社会心理学考题分析

社会心理学考题分析

目录

一、历年真题分布（2011.05—2013.11）....................................1

二、趋势图..................................................................2

三、各部分重点.............................................................3

（一）态度形成与态度转变（17）..........................................3

（二）社会化与自我（12）...............................................3

（三）沟通与人际关系（11）.................................................3

（四）社会知觉与归因（10）.................................................4

（五）社会动俯社交髓（10）.............................................4

（六）社会影响（8）....................................................4

（七）概述（6）........................................................4

（八）爱情、婚姻与家庭（4）............................................4

四、各部分考题综合.........................................................4

（-）概述.................................................................4

（二）社会化与自我.........................................................5

（三）社会知觉与归因.......................................................6

（四）社会动的社交解...................................................7

（五）态度形成与态度转变...................................................9

（六）沟通与人际关系......................................................10

（七）社会影响............................................................11

（八）爱情、婚姻与家庭....................................................12

讲师:王茎/p>

一、历年真题分布(201L05-2013.il)

知识点比例(%)

社会心理学的定义和

33.8

研究范围

__-w-

第TJ

社会心理学简史33.8

社会化56.4

第二节社会角色33.8

自我、身份和自尊45.11

印象形成与管理7.7

-第tot一----”M-

归因

主要的社会动机12.8

第四节

社交情绪1.3

态度概述］7.7

第五节态度转变79.0

态度测..

45.1

▼

0沟通的结构与功能33.8

f身体语言沟通45.1

人际吸引45.1

从众22.6

第七节社会促进与懈怠33.8

模仿暗示社会感染33.8

爱情22.6

第八节

婚姻22.6

等十78平均13

讲师:王茎/p>

二.趋势图

讲师:王茎/p>

图2社会心理学各知识点百分比

，总量

-^一单选

-----多选

三、各部分重点

态度的测量（4）海德平衡理论（3）

态度特点(2)态度转变因素（2）

态度定义

（二）社会匕与自我概念（12）

角色失调（2）社会化载体（1）社会化条件（1）继续社会化（1）

再社会化（1）社会角色分类（1）社会化（1）主我客我（1）

镜我（1）自我概念功能（1）自尊（1）

（三）沟通与人际关系（11）

目光（2）真诚（2）沟通的要素（1）沟通的功能（2）

讲师:王茎/p>

熟悉（1）人际距离（1）体语包括什么（1）喜欢的因素（1）

（四）社会知觉与归因（10）

外归因（2）刻板印象（2）近因效应与首因效应（2）

光环效应（1）凯里三维理论（1）印象管理（1）

归因影响因素（1）

（五）社会动机与社交情绪（10）

亲和的影响因素（4）亲和起源于依恋（2）利他的影响因素（2）

侵犯的影响因素（1）嫉妒的特点（1）

（六）社会影响（8）

模仿律（3）社会促进（2）从众的定义^Q

从众的原因（1）社会懈怠（1）J

（七）概述（6）

G.W.奥尔波特（2）麦独孤（

（八）爰情、

结婚的动机（2）别（1）爱情的特点（1

（一）概述

1.本能心理学的代表人物是（C）。

（A）W.詹姆士（B）F.奥尔波特（C）W.麦独孤（D）C.达尔文

2.麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是（D）。

讲师:王茎/p>

(A)模仿(B)社会学习(C)强化(D)本能

3.按照G.W.奥尔波特的观点,影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括(D)0

(A)想象的(B)现实的(C)隐含的(D)表象的

4.关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的(A)阶段。

(A)经验描述(B)哲学思辨(C)实证分析(D)正式确立

5.勒温提出的社会行为公式是(B)。

(A)P=f(B,E)(B)B=f(P,E)(C)O=f(p,x)(D)P=f(O,X)

6.G.奥尔波特认为社会存在的形式包括(ABC)。

(A腰象的存在

⑻隐含的存在

(C)现实的诙

(D)歪曲的存在人、】

(A)抽象化他人(B括化他人(D)一般他人

放弃原有角色，这属于(D

(A)角色冲突(B)角色不清(C)角色中断(D)角色失败

3.由他人的判断所反映的自我概念，是(C)。

(A)主我(8)客我((：)镜我(D)超我

4.继续社会化指个体从(D)一直到老年的社会化过程。

(A)出生(B)青春期(C)幼儿(D)成年

5.对个体重新进行社会化的过程是(B)。

(A)继续社会化

讲师:王茎/p>

（B）再社会化

（C）自我塑造

（D）社会适应

6.个体行为稳定和一致性的关键是个体有一个稳定的（D）。

（A）社会角色（B）自我评价（C）社会身份（D）自我意识

7.正常情况下，个体社会化的载体主要包括（ABC）。

（A浮校

（B）参照群体

（C）家庭

①）居住小区7

8.修姆士关于自我的概念包括（AC）。

（A）主我（B）本我（C）客我（D）超我\

9.角色失调的形式包括（ABD）0

（A）角色冲突（B）角色失败（C）角色转变（D）角色中断

10.关于自尊，正确的说法包括（BC）、"

