绿色植物的光合作用

第三节绿色植物的光合作用绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程就是绿色植物的光合作用光合作用的概念：光能变成化学能贮存在有机物中知识回顾光合作用的公式：光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物（主要是淀粉），氧气光能化学能6、影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等

一、探究绿叶在光下制造淀粉目的是什么：

探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以生成淀粉。天竺葵（1）为什么要脱去绿叶中的叶绿素？（2）为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？畅所欲言叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，所以……黄白色（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？叶片的见光部分遇碘（）叶片的遮光部分遇碘（）（2）遇碘变蓝是什么物质的特性？（3）说明了什么问题？淀粉结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的条件。5.观察现象变蓝不变蓝小组合作：家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。练习:使叶片中原有的淀粉运走耗尽2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____。3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。“绿叶在光下制造淀粉”的试验中:酒精隔水黄白清水对照4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。碘液清水蓝色不变色淀粉淀粉光【演示实验】光合作用产生氧（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？（2）该气体有何特性？（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？（4）这个实验可以说明什么？——氧气——难溶于水助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。实验结果分析

带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。这个实验证明光合作用的产物之一是氧气！如何验证光合作用的原料是二氧化碳？请同学们看课本p56页你还有方法能证明光合作用的原料是二氧化碳吗？1648年，比利时科学家海尔蒙特的实验：原来:柳树2.3kg木桶中的土壤90kg5年后:增加了76.7kg减少了60g＋只浇雨水，柳树怎么会长大？P56页如何验证光合作用的原料是二氧化碳？第9课时┃绿色植物的光合作用提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗作出假设二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件制定并实施计划

①将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；②两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶液，另一个罩子中放入等量的清水，都放在阳光处；③几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子；④把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；⑤用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液考点聚焦专项突破

2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料第9课时┃绿色植物的光合作用实验现象在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变蓝，仍是黄白色，而清水溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变成蓝色得出结论二氧化碳是光合作用必需的原料考点聚焦专项突破ab如何验证光合作用的原料是水？提高与拓展3、探究：水是绿色植物进行光合作用的原料abab形成对照实验变量为有无水分现象是:a为黄白色

b为蓝色切断主脉光合作用需要水小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？思考在农业生产过程中如何提高农作物的产量？1、增施二氧化碳，提高光合作用的强度2、合理密植，提高单位面积产量3、增加光照时间光合作用的应用充分利用光照强度增加光合作用面积合理密植的意义总结公式二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气概念植物利用光照,通过叶绿体,将二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气的过程原料水二氧化碳产物有机物(储存能量)氧气条件光照场所叶绿体实质合成有机物,储存能量意义及应用合理密植,间作套种给所有的生物提供能量和食物,增加大气中氧气,维持碳—氧平衡光能叶绿体选择题：1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.②④③⑤⑥①B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.④③②⑤①⑥D2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）

A.叶片的所有细胞

B.叶表皮细胞

C.叶细胞中含有叶绿体的部分

D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C思考与练习下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将[2]处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。分析并回答：（1）[3]处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是什么？实验前将植株放在黑暗环境中的目的是什么？（2）加碘液后发现[1][2]两处均不变蓝，其原因分别是什么？1．（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？

。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是

。叶片A处不变蓝的原因是

。（3）B、C构成一组对照实验，变量是

，得出的结论是

。变为黄白色淀粉没有叶绿体，无法进行光合作用光照光是进行光合作用的必要条件实验延伸

假若上述实验，两黑纸片没用曲别针固定在天竺葵叶片上，而是用透明胶带上下两面粘在黑纸片四周来固定，则处理后叶片上的“未变蓝部分”的面积与黑纸片的面积相比（）

A.一样大B.大于黑纸片的面积

C.小于黑纸片的面积D.无法确定【提示】透明胶带所粘叶片地方，尽管有光可以透射过去，但气孔被密封上了，二氧化碳不能进入到叶肉细胞中去，所以不能进行光合作用。BDIY：想一想：利用光合作用能把你的照片印在绿叶上吗？！注意：要在底片四周涂上凡士林，防止光线从底片四周透进遮盖着的叶面。1、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中把局部遮光的天竺葵叶片取下