的钥匙在这儿”

（3）当你去公园或进电影院时，对检票员这么说，意为“你要检的票在这儿”

（4）在商店里营业员对顾客这么说，意为“你要买的东西在这儿”，营业员找零时这么说,

意为“你的零钱在这儿”

4.Helpyourself的用法

（1）主要用于主人用餐时招待客人，意为“随便吃吧”

（2）当对方向你借用某物时，若答应对方的请求，可以这么说，意为“请自便；请随意”

（3）在吃自助餐时，服务人员这么说，意为“自己拿吧；请自便”

5.Wouldyoulike+某物（如aplate,chopsticks等）?

回答：Yes,please./No,thanks.

6.lean+动词原形（+其他）.

,can”能；会”表能力

7.反身代词

（Dyourself是一个反身代词。在英语中，表示“我自己，你自己，他/她/它自

己，我们自己，你们自己，他/她/它们自己”的代词被称为反身代词。其形式如下:

单数复数

第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称

himself他自己

myselfyourselfourselvesyourselvesthemselves

herself她自己

我自己你自己我们自己你们自己他/她/它们自己

itself它自己

（2）反身代词的构成：

第一、二人称：形容词性物主代词+self/selves

第三人称：人称代词宾格+self/selves

8.use的用法

（1）作动词，意为“用；使用”

（2）作名词：①用；使用；利用

②用途;功能；用法

西餐餐具简介

西餐餐具中无论是刀（knife）、餐叉（fork）、汤匙

（spoon）还是盘子（plate）,都是手（hand）的延伸。盘子是

整个手掌的扩大和延伸，餐叉则代表了手上的手指

ger）o由于文明的进步，许多餐具逐步合并。在西方，进

餐时仍然会摆满桌的餐具，包括大盘子、小盘子、浅碟、深碟、

吃沙拉（salad）用的叉子、叉肉用的叉子、喝汤用的汤匙等。

9.Canl+动词原形（+其他）？我可以做某事吗？（询问自己是否可以做某事）

回答：Yes,youcan./No,youcanzt.

10.Anythingelse?用法：在饭店点完餐后，服务员通常会问这句话，意为“还要别的吗？”

完整形式为Doyouwantanythingelse?回答通常为：食物名称,please./No,thankyoj.

询问某餐吃什么食物的句型提出用餐建议的句型

breakfastchopsticks

What'sforlunch?Wouldyoulikesomenoodles?

dinneraplate

询问对方想吃什么的句型Yes।please

Nothanks

Whatwouldyoulike?

表达自己会做某事的句型

soupsing

I'dlikesomeeggs,Icandance.

breadplayfootball

Unit6

习惯搭配/短语/惯用语

inyourfamily在你家

sixpeople六口人

babybrother婴儿小弟弟

mylittlepuppy我的小狗

footballplayer足球运动员

Meetmyfamily!见见我的家人

句型：

1.Howmanypeoplearethereinyourfamily