（A）自尊会导致自信

⑻自尊与抱媚比今

（C）扬长避短有利于增加个体的自尊

（D）自尊与成功成反比

11.一般来说，农民属于（AD）。

（A）成就角色（B）规定性角色（C）功利性角色（D）不自觉角色

12.一个人要变成"社会人"，不可或缺的条件包括（BD）。

（A）较强的能力（B）必要的遗传素质

（C）较高的情商（D）较长的生活依附期

讲师:王茎/p>

（三）社会知觉与归因

1.在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作（A）。

（A）内归因（B）情境归因（C）外归因（D）运气归因

2.在他人面前表现自己的优点，以使他人对自己形成良好的卬象，这叫（D）。

（A）光环效应（B）刻板印象（。首因效应（D）印象管理

3.刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（B）的作用。

（A）概括化（B）社会适应（C）抽象化（D）消极X

4.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（C）的性质。

（A）积极（B）双向作用（C）消极（D）定势作用

5.人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（C）的原因。

（A）图像（B）行为主体（C）背景（D）刺激客体

6.人际交往中,第一印象很重要,这是因为存在（，D）

（A）近因效应（B）刻板印象（C）光环效应（D）首因效应

7.外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价,这种现象属于（D）。

（A）刻板印象（B）近因效应（C）第一印象（D）光环效应

8.一般情况下,人们倾向于把自己的失败归因为（B）。

a

（A）熟悉（B）不熟悉（C）亲密（D）不常见面

10.根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（BCD）的信息。

（A）协调性（B）特异性（C）共同性（D）一致性

讲师:王茎/p>

（四）社会动机与社交情绪

1.亲合倾向起源于婴儿期的（B）。

（A）恐惧（B）依恋（C）焦虑（D）孤独

2.亲和动机起源于（C）。

（A）经验（B）教育（C）依恋（D）顿悟

3.根据沙赫特的研究，在同一家庭中，合群倾向（B

（A）按出生顺序递增（B）按出生顺序递减

（C）与出生JII页序无关（D）与出生顺序关系不能确定

4.与利他行为呈负相关的是（D）。

（A）利他技能（B）自我监控能力

（C）移情能力（D）自我意识下降程度

5.他人在场对利他行为往往有负面影响，主要的原因

（A）责任意识降低（B）责任分散，攵

（C）社交焦虑（D）去个性化

6.关于亲合,正确的说法包括（ACD）。

（A）压力越大，亲合倾向越强

（B）高焦虑者亲合倾向较强

（C）出生J顺序影响个体亲合倾向

（D）恐惧时，亲合倾向会增强

7.下列说法中正确的包括（BC）。

（A）恐惧越强，亲合倾向越弱（B）恐惧越强，亲合倾向越强

（C）焦虑越强，亲合倾向越弱（D）焦虑越强，亲合倾向越强

8.关于亲合动机，正确的说法包括（BCD）。

（A）焦虑会增强人们的亲合动机

讲师:王茎/p>

(B)悲惨情境会加强人们的亲合动机

(C)恐惧会增强人们的亲合动机

(D)外界压力会加强人们的亲合动机

9.嫉妒的特点包括(ABC)。

(A斜对性

(B)普遍性

(C)对抗性

(D)偶然性

10.个体侵犯行为的影响因素包话(ABC)。

(A)道德水准

(B)情绪唤起水平

(C)社会角色

(D)他人的行为

3.在海德的P-O-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在(B)。

(A)不平衡状态

(B)平衡状态

(C)强平衡状态

(D)弱平衡状态

讲师:王茎/p>

4.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是（B）,

（A）归因（8）态度（（：）动机（D）情绪

5.当态度三成分不协调时，占主导地位的成分是（D）。

（A）价值观（B）认知（C）行为倾向（D）情感

6.信念属于态度的（C）成分。

（A）情感（B）行为倾向（C）认知（D）行为

7.影响说月滕果的情境因素是（C）。

（A卷入程度（B）吸引力（C）注意分散（D）可信性

8.海德的态度转变理论是（D）。

（A）认知失调论⑻角色理论（0社会交换论（D）平衡理论«

9.霍夫兰德的态度变型中不包括的要求是（

（AM专递者（B）障碍（C）沟通信息（D）目标

（A）深度（B）方向（C）相中度（D）外显度

11.测谎仪本质上属于一种（C）。

（A）心电图（B）生物反馈仪?C）行为反映测量仪（D）投射测量仪

（A）对象性（B）内在性（C）稳定性（D）指向性

14.测量态度的间接方法包括（BCD）。

（A）内省法（B）投射法（C）行为反应测量法（D）量表法

15.霍夫兰德的态度转变模型包办的要素包括（ABD）。

（A）情境（B）接受者（C）反馈（D）传递者

讲师:王茎/p>

16.态度具有（BCD）等特性。

“肚会性（B）内在性（C）稳定性（D）对象性

17.关于说服，正确的说法包括（AD）。

（A）说服者的吸引力与说服力呈正相关（B）畏惧情绪一定会增强的说月儆果

（C）预先警告有利于说服（D）自尊水平高的人不容易被说服

（六）沟通与人际关系

1.在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的;照片呈现的

次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（A）的影响。

（A）熟悉（B）相似（C）邻近（D）外貌

2.心理咨询师与求助者之间的人际距离是（

（A）^人距离（B）社交距离（C）公众距离

3.一般来说，最能吸引人的人格品

（A）热情（B）真诚（C）善良（D）智慧

4.鼓励老年人适当地参与保J寺必要的沟通，最重要的原因是沟通能（C）。

（A）获得信息

（B）改善人际

（C）交流）

（D）维持心理平

5.一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（B）。

（A）面部表情

（B）目光

（C）身体运动

（D）妆饰

讲师:王茎/p>

6.一般情况下，人很难随意控制身体语言是（B）。

（A凄情（B）目光（C）姿势（D）动作

7.根据安德森的研究，最受欢迎的特质是（C）。

（A）热情（B）幽默（C）真诚（D）善良

8.沟通的主要功能包括（BCD）。

（A）锻炼思维能力（B）获取信息（C）维持心理平衡（D）交流思想

9.沟通过程包含的要素（ABCD）。

（A）反馈（B）障碍（C）背景（D）信息

10影响喜欢的因素包括（ABCD）。

（A）熟悉（B）才能（C）互补（D）夕卜貌

11.